教材说明：《欢乐的泼水节》是苏教版国标本第四册中的课文。课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有3个自然段。第一自然段写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。第二自然段写了人们互相泼水的情景及象征意义。第三自然段写人们唱歌跳舞、赛龙舟、放烟...
教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、继续练习默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，懂得做事要有恒心，有主见，不能急于求成。 教学重点、难点： 通过朗读、表演理解课文内容，感悟寓意。 教学时间：两课时 教学过程设计： 第一课时 一、课时目标： 1、 能正...
第一课时教学目标： 1．要求学生读一读关于石林风情的词语，了解少数民族风情。 2．写三个左右结构的字。 教学重点、难点及对策 ： 重点：1、学用字词句。 2、写好铅笔字 难点：“撒、笋、柱、银、屏”这几个字比较难读准，要指导学生多读，读准字音。 对策：引导学生结合生活经验谈谈有关石林风情，通过查字...
一、导入 1、课件出示夏天常见的声音：雷声 雨声 蛙声 知了声 同学们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听，认真想，这是什么季节？ 引读：夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我，想变点儿什么？ 指导朗读：想读点儿什么？ 二、精读指导 １、师：夏天这么一问，就需要我们回答了，我想变点儿什么？打开书，...
教学目标：1 流利、有感情地朗读课文，体会文中描绘的美丽情景，分享课文流露出的热爱生活的情趣。2 引导学生展开想象，锻炼语言表达能力。3 能在田字格内正确、规范地书写“戏、柄”。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中描绘的美丽情景，指导学生规范书写“戏、柄”。难点是展开想象，锻炼学生的思...
本课是一篇简短的寓言故事，写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。全文共有9个自然段，课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读。教学中能通过各种方式的朗读、表演，理解课文内容，感悟寓意。本课的教学要求是：理解课文内容，懂得做事要有耐心、要有主见，否则什么事也做不成的道理；能有感情...
一﹑导入1． 读题：小朋友们，今天我们继续学习第二十课《欢乐的泼水节》。（生读题）2． 复习词语：（1）：出示词语：这些词语，谁能比上一节课读得更好？（指名读，齐读）（2）：出示连线题：下面老师要增加难度了，谁来连？（指名连，齐读）二﹑精读1． 学习第一小节：过渡：每年春天，当火红的凤凰花一大...
师:今天,老师和同学们学一篇课文,题目叫《猴子种果树》,下面看老师写课题 师:在这个课题当中,有一个生字,(在猴上写上音节:),下面请一个同学读这个生字,再读课题 师:大家齐读,读两遍 师:这个课题特别的好,看看课题我们就知道课文要讲什么了,不过呢要了解它的具体内容还得看课文,下面请同学把书打开...
一、导入。1．小朋友，今天，老师要和小朋友一起学习一个有趣的童话故事《猴子种果树》。2．和老师一起写课题，板书课题（边写边说，猴子：指导读，轻声，注意读出有趣感，齐读重点指导：种，一棵小小的禾苗种在坑的中间）3、指名读课题。（你来读，你来读）二、初读。1、请你们看部动画片。（放映无声动画片，老师范读...
教学目的：1 抓重点词句，理解课文的二至三自然段。2 正确流利有感情地朗读课文。3 了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重难点：如何让孩子进入课文描写的情境是教学的难点，在读中感知、感悟台湾的蝴蝶谷的美景是学习的重点。教学准备：生字卡片 蝴...
教学目标： 1、细读课文，理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、知道我国是个多民族国家，感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了解傣族人民的风俗习惯。 教学重点： 教学描写泼水的欢乐场面，体会泼水的情景和人们欢乐的心情。 教...
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能有感情的朗读课文，体会朋友之间的深厚友谊。3、练习讲故事，培养学生的想象能力。教学重难点：能有感情的朗读课文，体会朋友之间的深厚友谊。教具：课件、头饰。教学过程:一、今天这节课，我们继续学习——《会走路的树》，这可不是一般的树呀，再读。二、品读...
《24 问银河》第一课时【学习目标】1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文，了解逐段中的事物名词。【学习过程】一、激趣导入：1．小朋友，在寂静的夜晚，我们抬头看天空，星星在向我们眨眼，月亮躲在云朵里，脑海里一定出现过许许多多的问题。夏天的夜晚，我们还可以看到天空中，有一条...
一、复习1、今天我们继续来学习第21课，齐读课题——21 欢乐的泼水节2、这些生字朋友你们还认识吗？第一屏：水桶 瓢 互相 泼水 幸福 象征 意味 吉祥如意 不肯离去 自读，开火车读重点：幸 征 肯第二屏：西双版纳 凤凰花 傣族人民...
师：同学们喜欢旅游吗？都去过哪？ 生：五台山。 生：我到过雨花台看孔雀，孔雀很漂亮。 生：我到过动物园。 生：我去过上海，我看到了东方明珠。 师：今天，老师再给大家介绍一个神奇的地方。 师板书：鸟岛。 师：看到课题，最想知道什么？...
教学要求： １． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２． 学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。 ３． 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 教学重、难点： 通过观察画面，展开合理想象，理解诗意，体会亲近大自然的愉...
24 问银河 第二课时 教学要求： 1、能有感情地朗读课文。 2、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力和爱国热情。 3、仿照书上的写法，向银河提一个问题，并指导写下来。 教学重点、难点： 1、指导理解课文内容，能有感情地朗读课文。...
教学目的一、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、学会本课8个生字、理解生字组成的词语。三、培养喜爱小动物、热爱大自然的感情。教学重点难点一、学会本课生字和生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。二、感受小鸟与驯鹿间的快乐与和谐。课前准备多媒体课件、动物图片。教学时间（2课时）教学内容第一课时...
尊敬的评委老师，大家好！今天我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第八单元22课《猴子种果树》。（板书：猴子种果树）《猴子种果树》一课是一篇有趣的童话故事，叙述了一只猴子因为没有耐心，不断改种果树，最终一事无成。我个人认为本文语言生动，极富儿童情趣，是一篇培养学生阅读、想象能力，提高语文素养，进行品...
教材解读：《猴子种果树》是一篇寓意深刻，发人深省的童话故事，写一只猴子因为没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，最终什么果树都没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。课文情节曲折，语言生动，极富儿童...
