目录1 讲讲实事求是2 内蒙访古3 谈谈虚和实的关系8 改造我们的学习9 风景谈10 包身工11 南州六月荔枝丹15 游褒禅山记16 石钟山记17 登泰山记21 鸿门宴22 屈原列传27 林黛玉进贾府28 荷 花 淀34 梦游天姥吟留别35 蜀 相1 讲讲实事求是...
广东番禺中学 林燕南指导思想∶ 以能力培养为立意，结合教材进行能力同步训练；进一步增强学生的口语表达能力和在对话交谈中的语言应变能力。教学目标 ： 1、了解采访的有关概念知识。 2、学习采访的一般技巧方法。课时安排∶一课时教学过程 设计∶一、...
［教学目标 ］1 了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。2 初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3 结合课文对学生进行美育教育。［难点、重点分析］1 课文是按照什么顺序来写景的？分析：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。2 作者...
一．重点明示：本单元训练的重点是“分析评价，借鉴吸收”方面的能力。分析评价就是对文章语言、风格、构思、作者观点及艺术技巧等进行分析、比较、认识优劣。分析评价的目的是借鉴吸收。根据每篇课文的实际情况，可集中分析某一、两个方面，目的要明确。二．能力要求与学习方法：鉴赏能力是阅读能力的重要组成部分。阅读包...
教学重点：通过自学课文，对学生进行传统美德——家庭生活中尊老爱幼、互敬互爱的教育。学习课文只选取几个细节写出了三代人间深沉的爱的写法。教学时间：1课时导读设计：1．导语 ：本单元的文章都是反应家庭生活的篇目，家庭生活包括家庭的活动，本文描写的就是家庭活动之一——散步。2．板书课题：散步 莫怀成3．...
《教学目标 》 1．学习作者敢于冲破时俗，否定当时流行的庄子“一死生，齐彭殇”观点。 2 体味本文叙议结合、直抒胸臆的特色。 3．积累文中的一些常用文言实词。 《学习重点》 仔细揣摩本文景与情的关系。 《教学过程 》 （－）研读步骤 步骤一：课前预习。...
一、教学内容：这篇精读课文，记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。（3课时）二、教学要求：1、通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从而培养学生无产阶级国际...
(一)明确目标1．学习《》，了解郑愁予的简历及诗歌创作特点。2．学习《》，理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情。3．了解中国当代诗歌发展简史。(二)整体感知1．导人新课导语 设计：郑愁予是台湾当代著名诗人，杨牧曾说过：“郑愁予是中国的中国诗人，用良好的中国文字写作，形象准确，诗句华美，而且绝对是现代...
【教学目标 】 1 读准字音2 了解孔子的“仁”的基本意义3 掌握文中出现的常用虚词和实词4 引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节5 对判断句有一定的认识与了解【教学重点】 1．孔子的思想 2．仁的意思的解读【教学难点 】 孔...
教学目的：1．深刻理解作者通过自己亲身经历的几个生活片断，反映出党的十一届三中全会以来农村经济的发展和农民生活日益富裕的新面貌，激发爱党、热爱祖国的感情，在改革开放的今天，对祖国的前景，更加充满信心。2．学习作者以吃榆钱饭为线索贯穿全文的写法，体会散文“形散神不散”的特点。3．体会生动流畅、清新纯...
北航附中 姚孟洪教学目的：1．加强朗读训练，在诵读课文的过程中正音、释词，理解重点词语，理解全文内容。2．在理解文意、流利诵读的基础上，背诵并默写全文。3．学习本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。 教学重点：1．加强朗读训练，在诵读课文的过程中...
教学目的1， 感知《》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2， 学会新诗的鉴赏方法。A， 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B， 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教学方法：诵读吟咏法，欣赏法。媒体...
一．题解：1．作者简介：杜甫（712~770），字子美，别号少陵，唐代伟大的诗人，原籍襄阳。他和李白并称“李杜”，代表着唐代诗歌的两座高峰。少年时刻苦读书，具有宏大的政治理想，曾到河南、山东、江苏、浙江一带游历。中年以后来到京城长安，希望能抒展自己的政治抱负。安史之乱起，任左拾遗，有很多时间在兵荒...
学习目标1 学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2 有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3 从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教学重点1 体会课文中含义深刻的句子的意思。2 从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母...
一．教学目标 （一）知识教学点 1．注意下列加粗字的读音和意思 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 嗟来之食 机杼 稽废时日 懿德 2．了解文学常识知识。 （二）能力训练点 1．培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。 2．培养学生的思维能力，分析理解每篇故事所深含的道理。 （三）德育渗透点 1．...
教学目的1．了解文中的记叙文要素，加深对记叙文体裁的理解2．体会文中表达感情的句子意思教学方法：本文篇幅短，体裁明，可在课内反复读，抓住“教学要点”的内容，读懂得益，不要流于“课文分析”。教学要点：1．托事记人的记叙方法。2．记叙文的要求和运用语言的特点。教学时间：1课时教学步骤 ：订正字词：蓑衣...
姚孟洪教学要点： 一、通过对双喜、六一公公为代表的人物形象的分析，教育学生认识并学习劳动人民淳朴善良、诚挚友爱的思想品质。 二、 学习本文将概括叙述与具体叙述有机结合的特点。三、 体会文中叙述与描写相结合表达中心的作用，以及景物描写对刻画人物心理活动的作用。四、 体味结尾句的含义，明确本文的中心。课...
教学过程 ：一、复习检查：听写生词 二、导入 新课：本文作者阿累以时间顺序记叙了与鲁迅先生的一次珍贵的会面。会面的地点是内山书店。作者的笔触引着我们进入内山书店：像摄影机一样实录往事；焦点聚在鲁迅身上，形象光彩照人。（1）那么，本文是怎样描写“书店的全景”、“书架一角的近景”、“一本书的特写”？...
教学要求： 1 理清作者的写作思路，找出文章的线索。 2 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。 教学重点： 理清作者的写作思路，找出文章的线索。 教学难点 ： 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。 教学设计： 授课时间：拟用三课时。 第...
宗璞教学目的1．体会文章赞美的默默无闻，无私奉献的精神。2．理解吸收文章代美的词语。3．理解文章高屋建领的结构。4．理解篇末一段的深层含义。重点难点1．重点：（l）理解吸收文章代美的词语。（2）理解文章寄寓的作者的思想感情。2难点：（1）理解文章高屋建领的结构。（2）理解篇末一段的深层含义。教学时间...
