第一章 地球和地图 第一节 地球和地仪【学习目标】 1、了解地球的形状，了解反应地球大小的数据：平均半径、 赤 道周长，表面积。 2、理解地球模型——地球仪上的点和线 3、掌握地球仪上竟...
【重点】 1 比例尺及其表示方法。 2 在有经纬网的地图上判别方向。 3 在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 【难点】 1 比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2 在有经纬网的地图上辨别方向。 3 等高线地形图的判读。 【课前准备】 1 学生准备：尺子、...
第一节 大洲和大洋教学要求1 利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。2 运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3 在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。内容点析1 地球被称为“水的行星”，这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布，构成了地球...
第七章 《我们生活的大洲--亚洲》教材分析与教学建议一、背景分析：本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和国家地理提供了基本的方法和策略。在本套教材中只安排了亚洲这一个大洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲...
学习目标 1 理解地球自转的基本规律 2 理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3 初步了解现实生活中需要具备时差知识重、难点 理解地球自转的基本规律和昼夜交替现象产生的原因和地理意义教学方法 讨论法、假设法、提问法。导学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，地球是静止的还是运动的？我们为什么感觉不...
a卷——“中亚” 一、填空题 1、中亚自然环境中最突出的特色是________，大部分地区为降水稀少的________气候和________气候；植被以________和_______为主；河流和湖泊也多为________河和________湖。形成这些自然特征的主导因素是中亚地区_______...
《聚落与自然环境》，这一课题选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册中的第四章第三节《人类的居住地──聚落》，适用于七年级学生学习使用。说教材本节教材是在学习了“什么是聚落”，“乡村聚落与城市聚落差异”的基础上，从新课标“学习对生活有用的地理”的理念出发，进一步探究影响聚落形成与发展...
教案设计思路：依据新课标的要求，力求创设让学生真正自主学习的情境，使学生做到──问我所思，说我所想。经过一个多学期的地理学习，学生已积累和拥有一定的自主学习地理的经验，同时中东又是当今世界一大热点地区，相关资料较容易找到，有利于学生搜集资料。因此，本节课的教学设计分三部分进行：第一部分：引导学生由生...
第一节 多变的天气教学要求1 能在生活中正确使用“天气”这一术语。2 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。内容点析1 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。教材没有直接给出天气的概念，而是联系实际分两步解释天气。第一...
打开世界地图，可以看到，在欧、亚、非洲之间有一个海，这就是地中海，它是世界上最大的陆间海。东西长约4000公里，南北宽约1800公里，面积约250多万平方公里。地中海西边有21公里宽的直布罗陀海峡，穿过它就到大西洋；东边可以通过苏伊士运河进印度洋，东北部通过达达尼尔海峡、博斯普鲁斯海峡，与黑海相连。...
一、课标分析: “案例学习法”是以新课程标准为编写指导的新教材的一个突出特点。“撒哈拉以南的非洲”是作为地区地理学习的一个案例,目的是通过对本区的学习,教会学生学习地区地理的方法,是学习方法呈现的载体之一。所以,就“撒哈拉以南的非洲”而言,教师应力求达到课标中的“在地图上找出某一地区的...
第三节 新加坡（选学）教学目标1．了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。2．通过对新加坡经济发展的基本条件的分析，培养学生综合分析地理事物的能力。 3．通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。教学重点新加坡的经济特点与发...
教案示例——“哈萨克斯坦” 【教学重点】哈萨克斯坦深居内陆的自然环境与其工农业分布的关系 【教学难点】哈萨克斯坦的工农业分布特征 【教学用具】哈萨克斯坦政区图、哈萨克斯坦农业分布和矿产分布图、哈萨克斯坦的草原、荒漠景观图、哈萨克斯坦地形图 【教学过程】 （导入）通过上节课的学习，我们可以得...
五、发展与合作1．目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。2．从陆地面积看，最大的是俄罗斯，中国位居世界第三位。从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。3．世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。4．一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个...
[教材分析]本部分内容是初中地理教学的难点，也是高中地理学习的基础，学生掌握起来感到最困难，尤其是做习题时最头疼的内容。[教学思路]两种思路，通常是用第一种思路教学，比较后觉得后者更有效。1 从因到过：从提出地球公转出发，通过演示使学生明确地球公转的特点，通过分析使学生理解地球公转引起的地理现象。2...
地理复习 1、认识地球的过程由天圆地方说到球体，到现在的科学认识地球是一个两极略扁赤道略鼓的不规则球体；赤道周长4万千米，平均半径大约是6371千米；人们根据地球的形状按一定比例缩小，做成的地球模型叫地球仪。在地球仪表面连接南北两极的弧线叫经线（也叫子午线），经线长度都相等，每条经线只形成半个圆圈，...
【教学目的】一、通过阅读各类地图、图片，使学生了解中亚深居内陆的自然环境、自然环境与工农业生产的关系，并培养学生应用地图获取知识的能力。二、使学生认识加强我国与中亚各国友好合作关系的重要意义。 【教学重点】深居内陆的自然环境。 【教学难点】自然条件对工农业生产的影响。 【教具准备】地图：①...
第三节 人类的居住地—— 教材内容详解学习目标1．知识与技能：知道聚落的类型，知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异，知道聚落分布与环境的关系，正确认识聚落发展与保护的关系。2．过程与方法：运用图片描述乡村聚落与城市聚落的景观差异，通过联系实际举例说出聚落与自然环境、人类生活的关系。3．情感态度与价值观...
（一）、兴趣导入导入：很高兴能在这里见到大家，并与大家一起度过一个美好的时刻。上课前，我们请一位同学来进行一个有趣的拼图游戏，其他同学可以在下面帮忙出出主意。（拼图）拼出来的是什么？——家！在大家的心目中，家是什么呢？我们来个快速头脑风暴，填空：家是---------（学生轮流发言）正如...
《第三章 走进国家 3 4俄罗斯》 学案1 在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。2 根据地图和资料，归纳俄罗斯气候特征及其成因。3 在地图上指出俄罗斯主要矿产资源及其分布，举例说明俄罗斯工业分布与资源分布之间的联系。4 运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的...
