一,教学内容分析这篇课文取材于北师大版小语第三册第13单元第二篇课文 珍妮是个活泼快乐的小姑娘,可是她把展览会上的展品当作自己的东西,这是不诚实的行为 她在用不诚实的手段得到的同时,也失去了更宝贵的东西——快乐,平静的心情,亲人和周围人的信任 当她把这件事告诉了妈妈,改正了错误,她又是一个活泼快...
现在，牛顿看到苹果落地，经过思考，发现了万有 引力定律的故事尽人皆知。各类课堂上，各种媒体里，甚至我们的历史教科书上，也是这样记录的，其中九年 义务教育三年制初级中学教科书《世界历史》第一册 (人民教育出版社版)中，还附了插图——《苹果落地， 牛顿思考它的原因》。这位“苹果落地”的传闻不但让人信以为...
教学目标：知识与技能：1、识字19个，写字19个。2、了解与秋天有关的知识信息，熟读课文，背诵《秋天到》 3、学习得体地提出自己的要求。过程与方法：1、学会观察，学习与同伴合作，注意认真听读。2、变换部首学习生字。3、用自己喜欢的方法练习独立识字、分析字形。情感、态度、价值观：1、热爱大自然，亲近大...
教材分析：本单元以识字为主题，编选了与北京有关的名胜及与宝盖头、穴字头、广字头、厂字头、门字框、户字头相关的汉字，利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。学情分析：学生在学习本单元之前已有了一年的识字经验，有一定的独立识字的能力。为了让学生充分发挥已有的知识能力，积极主动地参与...
【标题】《我的影子》教学设计【内容提要】《我的影子》这篇课文围绕形和影子、光源和影子、动作和影子几个方面写“我”观察到的现象、“我”的想象以及“我”的感觉，激发学生对自然界中的一些现象产生兴趣，愿意去观察自然现象，去了解探索一些最简单的物理知识。【关键词】影子变来变去好奇兴趣【正文】教学内容：北师大...
《小狮子》教学反思《小狮子》是一篇挺有意思的童话故事。故事通过懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练，拥有真正的本领，才能过上美好的生活。在教学这一课时，我真是没有想到！课堂中，学生能把这样长的一篇课文读得津津有味。想一想，是有原因的。这...
第一课时a基础巩固作业一 ,拼一拼,写一写:shì jiè jué de míng bai wèn tífǎn fù fā xiàn yuán lái zhuān xīn二,想一想,填一填:言( ) 题( ) 世( )研( ) 提( ) 事( )三,给下面的字加部首,组成新字,并组词:专 _____...
本周我校举办了全校性的教学基本功大赛，我作为其中一员，也参与其中。这次的大赛让我收益颇多。在教学本课时，我首先让孩子们复习上节课的内容，出示生词让他们读，增强记忆上节课的内容。然后让孩子们看地图，增强了孩子们的求知欲，课前预习过的孩子能说出很多课外知识，我让他们畅所欲言，让他们带着自信和愉悦的心情进...
教学目标： 1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。 2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。 3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。 重点难点 重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 难点：“转...
7,画 我有一盒彩笔预习提示:1,试着认读19个生字和多音字藏 2,试着把课文读通顺 3,用你喜欢的方法了解连绵起伏的意思 教学目标:1,自主识字19个,掌握其中9个生字的写法,认识多音字藏 2,在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言文字的美 3,培养学生想象...
教学目标:1 认识10个生字,学写7个生字,培养识字能力 2 正确,流利,有感情地朗读课文,感受影子的有趣,激发好奇心 教学过程:一,调动积累,激趣导入 猜谜语:人人有个好朋友,乌黑身体乌黑头 灯前月下伴你走,却是哑巴不开口 (你走他也走,你停他也停 晴天里有他,阴天里没他 )你能用一笔画出你的影子...
一、课题：妈妈不要送伞来二、时间：2005、9、21下午三、地点：南阳乡东河小学电教室四、执教人：青梅桢五、教材分析：《妈妈，不要送伞来》是新世纪（版）二年级上册第四单元中的第二课，本单元的主题是独立，旨在引导学生懂得自立的重要性，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯；同时学习去关心别人、帮...
教学目标：《祖国在我心中》—课的总教学目标是：1．认识本课15个生字，会写8个生字。2．能正确理解“昂首”、“辽阔”、“隔海望去”和“祖国时时在我心间”的意思。3．通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。教学重难点：1、认识本课15个生字，会写8个生字。2、能正确理解“昂首”、“辽阔”...
昨天听了曾琦老师的一堂课，课后几位老师进行了讨论，其中就说到了如何对学生提问，即巧设问题。我们常常会这样问：“这个词语是什么意思？这句话是什么意思？”这样的提问方式陈旧、单一，不利于启发学生进行思考。对于课文中的问题，要巧妙的抛出。结合自己上的这堂课来说一说，要让孩子们体会到牛顿不同于我们的那种好奇...
教学目标:1 通过对这一课的学习,并培养看书的兴趣 2 认识本课要去掌握的字,词,会写界,者,录,与,义,父等字 3 通过本组学习,了解一些有关书的知识,激发学生读书兴趣,养成爱读书的好习惯 4,通过学生对书的介绍,发散思维,培养口头表达能力 重点难点:1,了解一些有关书的知识 发现课本中所列...
教学目标：1、认识生字，积累词语活泼、盯着、心惊肉跳等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、树立做人要诚实的信念，懂得知错就改也是诚实的表现，而只有诚实的人才会获得内心的平静和快乐。教学重点：结合课文内容理解，“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了。”教学难点：1、体会珍珍矛盾又痛苦的心情...
《流动的画》是北师大版教材二年级上册四单元“祖国”的第二篇课文。它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，“我”坐在车窗边观赏祖国大地，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动！——要用自己的实际行动来热爱流动的画，热爱祖国。诗歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口，很适合儿童欣赏...
研究主题：借助多种手段品读语言文字教学目标：1、理解“流动的画”的含义2、会认14个生字，写“流、动、哪”三个字，掌握多音字“哪”3、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川。教学重点：1、理解“流动的画”的含义，感受祖国的美丽2、会认14个生字，写“流、动、哪”三个字，掌握多音字“哪”教学难点：1、...
教学目标 1 认识12个生字。 2 写字8个，学习分析字形。 3 学习课文，知道“好奇”的重要性。 4 积累词语。 5 熟读课文，回答文后问题。 6 懂得遇事要善于观察、勤于思考。 7 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 1 认识12个生字，学写8个生字。 2 学习课文，激...
教学过程： 一、导入： 师：谈话：同学们,你们喜欢读书吗？你喜欢什么书,能向大家介绍一下吗？ 生：学生谈。 师：大家谈的真好！老师觉得你们都是爱读书的好孩子。这节课，我们就一起走进书的世界，去知识的海洋遨游，好不好？ 二、观察图画，了解获得图书的途径。 师：小朋友们，你们...
