课题1空气_课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 (人教版)
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级化学教案】
(总第一课时)
一、课标要求
1、 知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、 过程与方法：通过具体的探究活动认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。
4、 情感态度与价值观：亲近化学,热爱化学，体验探究活动及学习化学的乐趣。
二、实验准备
1、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、浓硫酸、高锰酸钾、酚酞、稀盐酸
2、酒精灯、玻璃棒、试管、白纸、小型喷雾器。
三、课堂程序
1、提问激情、引入课题。
2、实验启趣。
⑴ 白花变红 现象：
⑵ 魔棒点灯 现象：
⑶ 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 现象：
3、化学的研究对象
⑴研究自然界已存在的物质及其变化，如食盐（氯化钠）。
调味品——防腐
氢氧化钠，肥皂，造纸，纺织，印染等
制盐酸
氯气 漂白粉
食盐（氯化钠） 塑料，农药
化工原料 有机合成
制盐酸
氢气 金属冶炼
化肥
有机合成
⑵创造自然界不存在的新物质，如半导体、超导体、有记忆能力的新材料。
⑶知道物质内部组成、结构及其变化规律的科学。
结论：化学是研究物质的______、_______、_______及其__________的科学。
四、阅读教材，联系你所知道的谈谈人类古代的化学知识。
1、火的发现和利用。（利弊） 2、冶金工业。 ⑴铜的冶炼 ⑵铁的冶炼
3、陶瓷工业 4、酿造业：酒、醋
5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、碳(木炭) 6、纸 7、染料
五、你想了解近代化学理论是如何建立的吗?阅读教材后列出提纲,并与小组成员交流。
六、看图说话。
七、你想了解这些名词吗？（你通过什么方式获得相关信息？）
超导体、 纳米、 绿色化学、 扫描隧道显微镜。
八、你学完本课题后最深的感受是什么？
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一、 --思路为了完成本节课的教学目标，有效地实施素质教育，在教学的过程中，我以学生的发展为本，立足课堂，采取“师生互动，合作探究”的模式，以启发、诱导、探究、交流等教学方法，使课堂变为开放的课堂，为学生营造一个宽松的探究氛围，为培养学生逐渐形成善于协作、勤于思考、勇于创新的学习态度和学习方法奠定了...
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--思路：从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究、调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。对于过滤操作的训练及其方法掌握，采取学生课前合作预习，课堂实际操作，学生互评，教师总评的教学方法。对于自来水净化过程的难点突破，采用课堂启发讲解，课后小组合作...
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