第三节 溶解度（2课时）一 知识教学点 1 固体溶解度的概念 2 溶解度曲线 3 气体溶解度二 重、难、疑点及解决办法 1 重点：（1）建立溶解度的概念 （2）了解溶解度曲线 2 难点：正确了解固体物质溶解度的概念，区分溶解性与溶解度在概念上的不同。 3 ...
课题1 质量守恒定律考试要求：认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系认识定量研究对化学科学发展的重大作用考点一、质量守恒定律1、含义: 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化； ②...
第九章 第二节 化学与材料二 教学目标1 让学生观察身边有哪些材料，了解它们的主要性能与应用； 2 根据已有经验讨论比较棉、毛、合成纤维的优缺点；3 探究棉、毛、合成纤维与酸、碱作用及燃烧时的现象；4 探究鉴别棉、毛、合成纤维的方法及辨别羊毛制品真伪的方法；5 了解聚乙烯与聚氯乙烯的...
一、教材地位和作用 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化...
第三节 氢气的实验室制法（1课时）一 知识教学点1 实验室利用金属和酸反应制取氢气的反应原理。2 置换反应。3 用排水法和向下空气法收集氢气的方法。4 原子团的含义。二 重、难点 1 重点：实验室制取氢气的反应原理和基本操作。 2 难点：置换反应的理解。三 教学步骤(一)明确目标1 使...
第四节 物质组成的表示方法 知识与技能： 能说出化学式的含义；能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；能根据化学式进行物质组成的简单计算。 过程与方法： 逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。 情感态度价值观： 养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。 学习目标： 1 能说出化学式...
教学目标 知识目标 掌握:氧气的化学性质能力目标 培养学生的观察能力和语言表达能力教育目标 掌握科学规律重点难点 氧气的化学性质; 反应现象;反应类型的判断策略和方法 讲演结合 教学媒体 有关仪器和药品教学程序 教学内容 教师活动 学生活动复习导课新授氧气可与哪些物质发生反应?煤、汽油、酒精、煤气等...
一、--思路课题分析：本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。设计思路：本节课首先从我们喝的水引入...
课题2 元 素（总第二十课时）一 课标要求1、知识与技能: 了解元素的概念，理解元素与原子的区别与联系。2、过程与方法：通过学习，学会认识物质组成与构成不同。 3、情感态度与价值观：将对物质的宏观组成与微观的认识统一起来。二 课堂程序1、回顾旧识：（1）一个碳-12原子质量为mkg...
三、第一节 化学与能源[教材分析]本章是初中化学课程的最后一章，通过前面八章的学习，学生已经有了一定的化学基础知识和基本技能，也有了一定的科学探究能力。初步具备应用化学知识解决生产、生活中简单的实际问题的能力，对化学与人类生产、生活及社会发展有了一定的认识。通过本章的学习，将使学生进一步感受化学对...
第五单元 化学方程式教材分析： 元素符号、化学式、化学方程式是九年级化学入门的三种重要化学用语，只有掌握了它们，才能为我们今后更好地学地化学打下坚实的基础。从本单元起，学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面展开，本单元有三个课题。课题1通过一系列探究轰动，引导学生能够从量的方面去研...
《 气体的探究》课堂教学实录 黄亲民 教学目标： 1、知识和枝能 ⑴认识学习化学的一个重要途径是实验； ⑵能在教师指导下依据实验要求进行实验； ⑶通过实验及实验分析，探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。 2、...
（2课时）一 知识教学点1 核外电子是分层排布的。2 原子结构示意图的含义，结构与性质之间的关系。3 对离子化合物和共价化合物的形成有一个大致的印象。二 重、难点1 重点：原子的核外电于是分层排布的，元素的化学性质与它的结构紧密相连。2 难点：对核外电子分层运动的表象的形成。三 教学步骤(一)明确目...
第二节 水的组成（1课时）一 知识教学点1 水的物理性质。2 水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学式是h2o。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：确定水的元素组成，引出氢气。 2 难点：水的化学式的确定。 3 疑点：水的化学式为什么是h2o。 4 解决办法：由产生的氢气的体积与氧...
九年级化学专题复习资料六 酸碱盐知识 一、复习内容和要求：1、有关酸碱盐的化学用语：电离方程式和常见物质的俗称和主要成分；2、金属活动顺序表及其意义和应用；3、常见酸碱盐的溶解性；4、八个常见的沉淀物：氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁；5、溶液的酸碱性与酸碱度的测...
(第一课时 )一 课标要求1、 知识与技能：能进行药品的取用等基本操作。2、 过程与方法：结合具体实验练习基本操作，3、 通过讨论或探究，4、 自己总结某些实验操作要点。5、 情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，6、 严谨的科学态度，7、 正确的实验原理和操作...
实验题21题的平均分约是4 5，22题的平均分是约3 2，两题的满分百分比约为15%，学生的答题情况如下一、基础知识显薄弱1 常见的化学仪器不认识酒精灯：写成“烧杯”、“量筒”、“酒精瓶”、“酒精台”。另外错别字的情况非常严重，酒写成“洒”，精写成“清”、“晶”……2 基本实验操作不熟练用过氧化氢溶...
第四节 氢气的性质和用途（2课时）一 知识教学点1 氧气的物理性质。2 氧气的还原性，可燃性，以及有关实验和现象。3 氢气点燃前检验纯度的原因。4 氢气的用途。5 从得氧失氧角度学习氧化还原反应，氧化剂，还原剂。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：氢气的化学性质。2 难点：氢气的还原性。3 疑点：...
一、金属材料 纯金属（90多种）合金 （几千种）2、金属的物理性质： （1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的...
教学目标了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。通过资源共享，...
