教学目标第一课时 1 学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。 2 正确理解骨气的含义，认识文中赞扬骨气与江湖义气的本质区别。 3 理解骨气的内涵，以我们伟大先人为榜样，做一个有骨气的人。第二课时 1 把握严密的层次结构。 2 理解课文提出论点-论证论点-总结归纳的说理结构。教学建...
（一） 广东深圳育才二中 夏志明学习目标：1 理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。2 反复朗读，提高诵读水平，感受文章的优美语言。3 欣赏散文，品味其中的情思和意蕴。学习重点：1 理解作者的人生感悟和理性的思考，树立正确的人生观。2 在反复朗读中品味散文的...
教学目标 1 学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。 2 了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。 3 理解并学习本文中“质疑”的问句手法和丰富的语言。教学建议 批驳论证的方法 驳论文就是证明“敌论...
黎明的通知 教学设想 引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境，导入 新课 二、介绍作者及其写作背景 1．作者：请参看“教学设计(A)”。 2．写作背景。 1941年皖南事变后，艾...
课程研究所 谭桂声 本单元在七年级亡、下册新诗教学的基础上，相对集中学习新诗，进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。本单元选人五首抒情诗，其中有一首旧体词，两首中国当代诗，两首外国诗。《沁园春 雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀．它描写雄伟壮阔而又妖挠美好的...
从甲骨文到缩微图书教学目的 1、注意分析文章的时间顺序，抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点，想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。 2、理解本文几种说明方法的应用。 3、查阅词典给加点的字注音，并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、“册”、“卷”这些名称的...
教学过程： 一、导入 以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。 二、读讲 把课文立意新（政论好、人生观好）与语言美（写景好）作为重点。采用反复朗诵课文并当堂背诵的方法，在不断吟诵中深化对重点问题的理...
课程教材研究所赵晓非这个单元选编的是一组描写少年生活的小说。这里所说的写少年生活，并不是都像《孤独之旅》(心声》这样，完全以少年人物形象为中心．《故乡》重在写故乡的人物变化．但是描写少年闰土的片段历来脍炙人口，让人印象深刻．《我的叔叔于勒)主要写菲利普夫妇对亲弟弟的无义寡情，但它是...
【教学目的】 1 领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。 2 学习对比写法。 3 了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。 【教学重点、难点】对比写法，诗中议论的作用。 【课时安排】一课时。 【教学过程】 （一）预习指导： 1 摘录臧克家《关于短诗〈右肘人〉》： 在旧社会里，我们看惯了这样的事情...
教学建议 一、作品概述 《关雎》选自《诗经·周南》。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带地方。据有关资料推断，这首诗产生的时代不会太早，大约是西周末、东周初。这是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执著的追求，感情坦率、朴实。 《蒹葭》为《秦风》中的一首著名的抒情诗，这里表现的是一个寻求友谊...
教学目的：1、了解有失必有得的道理。2、训练学生的想象力，进行有创意的写作。教学重难点：同目的。教学实施过程一、听读，整体感知内容。指名学生朗读课文，学生整体感知课文内容。二、理读，理解理清文章脉络。围绕小说情节，学生理解课文，讨论交流。明确小说主要情节：落榜—离京—夜泊姑苏—失眠—赋诗。三、想读，...
七子之歌教案 张褚平 教学目标 1 通过预习使同学能了解澳门的有关知识 2 能把握文章所表达的思想情感 3 能有感情的背诵诗歌 教学重点和难点 把握文章所表达的思想感情 教学设计：一课时 教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结 教学步骤 ：（一课时） 一 导入 新课 （听中华人民共和国国...
教学要点： 一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。 二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 三、掌握课文中一些字词的用法。 教法与学法： 启发式课时安排： 三课时教学过程 ：第一课时 教学目的及要求...
一 教学过程： 一、由流行歌曲《涛声依旧》引入“月落乌啼”的意象。再由“月落乌啼”引出张继的《枫桥夜泊》。 二、让学生理解诗的大意，教师适当点拨。 三、让学生就《枫桥夜泊》想象当时诗人作诗的情景。 四、自读课文，读完后将课文的内容与前面自己的想象加以对比，进一步理解联想和想象对于诗文的重要性。 五、...
广东深圳北师大南山附中 王爱娣学习目标1 朗读并背诵诗歌，体会诗歌包含的深情；2 理解诗句的内容，把握诗歌的意象。教学安排2课时。教学设想从分析意象入手，把本诗同直白表达感情的歌曲《祖国啊，我永远热爱你》相比，体会本诗运用意象委婉含蓄表达思想感情的特色。本设计的教学对象是语文程度中等以下的学生，...
教学建议 一、主题思想 歌剧《》以喜儿命运的悲喜沉浮为主线，铺叙了一系列曲折动人、富有传奇色彩的故事情节，深刻的表现了半封建半殖民地的中国社会农村的基本矛盾——广大农民与封建地主阶级的矛盾。恶霸地主黄世仁通过地租和高利贷，残酷压榨农民，逼死杨白劳，抢走喜儿并把她奸污后又要害她，后来逼得她逃进深山，过...
第5课敬业与乐业教学内容 本课在第22—29页。这是一篇演讲词，作者针对中国传统文化中“万般皆下品，唯有读书高”的观念，从“有业”、“敬业”、“乐业”三个角度，引用古典格言，阐述了自己的观点：“敬业与乐业是人类生活的不二法门。敬业是责任感，乐业就是兴趣。”教学目标 ◆知识与能力 1．掌握旁鹜...
教学目标 1 了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2 学会辨析段的类型。 3 通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。 第一课...
教学建议 一、主题和题目含义 小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。 题目“”实际上是一种象征手法的体现。白色象征着纯洁和美好，也象征了宁静、和平与自由，小说中这...
教学建议 一、思想主题 这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 二、思路结构 文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第2自然段写 景色，交代了白杨树生长的自然环境。第4...
