我为什么要用《往前走一步，就是创造》这个题目来思考这一课呢？今天早上，骑车到学校来，一直思考这一课该怎么去理解。我们知道，这一课的最后两个自然段是最美的，是萨沙理解他妈妈的话之中所做的行动。可以这么说，他妈妈也不会想到会有这种结果，这就是萨沙这位四年级学生的创造。而这个创造就是萨沙往走了一步。 课后...
我不是最弱小的教学目标：在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗读课文，学习在生活中关爱他人。 教学重点：体会萨沙三次发问的心情，引导感情共鸣。 教学难点：朗读人物对话。 教学准备：1助读课件。2通过第一课时的教学，学生已读懂...
教学目标： 1会认个生字，会写12个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。 3有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重点难点： 1会认个生字，会写12个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。课时安排：2课时第一课时：...
[人教版课标本第四册课文] 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着...
【教学目标】１、会认９个生字，会写１２个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。【教学重点】有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落，积累语言，学会生字和新词。【教学难点】通过学习理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖...
教学要求： 一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。 二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。 三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。 教学过程： 课前交谈：关于“最弱小的”，了解学生对这方面的理解、认识。 一、读通课文，...
学习目标 1．会认15个生字。 2．学习默读课文的方法，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们生活带来的生 活情趣。 3．感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点 指导学生默读课文，在默读中体会小猫的得与失去卡罗尔内心的情感变化，感...
一、导入 谈一谈通过熟读课文之后，你对雷锋叔叔的又有了哪些新的认识？二、朗读 １、把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。 ２、指名读课文，学生评价，补充朗读。 ３、师：请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？ ４、你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？ ５、...
第一课时〖学习目标〗 １、学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律。 ２、复习形声字，借助其构成规律，认识９个新字，读准字音，记忆字型。〖教学重点、难点〗 １、学习两种汉字的构成规律。 ２、认识９个新字。〖教学准备〗生字卡片。〖教学方法〗自主学习。〖教学过程〗一、我的发现 １、我们知...
四语课课练——14 我不是最弱小的一、看拼音写词语。 mēn rè sēn lín kuàng dì fù jìn qiáng wēi fāng xiāng pū bí （ ） （ ） （ ） （ ） （...
《日月潭》随堂练习 巩固篇 【知识塔】 一、比一比，看谁最先夺得红旗 二、拼拼写写，我的字最漂亮 【聪明屋】 一、小医生。字娃娃生病了，你能帮帮它吗？ 二、我最喜欢的句子，我要抄下来，还要背下来 ☆ ___________________________________________...
一、教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻地拨动着我们...
教学目标1．学生能在自主探究学习中发现和应用汉字的构字特点，巩固识字，积累词汇。2．通过口语交际培养学生的观察能力和听说能力。3．通过引导学生发现体验人与人之间的互爱互助，陶冶学生的情操。4．使学生乐于展示自己的成果，并善于学习别人好的地方。教学重点发现汉字的构字特点，积累词汇；进行口语交际。教学难...
14、我不是最弱小的（第二课时）教学目标： 1、 能正确、流利、感情地朗读课文。 2、 理解“每个人都要保护比自己弱小的人。”“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”这两句话包含的意思。3、 理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。 教学过程：一、今天我们来继续学习第１４课（读题）。二、...
案例题旨：《我不是最弱小的》这篇课文是人教版二年级下册第二单元里的第三篇课文，编者根据前苏联教育家苏霍姆林斯基的作品改写。课文的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪的一句话，也是作者鼓励每一个孩子挺起腰板自豪的说的一句话。这句话即是文眼，又是整篇课文的落脚点：我不是最弱小的，因为我可以保护比自己弱小的，可...
教学目标：１认识课文中的１２个生字，会写１２个生字．２正确；流利有感情的朗读课文，通过读表达雷锋叔叔的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感．３通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人，关心他人的人．教学重点：认识生字并能在不同的语言环境中运用，有感情的朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情．教学过程：一．导入：１...
【我的发现】 这一项旨在引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。教学中要放手让学生去发现上...
【教学设计说明】 本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。 全文共四节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写...
【江苏省吴江市南麻镇中心小学 顾红云】 课文与生活是紧密联系的，课文是作者根据自己的生活体验写出来的，它来源与生活。只有把学生引向生活，再现文中的生活，才能充分、深刻地理解课文内容，才能真正学会课文。 在教《我不是最弱小的》，我先让学生去预习，课上，再创设一定情境，让学生分小组来表演课文内容，...
尊敬的各位评委： 大家好！ 一．说教材 （一）教材分析 《日月潭》是教科版二年级下册《快乐读书屋一》中的一篇自读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对台湾的热爱之情。阅读此文，不仅要领略日月潭秀丽的风光，而且要体味对祖国美景的由衷赞美。因此，要感悟文中的优美词句，边读边想象那里的美...
