课题1 原子的构成1．原子的组成 质子：每个质子带1个单位正电荷。 原子 中子：不带电 ：每个电子带1个单位负电荷⑴原子核所带电量数称为核电荷数，核电荷数＝...
课题名称: § 3~1 水的组成课型: 新授课课时安排: 1课时教学目标:知识目标:认识水的组成能力目标:了解单质、化合物的区别教育目标:了解人类认识物质世界的过程和方法。重点、难点: 了解人类认识物质世界的过程和方法。教学方法:实验讨论法。教学媒体:投影教学过程:导课:历史上,人们很长时...
一、--思路本课题从学生的生活经验出发，从学生的角度提出了很多富有趣味并有一定想象力的问题，从而使学生从第一节课起，就感受到化学学习的价值，产生渴望了解化学的强烈愿望。在此基础上，教材通过提供与化学有关的影响人类进步的资料，引出课题和化学的定义，并运用实例使学生对其有较为透彻的了解。教材注重渗透情感...
第三章 水 氢第一节 水是人类宝贵的自然资源（1课时）一 知识教学点1 水的存在及其与人类生产生活的关系。2 水的污染与防治。二 重点：节约用水与水污染的防治。三 教学步骤(一)明确目标1 水的存在及其与人类生产生活的关系。2 水的污染与防治。(二)整体感知 本节内容主要介绍了水的分布及其...
第七章 应用广泛的酸、碱、盐 第一节 溶液的酸碱性 【教学目标】 认知目标： 1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；2．学会利用ph试纸来定量的测定溶液的酸碱度；3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。4、初步了...
[导读] 本文主要介绍中考化学实验准备氢气的性质,“化学易学,易懂,易忘”,很多初学化学的同学都有此体会。化学是一门以实验为基础的自然学科,要想牢固掌握所学的知识,不仅仅要对一些化学概念进行记忆,更重要的是通过实验形成概念,理解和巩固化学知识,培养我们观察现象,提出问题,分析问题和解决问题的...
设计说明本节课是以人教版实验新教材初三《化学（九年级）》下册第十二单元《化学与生活》课题1的内容为依托，由本人设计的一节网络环境下学生自主探究学习的网络教学课。初三化学新教材是以新的义务教育课程标准为依据而编写的。新教材倡导以科学探究为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动学习，...
一、--思路1 课题分析“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习...
一、概念: 1、 酸的组成——氢离子+酸根离子 2、 碱的组成——金属离子+氢氧根离子 3、 盐的组成——金属离子+酸根离子 4、 复分解反应—&mdas 一、概念: 1、 酸的组成——氢离子+酸根离子 2、 碱的组成——金属离子+氢氧根离子...
教学目标知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会...
（二）物质的分类 金属单质物 混合物 单质 非金属单质 酸性氧化物 物质种类 稀有气体 氧化物 碱性氧化物质...
课题： 质量守衡定律教学目的：1、知识；通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。2、能力：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。3、思想教育：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。重点难点：对质量守恒定律涵义的理解和运用。教学方法：实验探讨法。教学用具：仪器：托盘天...
第二节 饱和溶液 不饱和溶液（1课时）一 知识教学点 1 饱和溶液和不饱和溶液的概念 2 溶液的稀浓和溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别二 重、难、疑点和解决办法 1 重点：（1）建立饱和溶液的概念。（2）分析溶液“浓”和“稀”跟溶液饱和与不饱和溶液这两组概念之间的关系与区别。...
第九单元 溶液课题1 溶液的形成(第一课时)教学目标认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。重点和难点重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点...
1、原子的构成（1）原子结构示意图的认识（2）在原子中核电荷数=质子数=核外电子数 决定元素种类 质子数（核电荷数）（3）原子的质量主要集中在 原子核 上 （4）三决定 决定元素化学性质 最外层电子数（4）相对原子质量≈质子数+中子数...
教学目的 1 知识目标:认识水的物理性质,水的组成及其它初步知识;通过对水组成的分析实验,巩固和提高基本实验操作能力。 2 知识技能:通过电解水实验的确定,使学生进一步认识一种物质的化学式并非臆造而是根据实验结果所得。 3 科学品质:通过对熟悉的水进行科学的认识和研究,培养科学、严...
【教材分析】本课题处于初中化学第四单元第一课题，第四单元《物质构成的奥秘》是双基的重要组成部分，本单元基本概念集中，这些概念是全书的一个重点，所以本单元对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。而本课题包括原子的构成和相对原子质量两部分内容，第一部分重点介绍原子的构成，同时介绍...
教学目标了解固体物质溶解度的涵义。会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点和难点重点：利用溶解度曲线获得相关信息。难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。...
第七节 乙醇 醋酸（1课时）一 知识教学点1 酒精。2 醋酸。3 乙醇。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：乙醇的化学式、物理性质、燃烧反应和重要应用。2 难点：乙醇、甲醇的化学式及其燃烧反应的化学方程式；3 疑点：怎样证明酒精的成分里一定含有碳元素和氧元素。4解决方法：(1)通过演示实验和补充...
(第一课时 )一、课标要求1、 知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，2、 学会细致、准确、客观的观察、描述和记录实验现象。3、 过程与方法；能有意识地发现生活中值得探讨的问题，4、 并能进行实验，5、 通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。6、 情感态度与价值观：体会化学与人类进步...
