【基础知识及相关背景】 一、字音及词义：消耗：精力因受损而渐渐减少。焦灼zhu：非常着急。望眼欲穿：形容盼望得十分急切。痴心妄想：入了迷的荒唐想法。惨痛：悲惨痛苦。懊o恼：心里别扭、烦恼。怨天尤人：抱怨天，埋怨别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。愚昧mi：缺乏知识，文化落后。淘汰ti：去掉坏的、...
我阅读，我快乐---伊索寓言说课稿 说课导入： “世界是寓言 我们就是寓意” 美国诗人华伦说：“世界是寓言，我们就是寓意。”有兴趣阅读世界上那些精美的寓言，我们确实可以找到许多生活的答案。 “从前，有一个国王……”故事就开始了，小时候我们刚认识世界也常常从这一句开始。正是大人们给我们讲解的那...
一、触摸感悟(27分) 1．下列句子中没有通假字的一项是( )(2分) a．欲信大义于天下 b．以君为长者，故不错意也 c．将军身被坚执锐 d．宫中府中，俱为一体 2．下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2分) a．为报倾城随太守，西北望，射天...
教学目的1． 指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节；2． 感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；3． 感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。教学设想1． 重点与难点：感受悲剧美，鉴赏音乐描写是重点；通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点。2． 学法指...
洞庭为沅、湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江之水亦发。九水方奔腾浩森，以趋浔阳；而巴江之水卷雪轰雷，自天上来。竭九水方张之势，不足以当巴江旁溢之波，九水始若屏息敛衽而不敢与之争。九水愈退，巴江愈进，向之坎窦，隘不能受，始漫衍为青草，为亦沙，为云梦。澄鲜宇宙，摇...
（考试时间 ：120分钟 分值：120分） 一、积累与运用（20分）1、根据拼音写出相应的汉字（2分） chēn( )怒 òu（ ）气 guō( )噪 zèn ( )害2、在下列括号内插入适当的关联词语。（2分）我且问你，这七人端的是谁？（ ）别人，原来（...
【教学目标】 １、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 ２、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。 ３、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。【教学重点、难点】 １、“坚强”的含义。 ２、第２封信中哲理的阐明。【教学时数】安排２课时。【教具、教法】多媒体教学；学生自主探究讨论与老师讲解结...
三维航标 知识与技能 积累字词，理解艺术与生活的关系。 过程与方法 自读课文，研读课后习题，交流 讨论。 情感态度与价值观 培养对艺术热爱的感情。 课堂追踪 1 给下列加点字注音。 翌年 褴褛 憨直 羸弱 鞑靼 蓬首垢面 2 根据下面一则新闻的内容...
临淄区“四主”课堂教学展示会之《愚公移山》】《愚公移山》学习要点准确掌握分析的“入射角”——《愚公移山》教例评析鄂教版《愚公移山》教案11】《愚公移山》教案10】《愚公移山》教案9】《愚公移山》教案（含课时练习）一石击起千层浪——《愚公移山》教学案例】《愚公移山》教案（ab案）】《愚公移山》教学设计...
【教学内容】 本课在第３０～３６页。在纪念“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上，法兰西另一位伟大的斗士──维克多·雨果发表了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。这不仅仅是一篇纪念性的演说词，它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的追随，对自由和真理的呼唤。【教学目标】 １、知识与能力：...
一、字音字形 1 选出注音完全正确的一项（ ） 2 为黑体的字选择正确读音 (1)得而腊之以为饵（ ） a ｘīb ｌà (2)当其租入（ ） a ｄāｎｇ b ｄàｎｇ (3)几死者数矣（ ） a ｊī b ｊǐ (4)往往而死者相藉（ ） a ｊí b ｊｉè (5)鸡狗不得宁焉...
一、教学策划1 课程内容标准解读在抒情优美、欢快活泼的律动曲中感受和体验节奏变化所表达的不同的情绪。感受和体验节奏、力度、速度变化所表达的不同情感，学会用其他两种节奏演唱《小星星》。用欢快的动作表演《星星恰恰》及情景式表演《闪烁的小星星》、《星星摇篮曲》、《顽皮的小星星》。2 教学背景分析教学目标以...
】《观刈麦》教案5 】《观刈麦》教学设计4】《观刈麦》教案3 】《观刈麦》教案2】《观刈麦》教案1观刈麦时为盩厔县尉 白居易 田家少闲月， 五月人倍忙。 夜来南风起， 小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食， 童稚携壶浆。 相随饷田去， 丁壮在南冈。 足蒸暑土气， 背灼炎天光。 力尽不知...
阅读选文——九个炊事员（片断） 长征的时候，我在三军团的一连当司务长。我们连只有九个炊事员，炊事班长姓钱，小矮个子，面皮黝黑，平时不太说话，是我们江西吉安人。副班长姓刘，中等身材，好说个笑话，是江西兴国人。挑水的老王，也是我们老乡。其余几个人，可惜我把姓名忘记了…… 一出贵州，炊事班长就...
基础训练一、基础知识及运用1．下列加粗的字注音、解释完全正确的一项是[ ]a．玄虚（xi2n）怀古伤今（伤害、诋毁）呻吟（y0n）b．渺茫（mi3o）玄虚之至（极点）蔓延（m3n）c．诓骗（ku1ng）为民请命（请求保全生命或解除痛苦）安逸（y@）d．堕（du^）落 不然（这样）相形见绌（c...
（引读）傅雷与傅聪父子，不但是生活上的朋友，而且是艺术研究上的知音。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音。阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情吧。 《傅雷家书》是傅雷作为一个父亲写给儿子...
综合能力测试题 一、给下列词语中加粗字注音①唐雎（ ） ②怫然（ ） ③休祲（ ）④缟素（ ） ⑤徒跣（ ） ⑥色挠（ ）二、下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案1．“不错意”[ ]（1）因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。（...
1．下面加黑字的注音有误的一组是（ ）a．浔阳（xún） 枫叶（fēng） 瑟瑟（sè） 迁谪（zhé）b．慢捻（niǎn） 霓裳（ní） 六幺（yāo） 嘈嘈（cáo）c．幽咽（yè） 暂歇（zhàn） 乍破（...
教学设计：以“乐”字为切入点，带动全文，品析文章的思想内容并体会文章的写作特色。努力将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程 之中。教学目标：知识与能力： 1、理解本文景物描写的方式和作用2、理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀 过程与方法：1、通过诵读想象并借助多媒体引导学生...
《沁园春·雪》拓展练习阅读鲁迅的《雪》，完成练习（打★为选做题）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪...
