1．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是①诗言志 ②凡六百一十六言 ③复驾言兮焉求④东船西舫悄无言 ⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住[ ]a．①言语②字③助词④表达⑤说b．①言语②字③表达④声音⑤助词c．①表达②字③言语④说⑤助词d．①表达②字③助词④声音⑤说2．选出加点字表达的意思...
其一：夏七月，赤日停天，亦无风，亦无云；前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。汗出遍身，纵横成渠。置饭于前，不可得吃。呼簟欲卧地上，则地湿如膏，苍蝇又来缘颈附鼻，驱之不去，正莫可如何，忽然大黑车轴疾澍澎湃之声，如数百万金鼓，檐溜浩于瀑布，身汗顿收，地燥如扫，苍蝇尽去，饭便得吃。不亦快哉！ 其一：十年别友，...
课件：】鲁迅《中国人失掉自信力了吗》rm音频课文朗读 】《中国人失掉自信力了吗》ppt课件1 】《中国人失掉自信力了吗》flash课文朗读 教案练习：中国人失掉自信力了吗】《中国人失掉自信力了吗》说课稿 】《中国人失掉自信力了吗》说课稿(2)】《中国人失掉自信力了吗》学习要要点及练习一、...
情境导入： 许多名家都在探讨生命的奥秘，生命的奥秘到底是什么呢？在冰心老人的笔下，生命是奔腾不息的一江春水，是顽强生长的一棵小树，今天就让我们一起走进冰心的《谈生命》，去感受生命的流动与生长。 （大屏幕出示学习目标） 学习目标： 1．朗读课文，感悟作者的思想感情。 2．品读优美词句，认识生命的本质。...
教学目标： １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 教学重点： １．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 ２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。 教学过程： 第一课时 一、板书课题...
【学习目标】1、熟读课文，理解“风”的内涵。2、比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。3、感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。【导入】这是马可的《冼星海传》中的一章。马可是冼星海的学生，他写冼星海传，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。【作者】马可...
阅读文段，回答问题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。1．解释文段中加粗词语，错误的一项是（文言词语要掌握！）[ ]a．霏：...
【基础知识及相关背景】一、字音及词义：环滁ch ：环绕着滁州城。环，环绕，围绕。林壑h ：树林和山谷。潺ch n潺：象声词，水声。峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。翼y 然临于泉上：四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边。辄zh ：就。云归而岩穴暝m ng：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。晦...
一、文章内容 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则...
教学目标 1．理解美术与民族文化之间的关系； 2．了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 3．认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 4．了解墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。 教学重点与难点 1．民族文化是如何影响美...
萨沙·斯米尔诺夫，他母亲的独生子，腋下夹着一件东西，用第二二三号《交易所新闻》①包着，露出愁眉苦脸的神情，走进柯谢尔科夫医师的诊室。 “啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说。“嗯，身体怎么样？ 有什么好消息告诉我吗？” 萨沙开始眫巴眼睛，把手按住心口，用激动的声调说：“我妈妈问候您，伊...
师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到××页。这篇文章的题目是《爱莲说》，作者是宋朝的哲学家周敦颐。（边讲边板书：爱莲说 周敦颐 dūn yí）注意这个“颐”字的写法，左边中间是个“口”字。“说”这种文体我们还没有接触过，预习的时候我们是否注意到课本哪里介绍了“说”这种文体的特点呢？（学...
[第一课时] 一、教学目标 1、掌握课文中有关词语、句子的音、形、义。 2、听懂两篇短文的基本观点与分歧所在。 3、分析两篇短文论证结构、论证方法的共同点。 二、教学过程 1、导人新课。 人们常说，真理是越辩越明的。生活中，人们对同一事物、同一现象往往会有不同的看法，于是常常会引起论辩，通过论辩，辨...
《中国人失掉自信力了吗》是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元的一篇课文，选自《且介亭杂文》，写于1934年九一八三周年之际，属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文针对当时抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派，又热情歌颂了英勇斗争的中国人民，对中国前途充满...
【背景】舞台艺术的美妙，往往是可观而不可言，作者用高超的语言技巧传神地表现了卡拉玛姐妹的精湛表演，使我们如见其人，如闻其声。教学此文，在立足理解文章的语言之外，可进行扩展阅读，打开学生的审美视野，丰富学生的语言积累，提高学生的语言运用能力。【课堂实录】１、片段一：课前五分钟，我已经在黑板上写下了一些...
《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。 本文以生动优美的语言来写视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术。主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表...
林贤治(学者) 不久前，南方日报出版社出版了《乱世飘萍——邵飘萍和他的时代》一书，在今年记者节到来之际阅读和评论这部传记，也有特殊的意义。长久以来，作为中国新闻史以及中 国近代史无法回避的著名报人，邵飘萍一直是人们谈论的对象。本书作者从事邵飘萍史料的积累和研究已有20余年，在这本书中，作者又致力于...
教学目标：1、了解作者生平及创作情况。2、赏析该诗的内容和艺术特色。教学重点：赏析该诗的内容和艺术特色。授课时数：一课时教学过程：一、了解作者：李贺(790—816)：字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗-人。早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生抑郁，27岁病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，...
【基础知识及相关背景】一、字词积累：悠然自得：悠闲的样子。疏疏落落：稀疏零落的样子。惨淡经营：形容苦费心力去筹划管理。荒谬绝伦：极端错误，非常不合情理。绝：超过。伦：类别。尽如人意：完全合乎人的心意。二、相关背景：1、关于作者：梁思成（1901—1972），建筑学家和建筑教育家。毕生从事中国古代建筑...
】《我的四季》知识要点与能力训练】《我的四季》教案3】《我的四季》教案2】《我的四季》参考资料】《我的四季》教案】《我的四季》课堂教学实录】《我的四季》教学实录《我的四季》教学反思： 本文选自张洁的散文集《心灵的笔记》。这是一篇歌咏大自然的散文作品，作者用自己的一双慧眼努力发现大自然四季容颜的变化，...
