一、阅读下列文段，回答问题我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建...
《论求知》是英国哲学家培根所写的一篇议论文。编在初中《语文》第四册第六单元中。第四册主要突出训练议论文，让学生掌握议论文的阅读与写作的基本知识、基本技能。而第六单元则重点训练“论证”这一要素。根据教育学和人类智力发展变化规律表明：十二、三岁的初二学生正处于形象思维向抽象思维转化的阶段，抽象思维发展水...
教学目的 1 了解“说”的特点。 2 理解本文衬托、对比写法。 3 掌握本文的词语。 4 认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。 教学设想 《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统...
教学目标： 1、学习议论文的基本知识。 2、养成利用工具书、积累名言等良好习惯。 3、学习前人的优良品质，做一个有骨气的人。 教学程： 一、导课：（写“人”字）同学们，这是一个“人”字，人之所以能够站立，主要是因为人...
【知识储备】1．字词积累了截：明了简单。涸辙的鱼：在干涸了的车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出《庄子·外物》。揠y 苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。猗y 郁：充满生气的样子。幽囚：囚禁。淅x 沥l ：形容轻微的雨声。2．作家作品关于作者陆蠡(1908一1942)，不仅...
教学目标： 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。 4、结合中考散文阅读的特点， 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、结合中考散文阅读的特点...
第一课时 教学目标 1、能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 教学重点、难点 1、用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、批注 课前准备让学生查找陆蠡的有关柿?nbsp;教学过程 教学情境 教师组织学生活动备注 第一块：与陆蠡相识 组织学生自由发言谈自己...
一．基础知识的积累和运用。（26分） 1．给加红字注音或根据拼音写汉字。（6分） 粼粼（ ） 吝啬（ ） 竭尽（ ） 簌簌（ ） 茸茸（ ） qiè意（ ） 涟yī（ ） chánchán流水（ ） 和xù（ ） 干hé（ ） 车zhé（ ） 分道扬...
教学目标： 1．掌握说明文的说明方法，并体会其作用 2．体会说明语言的准确性 3．了解“绿墙”的涵义及价值 教学重点： 1．学习本文的说明方法，体会其作用 2．了解绿墙的涵义及价值 课堂类型：新授课 教学手段：多媒体 教学过程： 一、导入 1．播放音乐：“听着这优美的旋律，看着这样幽深的画面，你想到...
一 基础知识1．给加粗的字注音全都正确的一组是[ ]a．国难（n4n） 步骤（zh^u） 顾颉（j0）刚b．大儒（r(） 思索（su%） 腐草为萤（y0ng）c．辨伪去妄（w4ng） 塾师（sh*） 譬如（p@）d．虞舜（sh)n）...
1、学会留心生活，从生活中发现哲理。2．培养自己的创造性思维能力。3、感悟“随录式”文体的语言特点。教学重点、难点：认识到创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入新课（讲述鲁班创造的故事）：鲁班是我国的土木工匠们的祖师。就拿锯的发明来说吧。有一次，...
教学目标： 1、 弄清“学问”和“智慧”的区别与联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的“我们不但需要学问，而且需要智慧”的观点。 2、 理清文章结构。 教学设想：本文以自学为主，老师只是引导和点拔。 教学过程： 一、 导入新课： 大家知道“纸上谈兵”的故事吗？请同学们讲讲。赵括有没有学问？他为...
一、活动目标1．情感态度与价值观方面：（1）思考什么是真正的“风流”，树立正确的偶像观、英雄观；在评价历史人物时坚持唯物史观；（2）激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。2．一般知识与能力方面：（1）通过讲述和评论风流人物，开阔视野、增长见识；（2）通过对各种丰功伟业进行分类，...
一、教学目标：1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。2、 学习作者格言式的语言和惜墨如金的写法。二、教学重点难点：1、初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。2、学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。三、教学课时：二课时四、教学过程：第一课时一、 导入新课：同学...
一,作者简介:普里什文苏联作家,长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象 他依*自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情 他曾经当过农艺师 后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名 有位作家这样评价普里什文的散文:时而有...
《出师表》教案1 《出师表》教案2 《出师表》教案3 《出师表》教案4 《出师表》教案5 《出师表》第二课时教案（两篇） 《出师表》教案8 《出师表》重点提要 笔记要点 《出师表》基础训练 《出师表》综合能力测试题 《出师表》同步练习 出师表·自学评估 出师表·同步训练 出师表 苏教...
练习测试 一、 阅读课文，找出中心论点，并说明作者写作本文的主要目的是什么。 二解释文中引述孟子的话，并对下面句中加黑的词作出明确的解释： “富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 三、文中举了哪些具体事例？这些事例分别表现了怎样的精神？ 四、本文主要以事实作论据，引述的事例...
一 基础知识1．给下面加粗的词选择正确的解释。①寻根究底[ ]a．到底 b．结果c．推求 d．毕竟②自以为是[ ]a．这 b．对的c．判断...
九年级上册第六单元作业题 [单元温馨提示] 同学们，俗话说：“三分文章七分读”“书读百遍，其义自见”。本单元的文章都是脍炙人口的名篇，相信你在反复的涵咏玩味中，会体会到中华文化的博大精深。下面，就请检测一下自己的学习成果吧！ 语基检测站[不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。看看你...
基础能力测试 1．给下列加粗的词语注音。①鼷鼠________ ②蜥蜴________③无暇顾及________ ④祈祷________⑤官邸________ ⑥迎刃而解________2．没有错别字的一组是[ ]a．她一听到时钟敲响11点45分...
