初中七年级地理上册知识点_初中七年级地理复习提纲(第三、四、五章)
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级地理教案】
第三章 天气和气候
一、天气和气候的区别天气气候
概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况
区别1 短时间 2、时刻变化 1、长时间2、变化不大
联系两者都是指大气的状况,气候是对长时间天气的综合
二、天气预报图
1、气象预报图(卫星云图):蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云雨区,其越浓说明云层越厚,往往下面的雨就越大。
2、天气符号图:(识别常用天气符号)
3、天气预报图:通常,天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
知道:(1)降水的概率表示降水可能性的大小。
(2)温度是大气冷热的程度,气温的单位一般用℃表示,读作摄氏度。
(3)风力和风向的表示方法。风向是指风吹来的方向,风力指风的大小
(4)污染指数与空气质量等级等:指数小质量好,级别大,质量差
三、气温和气温的分布
1、气温的变化
(1)日变化:一天中,陆地最高气温一般出现在正午过后(约14时);最低气温出现在日出前后。
气温的日较差:某地一天中最高气温与最低气温之差)
(2)年变化:一年中,世界陆地月平均气温最高值,北半球出现在7月,南半球出现在1月;月平均最低气温,北半球出现在1月,南半球出现在7月。
气温年较差:一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。)
2、世界气温的分布规律及影响
(1)等温线:同一时间气温相同的点连在一起组成的线。
(2)a.纬度因素:世界气温从低纬度向极地逐渐降低;
b.海陆因素:同纬度气温随着海陆的不同而不同。
夏季:陆热海冷;冬季:海暖陆凉。
c.地形因素:同纬度的气温随着海拔的不同而不同。
海拔越高,气温越低。(大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃)
四、降水和降水的分布
1、降水的形成
(1)降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。
(2)降水的形成必须具备的条件:(暖湿气流上升运动)
2、降水的分布
(1)等降水量线的概念
(2)降水的地区(空间)分布:(三多三少)
①赤道附近地带降水多;两极地区降水少;
②南、北回归线两侧,大陆东岸多;大陆西岸降水少,
③中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。
(3)降水的季节变化(时间)
全年多雨区:在赤道附近地带各月降水都很多,如新加坡;
全年少雨区:在内陆地区、两极地区各月降水都很少,如埃及开罗;
夏季多雨区:在南、北纬30°~40°附近的大陆东岸,夏季多雨,冬季少雨,如中国北京;
冬季多雨区:在南北纬30°~40°附近的大陆西岸,冬季多雨,夏季少雨,如意大利罗马;
常年湿润区:在南、北纬40°~60°的大陆西岸,全年受从海洋上吹来的西风影响的地区,各月湿润,雨量适中,如英国伦敦。
五、影响气候的因素和气候类型的分布
1、影响气候的因素
气温和降水是气候的两大要素。
气温降水
纬度位置低纬度气温高,高纬度气温低赤道附近多,两极地区少,从赤道向两极越来越少(限于大陆东岸地区)
海陆位置同纬度地区,夏季沿海地区气温低,内陆地区高;冬季沿海地区气温高,内陆低;沿海气温年较差小,内陆地区大,从沿海到内陆降水越来越少(温带地区最明显)123
地形气温随海拔升高而降低.海拔每升高100米,气温约降低0.6摄氏度迎风坡降水多,背风坡降水少
2、世界主要气候类型及分布
(1)热带主要气候类型
①热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,全年高温多雨。
②热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温,一年中有明显的干季和雨季。
③热带季风气候以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温,一年中也可以分为旱雨两季,风向随季节而变化。旱季,风从陆地吹向海洋,干旱少雨;雨季,风从海洋吹向陆地,降水集中。
④热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区,这种气候降水量稀少,终年炎热干燥,地面有大片的沙漠。
(2)温带的主要气候类型
①温带和亚热带季风气候分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界,此线以北为温带季风气候,以南为亚热带季风气候。
②地中海气候主要位于大陆西岸的中低纬度地区,以地中海沿岸分布最,夏季炎热干燥,冬季温和多雨。
③温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区,冬冷夏热,气温变化大,降水量较少,集中夏季。
④温带海洋性气候位于中纬度地区大陆西岸,以欧洲西部分布最广,温和多雨,气温和降水的年变化比较小。
(3)寒带气候 分布在南极洲和北冰洋沿岸;终年寒冷。
(4)高山气候 分布在高山、高原地区;气候复杂,有垂直变化。
第四章 居民和聚落
一、世界人口
(1)世界人口的数量及增长
①xx年3月,世界人口总数已达65亿。(说明人口数据是一个动态的数据,也就是说是一个变化的数据。所以要说清楚人口数据是哪一年的数据,通常以最近一次人口普查公布的数据为准。)
②人口自然增长率=出生率-死亡率。(a、一般来说,发达国家和地区人口自然增长率低,发展中国家和地区人口自然增长率就高。b、人口的增长速度在世界各洲是不同的,非洲是世界人口增长速度最快的大洲,其次是南美洲,欧洲的人口增长速度最慢。)
(2)密度
人口密度=总人口/总面积,即平均每平方千米内居住的人口数。
(3)分布
稠密区:亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部。(说明:人口分布与地形、气候等有关系——人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。)
稀疏区:在严寒的苔原带、冰原带,广大的严寒带针叶林带,末开发的热带雨林带,干旱的沙漠地区,以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。(寒、热、高、干地区)
(4)问题
①人口增长过快带来的问题:环境恶化、资源紧张、经济发展受到制约、社会治安受到影响等
②人口增长过慢带来的问题:劳动力短缺、国防兵源不足、人口老龄化等
③乡村人口过量的向城市迁移带来的问题:
④措施:人类必须控制自己,做到有计划的生育,使人口的增长与社会经济的发展相适应,与环境资源相协调。
二、不同的人种人种主要分布地区
白种人欧洲、北美洲和大洋洲
黄种人亚洲东部和东南部,美洲
黑种人非洲、大洋洲和美国境内
说明:(分布特点:三种人种既有大范围的集中分布,又有小范围的零星分布,其次还有各人种混居区。)123
三、语言和宗教
(1)主要语言的分布(见教材p75)
①汉语:是使用人数最多的语言;②英语:应用范围最广的语言。
(2)三大宗教的分布三大宗教分布文化特征
基督教欧洲、美洲、大洋洲教堂(巴黎圣母院),分天主教和东正教,天主教中心是梵蒂冈
伊斯兰教亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部清真寺(泰姬陵)教徒叫穆斯林,中国的回教和清真教属于伊斯兰教(回族、维吾尔族等信仰)
佛教亚洲的东部和东南部寺院(布达拉宫)喇嘛教属于佛教一支(藏族、蒙古族、满族等信仰)
四、聚落
1、聚落与环境
(1)影响聚落形成与发展的主要环境因素:地形、气候、资源、交通等
(2)世界聚落的分布:沿海平原聚落密集;内陆地区聚落稀少。
(3)居民建筑的差异:主要受当地自然条件的影响,不同地区的聚落景观存在巨大差异。如:多雨的热带多吊脚楼;少雨的沙漠地区则多厚墙石屋。
第五章 发展与合作
一、国家和地区
1、数量:
世界有220多个国家和地区
2、面积大小:
记住面积居世界前6位的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。面积最小的国家是梵蒂冈。
3、人口多少:
人口超过1亿的国家有11个。其中中国和印度人口超过10亿。
4、政治制度:
两大阵营,社会主义国家和资本主义国家。
5、经济发展水平:发达国家和发展中国家。
二、领土与国界
1、领土:国界线范围以内的领陆、领水和领空的总称。
2、国界:是地图上一国与邻国或公海之间的界限。它用来划分国家间各自行使主权的范围。(如:南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界;美国和加拿大东部以湖泊中心为界,西部有一段以纬线为界,有一段以经线为界。)
3、国际合作
(1)发达国家大多位于北半球,有“北”代指;而南半球和北半球的南部大多为发展中国家,有“南”代指。发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈叫南北对话。
发展中国家之间的相互合作叫南南合作。
(2)联合国——世界上最大的国际组织。(成立于1945年,总部设立在美国纽约)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjidilijiaoan/46502.html
-
【世界的人口数量是多少】世界的人口详细阅读
教学目标 1.通过阅读各种示意图、图表,记住当前世界人口总数,了解当前世界人口有不断加快的趋势,掌握人口增长的地区差别;掌握第二次世界大战后,人口迁移的三种主要形式;学会计算人口的自然增长率和人口密度;掌握世界人口分布的特点。 2.通过读《世界个大洲人口自然增长率图》、《世界人口增长曲线图》、《世...
-
[4.5的视力是多少度]4.5 气象灾害 教案详细阅读
一、素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识,培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力,认识有些气象灾害既有自然的因素,也与人类活动有关,并不断探讨人类利用自然、改造自然,趋利避害的实际行动。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1.重点:气象灾害的危害和预报。2.难点:台风的形成...
-
【地球的运动】地球的运动详细阅读
教学目标 通过各种形式的教学活动,使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程,使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。 通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动,培养学生观察能力,空间思...
-
第六节颈椎压迫哪个部位|第六节 环境的保护详细阅读
教学目标1.使学生能列举事例、运用数据说明当前存在的环境问题,部分同学能准确表述人和环境的相互依存关系。2.使学生都能具有正确的资源观、环境观,并能指导自己的日常行为,在生活中注意节约资源,保护环境。教学重点1.人与环境的相互关系。2.做一个力所能及的大自然管理员。教学难点运用正确的资源观、环境观,...
-
[地图上的比例尺、方向和图例教案]地图上的比例尺、方向和图例详细阅读
教学目标 知识目标: 通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标: 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动,使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力,如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离,在地图上辨别方向,查找地理事物,确定旅行路线等,帮助学生初...
-
地形的变化及其原因_地形的变化详细阅读
教学目标 通过举例分析,使学生得出地形是不断变化的 通过分析褶皱、断层的示意图和景观图,使学生初步了解海陆变迁、火山、地震等形成的原因,使学生对火山、地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有了更深的认识。阅读世界火山、地震主要分布图,使学生了解世界火山、地震主要分布带。 通过读外力作用的四幅景...
-
第四节第五节腰椎间盘突出_第四节 影响气候的因素和气候的地区差异详细阅读
教学目的1.使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响,并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。2.在学习影响气候的因素的过程中,使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种地理要素间相互制约、相互影响的关系。课型 讲授新课教学方法 讲述与问答相结合的方法教学重点和难点 重点是影响气...
-
矿产资源法|矿产资源详细阅读
教学目标 通过读图了解世界石油、煤炭、铁等的分布概况,通过人类对的不合理利用,理解合理开发的意义,培养学生运用资料解决问题的能力。 教学建议教材分析 本节主要讲了“人类对的利用”、“铁、煤、石油的分布”、“的利用”三个问题。 在人类对的利用部分,主要讲解了两个问题:人类对的利用随着社会的发展不断深...
-
[人类的居住地聚落教案]第三节人类的居住地——聚落详细阅读
第三节 人类的居住地——聚落教学目标:(1) 知识与技能 运用图片说出城市景观与乡村景观的差异;以及乡村聚落的差异。(2) 过程与方法 通过读图观察、分析进行比较(3) 情感态度与价值观 正确认识和对待城乡差异创新训练 拓展思维,培养想象实践训...
-
[地图上的比例尺、方向和图例教案]地图上的比例尺、方向和图例详细阅读
教学目标 知识目标: 通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标: 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动,使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力,如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离,在地图上辨别方向,查找地理事物,确定旅行路线等,帮助学生初...