《星星变奏曲》说课案 （一）说教材：九年级的第一单元所选择的都是诗歌，都是由寻常的事物激起心灵之声，语言优美且贴近生活，容易激起学生的共鸣。在教学中，要注意引导学生深入体验，感知生活，并进而受到感染，从而形成积极的人生态度和正确的价值取向，使语文真正达到“工具性和人文性的统一”。学...
课堂实录：《致女儿的信》李镇西 音像出版社要给我制作课堂实录的光碟，于是上周我借班上了一堂苏霍姆林斯基的《给女儿的信》。应该说，这堂课上得不错，现场文字记录的铁皮鼓直说感动，他还说当我说下课时，他感到很惊讶：怎么这么快就下课了。但是我决定重上一遍，因为我突然想到，应该让我自己班上的学生随光碟“面...
（一）整体感知 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕，高潮迭起，既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。全篇演说精彩语句，俯拾皆是，极富鼓动...
1．填空。(1)本文选自《______》，其中的秦王是指______。(2)秦王的换地要求看似好意，实际上是一种______行为。而唐雎的不答应实际上是一种______行为。(3)“先王”是指______；“布衣”是指______，是______的修辞手法；“寡人”是______。2．根据课文内容连...
教案 备课组 初三 学科 语文 执笔课题 课时安排 一课时教学目标 知识 方面 1 能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。2 理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。3 理解本文的中心论点和分论点。 情感态度方面 1 肯定学生不同答案，...
课时授课计划 授课日期 年 月 日 星期 课 题6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 两课时 教学目标1、 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。 2、 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。3、朗读练习...
练习一 一、为下面的红色字注音、释义。 （一）适庖官进鸡汤： （二）竟取匙与众分食讫： （三）佯惊问： （四）操因疑修谮害曹丕： （五）操令人于丕府门伺察之： （六）魏延作贩而...
一、 教学设计： 1、教学思路：新课程标准提出，初中语文教学应注重对学生基本功的培养与提高，尤其应加强语言表达能力、阅读理解能力及写作能力。因而本课设计主要以体现新课标为主，保证教学在以学生课堂教学中的主体地位及激发学习兴趣的前提下进行，并通过“自主、合作与探究”以及师生互动的教学模式实现教学目标。...
（一）整体感知 这是一首追求光明的希望之歌。全诗由两个基本对称的诗节组成，都以“如果……”的假设句开头，具有一气呵成的气势。全诗以“星星”为主要意象，运用象征手法，以情境的交换来丰富“星星”的意象，展示现实与理想的背离，深化追求光明的主题。全诗无论是在主题，还是在创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗...
1 关于“推敲”的典故： 胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛(贾岛)初赴举京师，一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’ 字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥之尹前，岛具对所得词句云云。...
含“雨”的诗词自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——宋·秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与...
学习目标： 1 识记字词文常知识。2 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。 4 理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 5 以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。 6...
一、基础知识及运用填空：1．小说的三要素是________、________、________。2．小说情节包括________、________、________、________。3．小说的环境包括________、________。给加粗字注音并解释词语。4．拮据（ ） 5．褴褛（...
写作口语交际综合性学习 演讲：微笑着面对生活 一、教学目标 1．通过活动培养学生作主题演讲的能力。 2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。 3．使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4．培养学生写作演讲稿的能力。 二、指导与建议 1．三项活动，...
（一）整体感知 本文是一篇驳论文，是作者为批驳“九·一八”事变三周年之际，有些人散布对抗战前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误论调，鼓舞民族自信心而写的。文章抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”，采用反驳对方论证的方法，通过正面立论和间接反驳相结合的手法，一举击中要害，反驳强劲有力。论证思路...
《石缝间的生命》教案执教：吴亚军教学目标：通过对文本关键语句、段落的反复朗读品味，体会感受石缝间生命的顽强，培养学生热爱生命、敬重生命的情感和在逆境中顽强拼搏的精神。教学重点：认识石缝间生命所体现出的崇高精神，培养学生在逆境中顽强拼搏的精神和热爱生命、敬重生命的情感。教学难点：在总体把握课文内容的基...
[教学目的] 1．弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。 2．学习写驳论文的方法。 [教学重点] 1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2．理解重要语句的深层含义。 3．学习文章的写作技巧。 [教学设想] 教学方法 1．诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。 2．品读法...
一、学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示。 本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，从而使学生感受了文化的魅力，提升了其文学素养，培养了其语文阅读、分析表达迁移多方...
教学目的： 1．指导学生自读，了解课文中主要人物的性格特点，培养分析能力。 2．使学生了解课文故事情节，从而学习作者运用典型事例突出人物性格的写法和恰当地运用插叙的结构方法。 3．使学生知道《三国演义》是我国著名的古典小说。 教学方法： 本文的语言属浅近文言文，不太难懂，阅读中难懂的词句可让学生*工...
教学目标： 1、 继续学习书信的写法； 2、 体会运用小故事阐释抽象道理的好处； 3、 进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步。 教学重点、难点：进行爱情教育，初步理解爱情的真谛。 教 具：多媒体辅助教学。 学习方法：合作探究。 课 时：一课时 教学过程： 一、 导语(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲)...
