汉语拼音字母表|《汉语拼音·复习三》教学设计1
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【设计理念】
创设一种情境、氛围,变学生的无意注意为有意注意,更有利于知识的巩固。
学生在快乐中,大脑处于兴奋状态,教师通过猜谜、朗读儿歌、动手做一做等多种形式,让学生兴奋起来,达到巩固拼音,掌握词语的目的。
【学习目标】
1、比较形近韵母,熟练拼读音节
2、正确熟练地认读词语,进行初步的逻辑思维训练
3、正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力。
【学习重难点】
1、形近韵母的认读,能熟练拼读音节。
2、认读词语时有初步的逻辑思维。
【学习准备】
一则谜语、铁丝做的三个圆圈三根直线。
【教学流程】 第一课时
一、复习形近韵母
1、卡片认读单韵母 a o e i u ü 和 r。
2、你能把这些字母组成复韵母吗?说一说,读一读:
生:a 和 i 组成 ai ai ai。
……
3、谈话激趣:
一个阳光明媚的星期天,森林里可热闹了?动物们正在举行一场生动的运动会呢!瞧,运动员们举着牌子雄赳赳地起来了!
出示: 兔子 企鹅,小熊,举着牌子 ie-ei iu-ui ei-er。
⑴ 你认识它们手中的牌子吗?自己试着读一读,再读给同桌听
⑵ 指名读,小组读,齐读。
4、四声练习:
说说声调该标在哪?复习标调歌 小组读
5、这些复韵母马上就要和声母交朋友了,大家认得它们吗?一起来试试。出示音节。
6、bei bie mei mie diu dui。
7、小结:
这些复韵母长得可像了,不仔细辨让很容易出差错,如果你仔细看,认真学,就一定能读准它,记牢它,不信我们来试试
出示:ai-ao ou-iu ei-ie-er。
不出声读:同桌相互读,指名,全班读。
8、读音节练习:
说说两拼法和三拼方法。
练读:
j j n
q q m
x ie x üe b i─ao
d n p
t l t
n d
二、我会连
运动员们个个你争我夺,它们的啦啦队也不甘示弱,看看,他们都是谁?实物投影书中图片。
1、看图说说它们的名字。
2、出示音节,同桌合作快速拼读,比一比,哪一组最快。
3、检查,同桌读,全班读。
4、请你把它与图片连起来。
5、交流检查,全班齐读。
6、你能用其中的一个音节或几个音节说一句话吗?
三、巩固
猜谜语:
身上背着锅
锅上花纹多
你若欺负它
头儿往里缩(标有音节)
1、喜欢猜谜吗?老师这里有一则。
试着拼一拼,你能猜出来吗?
2、圈出儿歌中会拼的音节,读给同桌听。
3、指名读。评议。齐读。
第二课时
一、复习
1、猜谜:
师不出声读复韵母,学生猜。
2、拼拼读读,看谁读得又准又快:
cì wei dài shû yê tù jiû cài dòu jiâo qié zi
指名读、小组读、齐读。
回家的路上,它们要分成两队走,你认为谁和谁在一队呢?为什么?
二、认读词语
1、自己试着认一认,不会的请教同学。
2、这些词语中有几个要读成轻声,请找出来,在这个字下加上“。”
3、指名读,评议男女生读,全班读。
4、请你一排一排地读,你有什么发现:12
指名说,出示卡片,人物,运动,动作。
5、你也照着样子来说一说吧?
6、能用其中的两三个词来说一句语吗?
三、读读拼拼
1、下面就要进行谁的手最巧的比赛一在这之前,请你先读读儿歌,不会读的向同学或老师请教。
2、检查交流:
个人读,评议,小组读,全班读。
说说你读得了什么?
3、比赛开始,各小组动手拼一拼,看谁的脑袋最聪明,小手最灵巧,
4、成果展示,
5、再读儿歌。
四、课堂作业
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117532.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...