【怎样才能开始读】《我是怎样开始读报的》教案

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一. 教学目标：1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。3、情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。二、课时安排：2课时三、教学过程与安排：第五课时（第十三周第五课时） 一、教学导入：由听写上课字词引入。一、展示目标：1、识记文中的恣肆、謇、署名 更逊一筹等字词和亦步亦趋、恣肆等词义2、了解人物回忆录和随笔的文体特点。   回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。  3、朗读全文，整体感知文章主要内容，分析把握文章结构。三、预习检测与字词教学：1. 读准下列字词的拼音。 恣zì 肆        謇jiǎn        署shǔ 名       更逊xùn 一筹      粗糙cāo    笨拙zhuō      憎zēng 恨2、解释下列词语的含义。兴高采烈：兴致高。精神足。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计形式。理直气壮：理由充分，说话就有气势。恣肆：言谈、写作等豪放不拘。勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后比喻各用心机，互相排挤。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。2、  人物回忆录的文体特点。四、课文内容学习。1、分别指名多位学生高声朗读全文。注意不要错读和漏读。2、引导学生谈谈读了文章的感受，   在学生思考、讨论、交流的基础上，叫3—5名学生进行全班交流。   《我是怎样开始读报的》是一篇回忆录，文章回忆了作者自己是如何开始读报的 ，写了他这样如饥似渴地寻找、阅读报纸的过程和自己对一些报纸、报人的评价。目的是在读报对人的成长的功用上给人以启示。3、教师评点并明确：   再读全文，在学生思考、讨论、交流的基础上，理清文章的结构，叫3—5名学生进行全班交流。   第一部分：（1--2）写“我”最初千方百计地寻觅报纸看的原因。   第二部分：（3--7）重点写“我”怎样寻报纸阅读并进一步了解报纸和报人。   a（3--5）写“我”在师范学院怎样想方设法地寻求报纸读的事情。   b（6）写“我”所读的内容及对一些报人文风的评价，分析了最令“我”佩服的几位报人的文章特色。   c（7）写“我”与自己曾经崇拜的报人之间的关系。   第三部分：（8--10）写“我”对某些副刊的部分内容的印象和评价。   第四部分：（11）与首段照应，总写自己对报纸、对新闻事业深爱与憧憬。4、小结此讲：五、当堂检测：1、下面加点字注音全部正确的一项是（    ） a．嗜好（hào）  破绽（dìng）  迸流（bèng）  随声附和（hé） b．惬意（xiá）  澎湃（bài）    赫然（hè）    泰然处之（chǔ） c．绮丽（qǐ）   贮藏（zhù）   枢纽（qū）    茅塞顿开（sāi） d．肇事（zhào） 歹徒（dǎi）    荡涤（dí）    鲜为人道（xiǎn） 2、下列加点字注音全都正确的一项是（    ） a．纠葛(gé) 　　债券(juàn) 　 亲昵(nì) 　  侃侃(kǎn)而谈 b．静谧(mì) 　　饶恕(shù) 　  蹉(cuō)跎 　 良莠(xiù)不齐 c．炽(zhi)热 　  栖(qi)息 　   摩挲(suō) 　 拈(zhān)轻怕重 d．匀称(chèn) 　造诣(yì) 　   湮(yān)没 　 危言耸(sǒng)听 六、作业布置：1、  抄写字词和解释。     2、《练习册》55页1—4题。七、板书设计   第一部分：（1--2）寻觅报纸看的原因   第二部分：（3--7）怎样寻报纸阅读   第三部分：（8--10）印象和评价   第四部分：（11）首尾照应，总写深爱与憧憬。八、教学反思：                  12第二课时（第十三周第6课时） 一、教学导入：     由复习新闻的有关知识引入。二、展示学习目标，并认定目标：   1、朗读讨论，把握文章行文思路和文章主旨。   2、品味关键词语的含义，思考文章带给我们的启示。三、预习检测与字词教学：  在学生简要复习议论文知识的基础上，进行下列检测1.       根据下列汉字写出拼音。 恣（zì）肆        謇（jiǎn）       署（shǔ）名       更逊（xùn）一筹   粗糙（cāo）       笨拙（zhuō）    憎（zēng）恨2、听写下列字词。兴高采烈     神机妙算     理直气壮   恣肆   勾心斗角    亦步亦趋恣肆    謇     署名       更逊一筹   粗糙    笨拙    憎恨四、课文内容学习。1、  简要回顾上讲内容，复习巩固。   《我是怎样开始读报的》是一篇回忆录，文章回忆了作者自己是如何开始读报的 ，写了他这样如饥似渴地寻找、阅读报纸的过程和自己对一些报纸、报人的评价。目的是在读报对人的成长的功用上给人以启示。2、再读全文，理清文章的行文思路：  学生浏览全文后，先思考，后讨论，以小组为单位组织分析和展示。教师在听取分析后引导统一认识，明确行文思路。      寻报------读报------论报3、文章主旨：   在学生思考、讨论、交流的基础上，叫3—5名学生进行全班交流。作者回忆了自己怎样对报纸产生兴趣，怎样费劲周折地去寻找看报的机会，发表了对一些报纸、报人的评价。反映了作者逐步成为报人的历程。4、根据课后词句品味积累，再找几个句子加以品味。  要求每人找一个句子，从自己熟悉的角度加以品味，锻炼思考与动手能力，叫3—5名学生进行全班交流。教师评点5、写作特点：1）、语言凝练典雅，多用文言词语。6、思考讨论：  作者读报的经历给了我们怎样的启示？7、小结此讲：五、当堂检测：1、提取下面文段中的关键信息。  为了“神舟五号”的发射成功，长征二号f型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的 0.97，安全性系数更是达到了0.997，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。2、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。  据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球曰益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。(不超过16个字)六、作业布置：1、《练习册》55页5--7题。     2、整理这一单元字词，巩固有关新闻文体知识，迎接月考。七、板书设计                            寻报---------心急如焚我是怎样开始读报的     读报---------如饥似渴                            论报---------鞭辟入里八、教学反思：

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