人教版数学第二单元教学反思_第二单元单元整体说明(人教版九年级上)
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】
第二单元单元整体说明 ◆单元教材分析
名人怎样对待事业、爱情?名人眼中的名人是怎样的?名人是如何与他们的孩子交流、同他们讲道理的?本单元选择近代几位中外著名学者的演讲词或家信，带领我们走近他们的生活，深入他们的思想，倾听他们对人生、对爱情、对艺术、对信念的种种理解和阐释。仔细品读回味，齿颊留香。四篇课文，串联起来，向学生展现了一幅人生的画卷，字里行间启示学生进行反思：我们该做什么样的人?学生感受到的不仅是美文，更是大师们丰富、深刻的精神境界。
四篇课文，文采飞扬，语言流畅、优美，观点鲜明，情感充沛，以演讲词和书信的形式展现在学生眼前，晓之以理、动之以情，文中一些含义深刻的句子，足以令学生咀嚼良久而回甘无穷。
演说注重现场感，口语性较强，带有强烈的鼓动性和号召性；书信注重逻辑性，字斟句酌，书面色彩浓厚。学生在朗读过程中，能够感受到它们截然不同的魅力。
◆单元整体目标
这是一个由演讲词和书信构成的单元，与诗歌不同，它更加贴近学生的生活。
1．继续完成字词积累的任务，熟悉四位学者的生平，有条件的可以阅读他们的优秀作品。
2．体会演讲语言和书信语言的不同风格，以及所造成的不同阅读效果。
3．研读作家对于人生、爱情、艺术、信仰的理解，把握他们的人生观、爱情观和价值观。
4．能够结合自己的生活经历，将领悟到的道理运用于实际生活中。
◆单元重难点一览
重点
难点
1．继续培养朗读的习惯，体会诗歌和演
1．走进作家的精神世界，结合自己的生
讲、书信朗读方法的不同。
2．学习生字词，掌握字音和词义。
3．通过文章中重点词句的研读，体会作
^
家对于人生、爱情、艺术、信仰等问题
的认识。
活体验，感受心灵激情，反思生活哲
理，审视自己对生活的理解。
2．继续锻炼与人沟通的能力，学习有条
理地陈述自己的观点，能够有理有力
有节地说服他人。
移单元学情分析
初三学生已经形成一定的判断力和思考能力，对于人生、爱情、艺术、信念等问题，能够通过讨论，进行一定程度的分析，并做出判断。如何结合时代的发展和他们的生活体验，将成人的人生观和价值观，内化为易于学生接受的道理，并对他们产生影响，是教学的重点、难点。
演讲和书信，一直伴随着学生的学习、生活，并且本单元的四篇课文都是文字优美、文风飞扬、内涵丰富的美文，琅琅上口，易于学生朗读和记忆。
◆单元教学建议
本单元探讨的都是重大的人生问题，对于正处于青春期的中学生来说，能够帮助他们了解生活的真谛，树立正确的人生观和价值观，因此，如何引导学生理解并接受课文内涵，是教师首要考虑的问题。
1．师生共同查找关于作者、作品及相关主题的资料，资源共享，有条件的可以分类归纳，整理成册。
2．教师在课前应该布置相应的预习作业 ，在条件许可的情况下应该制作课件，推动课堂教学的进程。
3．在课文教学中，引导学生学会从庞杂的材料中把握特点、要点，学会运用比喻等修辞手法深入浅出地阐明道理。
4．把握四篇课文的内在联系，引导学生结合自己的生活体验，理解作者的人生观，并能够客观地进行评价。
◆单元课时分配
本单元共8课时
第5课 《敬业与乐业》 2课时
第6课 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 2课时
第7课 《傅雷家书两则》 2课时
第8课 《致女儿的信》 1课时
演讲：微笑着面对生活 l课时
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/41446.html
-
人教版语文九年级上册第二单元_语文版九年级上册第二单元复习教案详细阅读
同学们，第二单元的课文已经学完了，该如何对其进行归纳整合呢？可从以下几方面入手：一、有的放矢1．了解小说的一般特点，掌握小说的基本要素。2．了解小说的来龙去脉，弄清人物活动的大舞台。3．通过人物的言行，结合人物所处的环境分析小说的人物形象。4．深入理解作品的内涵，对小说中的人物形象做出自己的评价。二...
-
2021中考必背文言文|2021中考文言文阅读练习教学设计详细阅读
文言文阅读练习一、史公不敢酣卧一日，公①取左公②冠带袍笏试诸身，左公适遇之。公色沮，左公笑曰:“子，公辅器也，荐绣③不足以辱子。”张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，公奉檄守御。偶逢令节，谓军吏索酒饮之，酒未至，复呼军吏曰:“礼贤馆诸秀才当与其饮。顾夜已半，可赉④酒资分馈之。”吏已往，乃命酒独酌。庖人报黍肉...
-
[《邹忌讽齐王纳谏》板书设计]《邹忌讽齐王纳谏》复习设计详细阅读
一、复习目标： 1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。2 掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3 理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。二、复习方法：自主、合作、点拨、训练三、复习过程：（一）学生自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号。（二）学...
-
九年级英语第三单元教学设计|九年级（下）第三单元教学设计详细阅读
“疑为学之始。”读书就是要善于发现问题，善于思考，要生疑；“疑”会为我们的阅读带来愉快。本单元所选的几篇课文，从不同的侧面写了人性，写了人与人、人与自然的感情，每一篇文章作者都有良苦的用心，然而每一篇的中心都没有直接表露，所以每一篇都可能让读者产生疑问，不同的读者也可能会产生不同的理解和看法，但每一...
-
[《敬业与乐业》板书设计]《敬业与乐业》教案设计详细阅读
教学目标：掌握议论文的基本特点； 理解“敬业”与“乐业”的含义。能力目标：理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。教育目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。重点难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。策略方法：讨论法。第一课时一、导入：从提问学生对待自己的学习态度入手。...
-
论语十二章诵读欣赏_诵读欣赏详细阅读
学习目标1．了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2．理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。课堂学习教学环节教师活动学生活动一初读1．组织学生结合课下注释自读诗歌。出示要求：读准字音。了解大意。提出疑问。2．组织小组交流。小组内互相朗读，交流大意，记下小组不能解决的疑问。3、组...
-
[四年级上册现代诗两首教学设计]诗两首教学设计详细阅读
1、诗两首 【备课时间】： 【授课时间】： 【教材分析】： 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借助鸟的形...
-
【桃花源记12段】12桃花源记详细阅读
12 桃花源记【教学目标】1．学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。2．了解古今词义的变化，积累一些文言常用词语。3．认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，感受宁静的田园生活，正确理解作者寄托的思想感情。【教学重点、难点】1．掌握简单的文言字词。2．...
-
《与朱元思书》乐乐课堂_初三上册《与朱元思书》课堂实录详细阅读
根据xx市教研中心的部署，今天上午第四节课，初三语文组同仁来到12班听我上《与朱元思书》。我课前把课题、作者、朝代都写在黑板中央正上方，把补充的词语解释写在左板书位置。简洁地导入上课铃声响过，师生问候之后，导入新课：“我们中国幅员辽阔，各种名胜数不胜数。浙江省有个著名的旅游城市——杭州。有一条江流由...
-
九上语文《故乡》_《故乡》人教九上18详细阅读
教学目标：了解小说的特点 理解文章主题 学会分析人物形象 人物的肖像描写及其作用 故乡的 变 说明了什么 教学步骤 第一课时 一、导入：（交代背景 ） 本文写于1921年1月，《故乡》反映的时代是广大农民日益陷入深重灾难的年代。辛亥革命以后，并没有改变农村的封建土地关系，农民仍然处...