课堂教学设计一、教学目标 1．对照注释和查字典、词典，弄懂生字、生词的读音及含义。例如：扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等。2．借助注释和工具书，在弄懂每句话的基础上复述故事，用现代汉语翻译全文。3．弄懂本文写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法，并用一两句话概括课文阐明的哲理。4．背诵课...
教学目的：（一）学习我国广大筑路工人在社会主义建设高潮中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动的精神。（二）懂得本文在人物描写中的正面描写和侧面描写相结合的写法。（三）学习本文通过人物的语言、举止、表情等来刻画人物性格的写作方法。教学重点：围绕中心意思选取材料以及人物描写的方法是本文的教学重点。教学难点 ：...
自读目的：一、通过典型事件刻画人物。二、进一步理解叙事顺序。三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。教学重点：目的一；教学难点 ：对杨修被杀原因的正确理解。教学关键：目的三；教学方法：引导自读；教学时数：一节。内容和步骤：一、简介背景导入 新课。二、指导学生分析叙事的逻辑性。1．选文围绕曹杨之间...
计划授课＿＿月＿＿日第＿＿周 第＿＿课实际授课＿＿月＿＿日课 题柳毅传 唐·李朝威教 学目 的1．学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。2。学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。重 点难...
第一课时教学目标 ：1、学习课文中的生字词。2、了解课文的大意。 教学过程 ：一、谈话导入 。1、请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军的文章？你能谈谈自己的感受吗？2、在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里。3、今天，让我们一起来学习一首诗——。二、解...
【教学目的】使学生了解并学习本文记叙、议论、抒情相结合的写法，理解文中意味蕴藉、深刻有力的语言；认识文中所表现的反动派的凶残和卑劣，体会革命青年英勇无畏的气概，并进而理解作者深沉而强烈的革命情感和彻底不妥协的精神。【课时安排】四课时【教学过程 及内容】第一课时（一）使学生了解时代背景指导学生阅读课文...
第一课时教学目的1、学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。2、感知内容，理顺思路。教学重难点：引导学生抓重点词句理解内容，想象当时的情景。教学过程 ：（一）谈话导入 谁还记得我们以前学过的有关周总理的课文?启发回答：《温暖》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》我们都知道周总理一直以他...
一．教学目标 （一）知识教学点 学习运用比喻和类比推理讲明道理的方法。 （二）能力训练点 通过学习这一推理方法，培养学生思维的灵敏性和辩证性。 （三）德育渗透点 学习晏于不凡的勇气和智慧，学习他维护国家尊严的精神。 （四）美育渗透点 领会辩论艺术的美。 二．学法引导 学习本文，要注意掌握有关文言...
《罗密欧与朱丽叶》教案 教学目标 ：1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作；2、体会剧中人物的思想情感；3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。教学重点、难点：揣摩人物语言的个性化，体会人物的内心情感教学用具：多媒体教学系统课时安排：1课时教学步骤 ：一、课堂导入...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．通译全文。2．分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。3．掌握小说主题。(二)能力谰练点指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。(三)德育渗透点结合小说主题，让学生了解到社会中确实存在假、恶、丑等阴暗面，教育学生要同它...
古诗三首 教案教学内容： 生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标 ： 学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 教学过程 ：一、出示课题，导入 新课。 1、齐读课题。 2、思考：读后你知道了什么？（这课书要学习三首古诗。）读后你想到了什么？...
一、素质教育目标 (一)知识教学点1．学习生字“漓、谰、瑕、翡、桨、峦、筏”。2．理解“竹筏、奇峰罗列、屏障、兀立、怪石嶙峋”。 3．有感情地朗读课文，理解“舟行碧波上，人在画中游”。 (二)能力训练点 1．训练细致观察的能力。 2．训练学生学习作者具体形象描写景物的方法。 3．理解课文内容、明确作...
【教学目的】 1 感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术 感染； 2 体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。 【教学重点】 体会诗境之美。 【教学难点 】 意境的营造。 【教学方法】 诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。 【教学道具】 幻灯 【教学...
教学目标 ：一、弄清记叙的要素和线索。二、词义的辨析和推断。三、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。四、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重点：掌握记叙要素和理解词义。 教学难点 ：理清文章的感情线索。 教学方法：讲读、讨论。 教时：2课时。 第一课时 教学过程 ：一、导入...
预习题：1．熟读课文。2．读准下列字音：拴 骒 牤 弦 相中xiāng zhòng 瞅 撵 （马）圈 夭折 趟（地） 抠 驹3．掌握作家、作品：周立波：《暴风骤雨》：教学目的：一、理解课文通过人物语言、行动表现人物的思想品质，以及围绕中心、详略得当、主次分明的写法。二、学习本课生字、词以及副词在句...
教学目标 ：1．引导学生了解回声的科学知识，学习本文生动具体地介绍知识的方法。2．掌握生字词，练习做卡片，提高自学能力。教学重点：1．科学小品的写法2．回声的科学原理及其运用教学方法：谈话法，问答法，讨论法教学时间：一课时教学步骤 ：导语 ：前面学过的《大自然的语言》一课，大自然不仅有美妙的语言...
高一语文教学备案之一 沁园春·长沙 毛泽东教学大目标：培养学生独立赏析现代诗歌的能力具体的目标：1、加强情感体验，体悟诗歌所抒发的情怀。2、培养学生用恰当的语气、语调和情感朗读诗歌。教学方法：活动体验法注意问题：让学生...
教学目的：1．明确记叙要素在本文中的运用。2．练习词义的辨析和推断。3．学习陈然等革命先烈机智勇敢、临危不惧的大无畏革命精神。 教学重点：记叙要素在本文中的运用。 教学难点 ：围绕中心事件成功地叙写几个栩栩如生的人物的写法。教学方法：导读。教具：幻灯片。教时：2课时。 预习题1．熟读课文2．学习“...
教学目标 ：1、认真读课文，理解课文的内容，知道课文讲了一件什么事。2、通过读文，了解毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。3、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 ：一、揭示课题，引导质疑。1、同学们，你们知道毛泽东、郭沫若和齐白石这三位...
教学过程 ：一、检查预习提示，词的音、形、义。二、讲授新课：1．作者通过哪几件事回忆他的老师？为什么选择这几件事？这些事在我心中留下难忘的印象，文章一开始就写道：“最使我难忘的是我的女教师蔡芸芝先生”。“难忘”这个词在全文中很重要，它包含两个内容：一方面是写蔡老师对我的培养、教育令人难忘；另一面表...
