教学目标： 1 分角色朗读课文，读准人物说话的语气。 2 理解课文内容，懂得作为儿女应该孝敬父母的道理。 教学重难点：分角色朗读，懂得孝敬父母。 教学准备：挂图 小黑板。 教学设计： 一、用“沉甸甸”说一句话。 二、由疑引读： 师：1、同学们，课文明明...
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读理解课文内容，读好人物的语言，体会不同的语气表达，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。 2、在学习中理解词语，理解时积累，积累后运用词语说句子。 3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。教学重点：正确、流利、有...
学习目标：1 认识“针、忠、盏、稠”四个生字，会写“忠、导”等９个字。2 引导小组合作学习并能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3 掌握一些辨别方向的方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。教学重点：引导学生小组合作学习，掌握四种辨别方向的方法。教学难点：引导学生讨...
教学目标： 1、初读课文，了解课文大意。朗读课文。 2、能让学生发现一些识字规律，随文自主识字。 3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。 教学过程： 一、导入新课 1、出示指南针，介绍。哪些人需要用指南针？2、要是你在野外迷了路，身边又没带指南针，该怎么办？回忆小诗《东西南北》。3...
知识目标 1．学会本课6个生字和由这些字组成的词，会认2个生字。 2．理解课文内容。了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。 3．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点 1．学会本课生字词。2．理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法。 —、...
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册。 设计理念：新课程的基本理念之一是以学生为本，以学生的发展为本。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。新课程倡导...
[教材简析] 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。 [学情分析及教学意图] 这次课改要求加大阅读量，课文中的内容学生可能已...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物语言,体会不同的语气。 2、理解课文的内容,从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威,也要谦虚,获得生活的启示和教育。 一、直接揭题,导入新课。 1 今天老师和大家一起学习21课,请小朋友们看老师写课...
【学习目标】 １、了解标点在句子中的作用。 ２、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，各界词语，并了解二十四个节气。 ３、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。 ４、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的...
【知识能力目标】1、会认9个字，重点指导书写 “盏”“积”“稀”。2、有感情地朗读诗歌、并尝试背诵诗歌。3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生留心周围事物、发现科学知识的意识。4、发展学生的观察生活、辨别方向的能力，培养学生的口语交际能力。【情感目标】 运用多种方式让学生掌握一些辨别方...
教学目标：1、会认10个生字，会写6个生字。2、初读课文，整体感知文章内容。教学重难点：1、识字：指导学生利用识字卡片用自己喜欢的方式自主合作识字； 2、写字：重点引导学生观察发现，抓关键笔画把字书写正确、美观。难点是写好半包围结构的字“质、厚、底”，抓住关键笔画&ldquo...
【教学理念】： 紧扣单元教学的主题——热爱大自然，了解大自然开展教学；本单元围绕着导语的“大自然是一幅多姿多彩的画，是一本读不完的 ‘书’。”这句话来体会感受。根据学生掌握的情况进行课堂教学，重视课堂的动态生成和价值观的引导。...
《画家和牧童》教学反思语文教学，“读”占鳌头。因此，在教学中，我非常重视学生读的训练。每读一遍有一遍的要求。学生通过读、思、画、议、悟等几个环节，将文章读通、读懂。最终使学生的言语得到丰富，能力得到发展。例如，在教学中，我引导学生通过重点句子的品读，感受戴嵩画技的高超。在读中理解“深思片刻、浓墨涂抹...
教学目标：一、能认13个生字。二、初步感知课文。三、能读带生字的词语和句子。四、大概了解邮票。教学重、难点：一、能认13个生字。二、读带生字的词语和句子。教学过程：一、同学们，请看看这副图片，你们知道是什么吗？对了，是邮票！教师点击并出现邮票两字，那中间和边上的这些小孔是什么孔呢？对，是齿孔。教师点...
教材分析：《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家的戴嵩地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊...
【教学目标】 １、会认１３个字，会写２个字“价、钱”。 ２、朗读感悟课文１～４段，知道戴嵩是一个著名的画家。【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题 １、师：今天，老师带来了两位新朋友，大家看看他们是谁？一起叫他们一声：戴嵩、牧童。 ２、我们都知道“牧童”就是：学生接：放牛的小孩。 ３、那么你知...
【教学目标】 １、会认１０个生字，会写１２个字。 ２、有感情地朗读课文，读好人物的对话。 ３、激发探究自然知识的兴趣。【重点难点】 １、重点：认字、写字、朗读课文。 ２、难点：入角色朗读，读好人物的语气。【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟。【教学准备】投影仪、生字卡片。...
【学习目标】 １、会认读“质”等１０个生字，会写“册”等１２个字。 ２、正确、流利、有感隋地；朗读课文，读好人物的对话，体会“川川”对大自然充满兴趣的思想感情。 ３、激发探索自然知识的兴趣。【课前准备】 １、生字词卡片。 ２、化石和矿石标本。 ３、学生课前收集或老师提供有关地质的资料。【...
【教学目标】 １、会认“朗、志”等１０个生字，区别并会写“提、题”两个字。 ２、正确、流利地朗读课文，学习课文１～３自然节。【教学重点】 １、会认“朗、志”等１０个生字，区别并会写“提、题”两个字。 ２、朗读课文１～３自然节的对话部分。【教具准备】 １、本课生字卡片，词卡。 ２、伊琳娜头...
【教材分析】《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事 身为著名画家,面对一个牧童的指正,非常诚挚地向牧童道谢,虚心之美德令人感动 小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误,竟然挤进赞叹着的人群大喊画错啦,又是何等的率真!不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品...
