教学内容 本课在第30--36页。在纪念“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上，法兰西另一位伟大的斗士——维克多·雨果发表了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。这不仅仅是一篇纪念性的演说词，它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的追随，对自由和真理的呼唤。 教学目标 ◆知识与能力...
第6课我的叔叔于勒教学内容 本文是法国作家莫泊桑写的短篇小说，文中展现了资本主义社会中人与人之间的冷酷关系。教学目标 知识与能力 1．理解全文内容，理解主题思想。 2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法...
黎明的通知 教学设想 引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境，导入 新课 二、介绍作者及其写作背景 1．作者：请参看“教学设计(A)”。 2．写作背景。 1941年皖南事变后，艾...
教学建议 一、文章主旨 课文节选部分描写了一对年轻恋人杰克和罗斯在“泰坦尼克号”沉船后，面临生死离别时的言行，表现了他们对爱情的忠贞和执着，对爱人的眷恋与无私奉献，也体现出完美的人性。 二、课文内容概述 《泰坦尼克号》是以历史上的一场著名海难为背景而虚构的爱情故事。课文节选的是剧本288号至295号...
课题 捕蛇者说 课型 新授本课题教时数：3 本教时为第一教时 备课日期11月 8日教学目标 ：1 理解课文基本内容。教学重点、难点：1 熟读课文。2 疏通文意。教学过程 ：一、导入 新课教师活动 板书...
第8课多收了三五斗教学内容 课文节选自叶圣陶先生的同名短篇小说，讲述了旧中国农民丰收成灾的悲惨命运。教学目标 知识与能力1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。 4．认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。过程与方法1．学生自读课...
教学目标 1 学习议论文准确、严密的语言，认识本文生动活泼、褒贬分明、幽默、含蓄的语言特点。 2 透过具体例子的生动阐述，把握文章论述的要点。 3 学习提出论点的方法，着重学习讲道理后，归纳出论点的方法和从一个故事或某种现象、某种事例引出论点的方法，以及根据生活中某些经历，得到启发，归纳论点的写法...
《醉翁亭记》教案【教学目的】一、理解本文景物描写的方式和作用。二、理解作者“与民同乐”的思想感情。三、 背诵全文。第一课时熟读全文，疏通全文大意。重点放在朗诵上。一、简介欧阳修 欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，主张文...
从甲骨文到缩微图书教学目的 1、注意分析文章的时间顺序，抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点，想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。 2、理解本文几种说明方法的应用。 3、查阅词典给加点的字注音，并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、“册”、“卷”这些名称的...
第二单元单元整体说明 ◆单元教材分析 名人怎样对待事业、爱情?名人眼中的名人是怎样的?名人是如何与他们的孩子交流、同他们讲道理的?本单元选择近代几位中外著名学者的演讲词或家信，带领我们走近他们的生活，深入他们的思想，倾听他们对人生、对爱情、对艺术、对信念的种种理解和阐释。仔细品读回味，齿颊留香。...
[教学目的] 1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 [教学重点、难点] 1、重点：掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。...
藤野先生教学设想 这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再突破其他相关的问题。 第一课时 教学内容和步骤 一、导入 新课，并介绍与本文有关的内容 1．导人新课。 2．介绍作...
课题：不朽的失眠 教学目的：1、了解有失必有得的道理。2、训练学生的想象力，进行有创意的写作。教学重难点：同目的。教学实施过程一、听读，整体感知内容。指名学生朗读课文，学生整体感知课文内容。二、理读，理解理清文章脉络。围绕小说情节，学生理解课文，讨论交流。明确小说主要情节：落榜...
海燕教学目标 ： 一 着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。 二 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。 教学设想： 一 布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；提出不懂的问题。 二 如何理解海燕这一...
论“基本属实” 一、导入 新课 先看下面三个病句：1 今年收入将近60多万元。2 我亲眼目睹了事件的全过程。3 为了防止今后不再发生类似情况，学校采取了防范措施。想一想：这三个句子的毛...
课程教材研究所 顾振彪这个单元的人文主题是求知。大多数课文是阐述求知问题的，当然，这是就广义来说的。第一篇课文(事物的正确答案不止一个9，实际上讲的是培养创造性思维和创新精神问题；第二篇课文《应有格物致知精神》实际上讲的是培养格物致知精神和实验精神问题；第三篇课文包括两篇文章《...
《人民解放军百万大军横渡长江》 全课的教学大致分为两块。 第一板块的教学内容如下： 1、读课文。 2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：①用一句话说出这则新闻的内容：②用一段话说出这则新闻的内容；③用几段话说出这则新闻的内容。 3、学生们发表自己的意见，教师组织讨论，认为：①“人民解放军百万...
第一课时 一、明确目标 了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容。 二、整体感知 《回延安》是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人1940年到延安，1946年离开延安。从1946年到1956年，其晨离开整整10年。 全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个...
《黎明的通知》教学设计 教学设想引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。第一课时教学内容和步骤一、创设情境，导入 新课二、介绍作者及其写作背景1．作者：请参看“教学设计(A)”。2．写作背景。1941年皖南事变后，艾青来到了革命根据地延安。...
