教学目标：1 了解一事一议的议论文的特点与写法，掌握“扪、渺、栖”等字。2 初步学会写一事一议的议论文，理出并把握事物间的联系点，顺理成章地发挥联想，展开议论。3 体验“海通精神”的现实意义。[第一课时]一、教学目标1 理清文章的写作思路。2．启发学生认识“海通精神”的内涵及现实意义。3．归纳出一...
音乐王国里，乐曲广袤的欣赏空间为听众提供了不尽的想象，也为诗人们奉献出一片辽阔的描绘天地。中唐诗人李贺的名诗《李凭箜篌引》所展现的，就是一个变幻无穷而美妙夺彩的音乐世界。 乐曲之美，要通过乐器来表现。诗中李凭所弹箜篌接近今天的竖琴，表现力相当强，适合反映各种音乐形象。其次是乐曲...
学科：语文 年级：七 学期教时总编号： 5 课题 《假如生活欺骗了你》授课教师万法平主备人 课时第1课时 （总1课时）课 型教读课审阅人 教学目 标 1．理解首诗中所蕴含的哲理。2．领会普希金诗歌的语言特点。3．背诵《假如生...
教学目标知识目标 1 积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2 理解作者对生命的本质的认识。 3 把握文章脉络，理解文章主旨。体会本文中比喻修辞的巧妙运用能力目标 1 反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2 体会文章景、情、理和谐相融的意境，...
】《岳阳楼记》复习 】《岳阳楼记》复习题】《岳阳楼记》中考文言文精细阅读】《岳阳楼记》语文导学练讲学稿】《岳阳楼记》同步练习4 】《岳阳楼记》教案6】《岳阳楼记》（第三课时）教学实录】《岳阳楼记》原文译文及赏析】《岳阳楼记》说课稿3 】《岳阳楼记》说课材料】《岳阳楼记》说课稿2...
第二课时品味文章优美的语言。师：这篇文章的语言相当优美，请选择自己喜欢的句子进行分析品味。生1：本文的语言非常有意境美。描写草原的夏季节一段，大量修辞手法的运用，文字如诗如画，给人以丰富的想象，使人仿佛身临其境，看到了风情万种的大草原。师：这是一种虚实相生的写法，得力于生动的修辞。生2：作者对他所描...
【教学目标】： 1、了解正面描写和侧面烘托相结合的写法。 2、欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，品味形象、贴切、清新细腻的语言。 3、品味白妞演唱之精妙，掌握描摹音乐的角度和方法。 4、了解古代说书艺人的精湛表演艺术，认识我国悠久的文化艺术传统。 【教学难点】：提高学生描摹音乐的能力 【教学...
基础练习 1．加粗字的形、音、义全对的一组是：（ ） a．自惭形秽（huì丑陋） 艳（羡慕）羡 佳肴（yáo饭菜） 寒伧（chen） b．裙褶（zhě） 面面相觑（qù看） 账簿（bù） 丰韵（优美的姿态）...
一、 说教材 《中国人失掉自信力了吗》是语文版九年级上册第三单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。《课程标准》中要求“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向……”鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗？》选择了特定历...
本文以“一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。本文虽然不分段，但思路清晰，章法严整，很容易看出行文的层次来。 第一层（头两句话），提示话题。文章题目是“谈生命”，开篇即生波澜：作...
一 教学目标：1． 掌握文中的生字生词。2． 了解特写与通讯的区别。3． 通过本文的学习，初步学会通过典型人物的塑造来反映群体风貌的“以点带面”的写作方法。4． 了解运用小标题的作用。二 教学重难点：5． 重点在于了解特写与通讯的区别，并初步学会“以点带面”的写作方法与小标题的作用。6． 难点在于本...
教学目标： 1、了解新闻评论的写法。 2、学会分析数据得出正确的结论。 3、感受农民工子女上学的困难，让我们感受父母精神的伟大，树立起正确的学习态度。教学重点： 学习从数据中提取出有用的信息并学会分析数据得出正确的结论。教学难点： 对文章内容的理解。教学过程：一、解题：...
《醉翁亭记》学习要点〔一〕 本文作者写作技巧很高，他把自己的思想感情和景物描写巧妙而自然地结合在一起，无论是写景还是记游，都使人感受到山间景色的优美和人们游宴的快乐，还使人感到它蕴含着作者官场失意的抑郁心情，和他愿意与民同乐的政治思想。这些内容的理解，是从对文章的字、词、句、篇章的阅读理解入手的...
[教学目的] 1、 在反复研读的基础上，理解文章主旨。 2、 培养学生自主发现、研究、探讨问题的能力。 3、 认真揣摩、理解重点段落、语句，理解其深层含义。4、 培养学生发散思维的能力。 [教学重点] 1、 探讨中心意思。 2、 理解难句含义。 [教学设想] 1、 方法构想： ★ 做好预习，引导学生...
［教学目标］ 一、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。 二、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。 三、培养学生梳理思路和概括内容的能力。 ［教学重点与难点］ 一、体会作者引入音乐、...
教学目的 一、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨。 二、培养学生发现、研究探讨、独立解决问题的能力。 三、提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。 四、提高站在正确的立场上分析、解决问题的能力。 五、训练学生逆向和多角度思维。 教学设想 本单元以“研究探讨，深入领会”为教学重点。目的是培养、教会...
教学内容苦 练第 一 单元第一课 第一课时时间分配教师学生教学目标1、掌握课文的生字、难词。2、理清文章结构；在辨析键词句的基础上，概括陈招娣的性格特点。3、感受陈招娣为祖国的荣誉顽强拼搏的精神。重点了解特写的特点及写法难点通过对人物各种描写的分析，领会人物性格教法学法教法：读书指导法，分析法，练习...
三维航标 知识与技能：理解作者表达的思想感情，积累语言词汇。 过程与方法 朗读感悟―― 讨论释疑――迁移运用 情感态度与价值观 感受作者对生命的敬畏，培养学生珍惜生命的情感。 课堂追踪 一字词积累 1 将下面一段话用正楷字抄写在方格字内，要求① 将句中的拼音写出相应的汉字② 对句中的错别字进行更正...
一 教学目标：1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。3、情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。二、课时安排：2课时三、教学过程与安排：第五课时（第十三周第五课时） 一、教学导入：由听写...
琵琶行（并序）·课后练习一 琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达了怎样的思想感情？二 有感情地诵读第二段，回答下边的问题，品味诗中的意境。1．在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用？2．诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的？说说琵琶...
