课前透视 《识字7》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机。...
一、教学目标：1、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。2、分角色正确、流利地朗读课文，感受人物特点，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待别人。3、学会用“觉得”说一句话。二、教学重点、难点：1、能通过对语言环境的理解来有感情地朗读，并能将不同的语气朗读...
第一课时a基础巩固作业一 ,拼一拼,写一写:méi mao yǎn jīng zuǐ ba dù zihòu bèi tóu fa ěr duo yá chǐjiān bǎng shēn yāo shēn tǐ duǒ cáng二,多音字组词:fā ( ) bēi ( )发 背fà ( ) bèi...
教学目的：认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。教学重点难点：重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。学情分析：本课内容浅显易懂，...
一,教学目标:1,正确,流利,有感情地朗读课文 2,通过朗读体会,感受月亮湾村前村后的美丽景色 二,教学重点:指导学生在读中品,品中读,体会月亮湾的美丽景色 三,教学准备:多媒体课件四,教学过程:一,复习巩固,导入新课 师:昨天,我们已经初步读了《月亮湾》,课文里的生字和词语你还记得吗出示:绿油油...
备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：通过对“姓”的研究，使学生加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。 重点：加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。 难点：加强对中国传统文化中“姓氏”的兴趣和了解更多相关的知识。 关键：...
教学目标 1、会写本课生字，会读“自言自语”等词语。 2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯，会照样子用“为什么”提问题。 3、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点1、会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。教学难点 感受牛...
第一课时 教学过程一、导入： 今天我们来学习课文《不懂就问》（板书课题）。 （齐读课题）对于这个课题，你是怎样理解的？你能谈谈你的想法吗？ 有了不懂的问题就要及时地问，及时地解决。让我们一起来读一读课文，看看课文中你有哪些不懂的地方。二、初读课文，自主识字。 1 请同学们自由朗读课文，圈出...
【教学片段】 师（出示挂图）：请小朋友们仔细观察文中的插图，你看到了什么？ 生：枫树的叶子红了，一大片的非常漂亮。 生：我看到了那一片黄色的是菊花。 生：我觉得那一片红色的不是枫叶，应该是桃花，我看过桃花开了，就是这样一大片，红红的，很漂亮。 生：我看到了一片的荷花，开得红红的。 生：...
备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：通过这次表达练习，提高学生的口语表达能力。 重点：了解“象形字”的来历。 难点：交流汉字的故事。 教学改进建议关键：提高学生的口语表达能力。课时：一课时教具：课件 学具：查找的资料 相关知识点：了解一种造字方法的来历。...
25、玲玲的画学习目标 1 会认8年生字，会写9个字。 2 正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 3 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学流程 第一课时：一、导入 生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地...
教学目标:1、学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。 2、理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 3、想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。教学重点：1、抓住重点字词理解诗句的意思。2、了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。教学难点：在理解诗句的基础上，体会诗人表达的情感。教学准备：相...
教材分析：本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。教学目标：1、理解词语的意思“鼓起劲”、“拼命”、“急促地喘着气”等。2、让学生懂得学无止境...
教材简析：本节课是第6单元“能说会写”中的写话训练项目。教材由一幅插图和一段龙龙和文文的对话以及一段提示文字组成。插图表现的内容是龙龙和文文对优点和不足的态度，提示文字明确了本次写话的训练重点和要求：像龙龙那样找找自己的优点和不足，并用自己的话写下来。设计理念：《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近...
教学目的：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：结合图画了解古诗的大致意思，领...
《回乡偶书》教学反思这是唐代诗人贺知章老写的一首诗，是唐诗中的极品，它流传之广，应用之多，影响之深。贺知章一生仕途顺利，告老还乡时，可以说是＂衣锦荣归．但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态，只是刻画一个久客回乡的普通人的真情实感．教学时，要使学生把诗句读通读顺，感悟诗歌情境，体会诗人热爱家乡的思想感情...
【学习导航】 学会生字新词，读准文中词语的读音；有语气朗读课文，理解内容，学习文中小姑娘的非凡勇气。 【应知应会】 1．读一读，连一连。 2．读拼音，写词语。 【综合练习】 3．照样子写词语。 隐隐约约 断断续续 4．查字典，填空。 （1...
一，复习旧知1．出示词串 申奥 北京 广场 中国赢啦映亮 汇成 一句话 此时此刻欢呼 跳跃 飞奔 敲起锣鼓人山人海 四面八方 五颜六色 千言万语2．指名读，相机提醒第一行注意读音，前后鼻音要分清，第二行注意字形，特别是此时的此字。第三行都是表...
一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练习习作。二、能力目标： 1 培养语言掌握能力。 2 口语交际中培养表达能力、分析能力三、情感目标： 1 懂得关心他人。 2 在小小交易活动中，学会关爱他人，懂得互助。四、知识目标： 1 认识本课12...
课前透视 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。 课文内容的生动性，自然激发学生的读书...
