so42-(硫酸根)、no3-(硝酸根)、co32-(碳酸根)、clo3-(氯酸)、mno4-(高锰酸根)、mno42-(锰酸根)、po43-(磷酸根)、cl-(氯离子)、hco3-(碳酸氢根)、hso4-(硫酸氢根)、hpo42-(磷酸氢根)、h2po4-(磷酸二氢根)、oh-(氢氧根)、hs-(...
中考化学解题指导：酸的性质 例1 一些食物的ph如下，其中碱性最强的是（ ） a．苹果 2 9～3 3 b．牛奶 6 3～6 6 c．鸡蛋清 7 6～8 0 d．番茄 4 0～4 4 解析 ph的数...
第三节 氧气的制法（2课时）一 知识教学点1 氧气的工业制法。2 氧气的实验室制法。3 催化剂、催化作用。4 分解反应。二 重、难、疑点 1 重点：实验室制取氧气和收集气体的操作方法。 2 难点：催化剂，催化作用。3 疑点：实验室制取氧气的反应原理。三 教学步骤(一)明确目标 1 使学...
第六节 化学肥料(1课时)一 知识教学点 1 化肥种类和特性。 2 铵根离子的检验。 3 了解常见化肥试用的注意事项。二 重、难点 1 重点：（1）化学肥料的种类和特性。 （2）铵根离子的检验。 2 难点：化学肥料成分的记忆。三 教学过程[师生活动]：从化学肥料中挑出属于氮肥的样品，...
溶解度曲线的意义与应用可从点、线、面和交点四方面来分析。 1 点溶解度曲线上的每个点表示的是某温度下某种物质的溶解度。即曲线上的任意一点都对应有相应的温度和溶解度。温度在横坐标上可以找到，溶解度在纵坐标上可以找到。溶解度曲线上的点有三个方面的作用: (1)根据已知温度查出有关物质的溶解度; (2)根...
一、基础知识 1 化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 2 化学式(分子式)表示的含义： (1)表示该物质的一个分子 (2)表示构成一个分子的各种原子的原子个数 (3)表示一种物质及组成该物质的各种元素 3 常用的计算关系式(以化合物ambn为例)： (1)相对分子质量=a的...
本文所说“想象实验”，不是无本之木，不是取缔学生实验和演示实验，也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听，而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性，须知爱因斯坦创立“相对论”，诸多实验都是在想象中完成的。再观今日之高考，某些实验考题，也只能由学生通过想象而完成。１...
本单元的教学内容与学生的生活实际有密切联系，分三个课题。第一课题从定性的角度初步认识溶液，其中涉及到溶解过程，包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，溶解过程中的吸热和放热现象等。第二课题从定量的角度研究物质溶解的限度，是以物质的溶解度为核心展开的。第三课题进一步从定量的角度认识溶液组成的表示方法，...
第一章 走进化学世界课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、概念：物理变化——没有生成 的变化。例:石蜡熔化、 化学变化——有 生成的变化 例:煤燃烧、...
化 学 教 学 案课题名称：第一单元 化学改变了世界 第二节 化学之旅课型：新授课课时安排：2课时教学目标：1 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。2 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。3 体验化学科学探究的乐趣。重点、难点： 1 学会提出问题。2 体验科学探究的几...
（2课时）一 知识点1 已知反应物的质量求生成物的质量；2 已知生成物的质量求反应物的质量；3 已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；4 已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 2 难点：训练...
学 案 §根据化学方程式计算（复习课）[课前回顾] 化学方程式表示的意义：（1） （2） （3） [想一想]：...
一、教学目标1 知识目标了解金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；掌握金属的一些重要化学性质。2 能力目标通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。3 情感目标激励学生的合作参与意识,在探究活动中增进合作、增进友谊。并使学生体会...
课题名称： 第七单元：课题1、燃烧与灭火课型: 新授课课时安排: 1课时教学目标: 知识目标:1、 认识燃烧的条件和灭火的原理 2、了解有关易燃物和易爆物的安全知识 能力目标：1、通过活动与探究,使学生学...
第一单元《我们周围的空气》考点归纳课题1 空气一 空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定：1．空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数 0 94% 0 03%2．氧气、氮气、稀有气体的用途。氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮...
中考化学复习 专题五 化学与社会发展练习一、选择题1、下列食品中对人体健康有害的是（ ） a、作霉变花生压榨的食用油 b、用蔬菜水果制得的色拉 c、用大豆制得的豆制品 d、用面粉烤制的蛋糕2．下列认识或做法，你赞成的是...
教学内容《化学》九年级下册，第十二单元，课题 1（40分钟）。学生分析食物中的营养物质，学生在生物学中已学过，有了一定的基础，但本课题侧重让学生了解营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性，所以教师的教学主旨是以学生的自主学习为中心，辅以必要的讲解，从而完成本课的学习。设计理念本课堂要...
课题1 分子和原子考试要求认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的微粒能用微粒的观点解释常见的物理现象和化学现象知道原子可以结合成分子能用分子和原子的观点认识化学变化考点一、构成物质的微粒：分子、原子等微粒1、由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质2、由原子构成的物质：金属、稀...
【教学目标】1 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3 培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。【教学重点】建立分子和原子概念，并能运用分子、原子的观点解释宏观现象。【过程方法】用边教边实验的方法。首先提出学生熟悉的日常生活...
初三化学复习资料●元素及其化合物（一）一、空气与氧气 主要考点： 1．常识：空气的污染及其防治， ① 空气的污染成分：粉尘及有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮） ② 空气污染的来源：矿物燃料（煤和石油）的燃烧、工厂的废气及其机动车的尾气（主要是一氧化碳） ③ 空气污染的防治：改变燃烧方式，开...
