汉语拼音字母表_《汉语拼音·复习四》教学设计3

小学一年级语文教案 2022-11-16 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学目标】

  1、能按照正确顺序记忆声母。

  2、能准确区分、记忆每个韵母。

  3、熟读16个整体认读音节。


【教学准备】

  拼音卡片、挂图。


【教学时数】

  2课时。


【教学过程】

第一课时

一、按声母顺序连线,看看是什么动物

  1、练习前教师可引导学生对学过的声母进行回忆,并按正确的顺序背一背,可以两人互查,互背,指名背,全班齐背。

  2、引导学生先仔细看一看给出的声母及初步图形,再想一想声母的正确顺序,然后动笔连一连。

  3、小组互相检查,看看连出的是不是一只可爱的小猫。


二、下面各组图的读音中有哪些韵母,把它们连起来

  此项练习中,把韵母分为四组并配有相应的图画。教师除了引导学生准确区分每个韵母外,还应该重点引导学生能够看图确定音节,并能与相应的韵母连起来。在看图定音节这一环节,可让学生进行小组讨论,也可以给学生足够的时间让他独立完成。对于那些独立、准确完成练习的学生,教师要给予充分肯定。

第二课时

一、集中复习声母表、韵母表、整体认读音节表

  1、声母表的要求:

    要求学生能够按照正确顺序熟练记忆每个声母,甚至要达到熟练默写的程度。

   (教师可采用指名读、背的方式进行练习。)

  2、韵母表的要求:

    要求学生能够准确区分、记忆每个韵母。(利用拼音卡片小组内练习)

  3、整体认读音节表的要求:

    要求学生能熟读16个整体认读音节,教学的重点不是记忆而是见到这些音节能直呼。

    (打乱顺序或者夹在其他音节中,要求学生快速读出。)

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