学习目的 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点。 3．理解并运用事实论据。 重点难点 1．重点：理解本文的中心论点和分论点。 2难点：理解并运用事实论据。 学习方法：自主探究，合作交流 学习过程 一、基础知识 查字典，给下列加点字注音并解释下列词语。...
《我的叔叔于勒》教学实录 执教:程红兵 评析:钱伟康 师:我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。 生:“那时候是全家唯一的希望,在这以前是全家的恐怖”,“花...
学习目标：1 掌握预习提示里的词，了解“课下注释”中词的含义。 2 结合写作背景和当时的社会背景对文中一些句，段，进行深层理解。 3 了解作者批驳的“突破口”及逐层推进的论证方式。 一 字词1字: 慨（kǎi）叹 省（xǐng）悟 诳（kuāng）骗...
学习目标： 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。 教学过程： 教师活动 学生活动 课时安排 1、布置任务 明确任务2、简介作家作品 了解作家作品、...
《我的叔叔于勒》 “每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品的时候，可以是哭是笑，但永远是发人深思的。” ——左拉【学习目标】1、感悟跌宕起伏的...
【知识储备】1．字词积累黑质：黑色的质地。白章：白色的花纹。去死肌：去除坏死的肌肉。岁赋其二：每年征收两次。赋，征收，敛取。当其租入：抵他的税收。当，抵。争奔走焉：争着去做（捕蛇）这件事，争，争先恐后。奔走，忙着去做（某种事情）。三世：三代。父子相继叫一世。死于是：死在这件事上。若毒之乎：你痛恨这事...
第六单元教案常州市实验初中 朱苏兰单元教学目标1、能比较本单元四篇课文的不同点，并说出每篇文章所表达的不同的思想感情。2、能用“吟哦讽诵”的方法来读悟课文。3、能继续培养文学鉴赏能力，重点品味文章不同的语言风格，并分析文中含义丰富的句子。4、能运用圈点勾画的方法来进行阅读，逐渐养成读书动笔的好习惯。...
二 教学目标1 领略朱自清笔下的温州仙岩梅雨潭那充满生命力、洋溢勃勃生机的自然美，感受其间所跳动着的作者勇于进取的激情。2 学习本文剪裁得当、结构精巧、写景传神、情景相生的写作特色，体会本文状物抒情语言的强大表现力。 三 教学重点、难点学习文章描写景物的方法。 四 知识分析《绿》（一）作者...
（结合语境理解关键句子的含义。注意逻辑思维常规身临其境，深入作品，感受作者心理联系本文表达作用，与主题结合思考。联系上下文，结合语境，注意限定字数，回答简洁。对于这样的小型写作训练，抓住主旨句，谈自己读后所受启发，要有一定价值更好。）（一）细读“半夜里……不知什么时候又睡着了”这一精彩片断，完成下列...
“我的地盘我做主”《创造学思想录》教学片断实录平都中学校 胡 川说明：本课教学分为两个板块，一是理解内容，一是学习语言。这里展示的是学习语言部分。 师：文章记录的是作者关于创造性思维的思考，每一则都是作者思想碎片，智慧的火花，传达着创造者的智慧，说明了要有创造所必须有的思维。科学的东西往往让我们看...
《格列佛游记》练习 1、 这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？ 这部作品的主人公是：格列佛。 他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国。 2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？ 格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。 3、读书...
内容精要1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另...
阅读《囚绿记》全文，完成下列各题。 1．文中出现了“绿影”、“绿友”、“绿囚”，用词不同，含义有何不同? 2．“我”“囚绿”的原因是什么? 3 为什么最后作者又让“绿囚”恢复了自由? 4．联系上下文，说说下面句子中“珍重”词语的深刻含义。 “临行时我珍重地开释...
散文家谈散文《白鹭》①白鹭是一首精巧的诗。②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素...
一、单元教学目标：学习本单元，要使学生通过对散文、小说、诗歌三种文体的评论学习，感悟到阅读要有自己独特的感受；要能结合自己的体验，在阅读中展开联想和想像，形成自己独特的感受，独到的见解；能与同学对文学作品进行阅读交流、抒发感受，有自己的独特见解；能查阅资料，确立主题对自己感兴趣的某种文学体裁或作家作...
九年级上册第二单元作业题 [单元温馨提示] 同学们，当你打开这份试卷的时候，老师相信你的精神世界已经得到了一次提升，感受到了人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想。请拿起手中的笔，展示自己的才华吧！ 语基检测站[不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。看看你积累了多少？] 1...
1999年11月，我曾在外地借班上了一堂课，教《在烈日和暴雨下》。 上课伊始，我问学生们：“你们喜欢《在烈日和暴雨下》这篇课文吗？”几乎全班学生都说：“喜欢。”我高兴地说：“嗯，我也很喜欢这篇课文，这的确是一篇很好的文章。——可是，有没有不喜欢这篇文章的呢？”这时，前排*边的一个男同学勇敢地举起...
一、阅读下文，回答1—7题 真理诞生于一百个问号之后 有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有...
基础能力测试 1．解释下边的词，给加粗字注音。弛惰（ ）：挑剔（ ）：揣摩（ ）：梗概（ ）：2．填空。①议论文有“三要素”，即 ________、________、________。任何一篇议论文，都有明确的 ________。________是作者对所论述问题的____...
知识掌握 1．根据注音写出汉字：叮zhi（ ） meng胧（ ）qi祷（ ） 官di（ ）宫tong（ ） gu佣（ ）2．解释词语：①无暇顾及——②迎刃而解—— 能力提高 阅读下面一段歌词，完成题目：茫茫人海，漫漫大...
