10月23日阴 白杨树的叶子快落光了,地上的草也枯黄了,天冷起来了。刺猬开始准备过冬的窝,他找来许多干草和树叶,塞进树底下的一个洞里去。 我呢,采了十来个磨菇,晒在松松枝上,也算是做了一点过冬的准备。 明天还得再晒一点,冬天找食物可困难哪！ 1月20日暴风雨 我睡得正香,忽然,一大块从树顶...
教学目标：1、运用随文识字的方法，认识本课的4个生字，；2、诵读课文，体会诗的意境，在情境和语言文字中受到熏陶；3、初步感知风的特性，学习续编小诗。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入1、同学们上一学期我们学习了课文《春天的手》大家还记得吗？能一起背诵吗？（学生齐背。）《春天的手》指的是什么...
一、教学目标 1、会认本课的10个生字，会写7个生字。 2、通过学习课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。 二、教学准备 教师要准备生字卡片、课文录音...
《松鼠日记》是一篇童话日记。记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活。课文对景物的描写、对动物的描写都生动活泼。我在教学过程中，设计了让学生自读自悟、质疑解疑这一教学环节，即通过四人组的讨论并汇报学习，通过相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种答案，从各个不同的角度去思考、去发现问题。如教学第二则日记时学生的教...
1．教学设计学科名称:绒毛小熊(小学二年级） 2．所在班级情况，学生特点分析：学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课...
目标预设： 1、 认识11个生字，会写7个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。 4、 培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。 相关资料： 教师准备：动物头饰、生字卡片 学生准备：预习课文 课时安排：3课时...
教学目标：知识与能力1．本课主要学习15个生字，会写7个生字，积累带生字的词语，从而培养学生自主识字的能力。2．理解课文内容，体会玩具带来的乐趣，培养学生有感情朗读课文。过程与方法1．采用同桌互读，相互帮助的形式朗读课文，从而使学生养成合作的好习惯。2．通过独立读句子，四人小组交流，共同探讨，从而使...
一、教材简介本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。二、学习者分析二年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，并...
教学理念“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励。”指导学生分析生活，领悟生活，激励学生的写作激情，才能使学生乐于创作，不把作文看成“苦差”而当成“乐事”。教学目标：1、知识技能指导学生有序地、主次分明地说，培养学生的...
教学目标：1、知识与技能：（1）识字16个，写字8个。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）学习在阅读中积累词语。2、过程与方法：在朗读中体会玩具带来的乐趣。3、情感态度价值观：在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。重难点、关键：（1）识字16个，写字8个。（2）正确、流利、有感情地朗读...
一、说教材：《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。二、说教法、学法：阅...
以下三页为教学设计：这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么辽阔，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。 教学目标： 1、学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。 2、认字15个，写字8个。 一...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在丰富的想象中体会农村孩子的快乐。 重、难点： 目标2 教学过程： 一、 复习导入。 1、激趣：由“自由”展开想象，引入丰深学习任务。 2、回顾预习，进入新授。 ①、...
【教材简析】《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意。诗歌语...
教学目标：知识与技能；认识10个生字，会些3个生字，能正确流利地朗读课文。过程与方法：在朗读中体会农村孩子的快乐。情感态度价值观：在感情朗读中培养热爱自然的思想感情。教学重难点：1、 会读10个生字，及4个难字，会写3个生字“举、由、丰”。2、 学习区分两个多音字：&ldqu...
《秋天到》这首儿歌安排在第一单元第一课。我决定把这一课作为机动课，相准时机插入，让学生置身于“秋天到”的真实情境中去感受秋天的美，感悟丰收的喜悦。 开学第一天，我就布置学生用心观察自己身边的变化，还要求他们和爸爸妈妈一起到市场买菜，把自己观察到的事物写下来，和自己的小伙伴交流。孩子们积累了不少体验...
〖教学目标〗 1 利用多种认字方法识认本课13个生字，写6个生字，读通课文。 2 有感情朗读课文，了解课文内容。〖教材分析〗这是一篇新课文，写的是孩子犯了错误之后很有代表性的心态。生活中谁都会犯错误，只要改正，就会得到大家的谅解，就会和以前一样活泼快乐。课文说明了这样一个道理。〖教学设计〗 (...
知识技能：1．指导朗读2．练习背诵3．分析理解课文教学准备：挂图教学过程： 教师行为学生活动复 习 检 查1、 抽认课文生字，听写部分生词。 2、 秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？ 4． 听写 2．回答问题学 习 新 课1、 抽生读课文第一节 ★读懂...
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。...
一篇富有情感的文章，对于培养学生的语感极关重要。因为它可能让孩子出现从量到质的飞跃。因此，我在教学《妈妈不要送伞来》这一课时，我设计了一节专门以朗读训练为主的教案，通过本节课学生很好地体会到文章内在的蕴意，又提升了自身的朗读水平。具体的操作如下： 1、引导学生把丁丁想对妈妈说的话找出来读...
