【学习目标导航】1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。学习提示 分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，...
教学目标 知识与能力 ⒈把握诗中塑造的人物形象及在其中所体现的真挚感情。⒉把握借叙事抒情的艺术手法和对比、排比、反复等表现方法。 过程与方法 ⒈通过反复诵读，揣摩诗歌语言,培养学生的诗歌鉴赏能力。⒉反复诵读,训练朗读能力。 情感态度与价值观 体会诗人对大堰河的真挚感情，感悟母爱，培养学生感恩之...
【教学目标】1．掌握相关文言常识；2．了解鸿门宴过程；3．学习通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；4．科学评价相关人物。【教学重点】目标1、3【教学方法】诵读法、串讲法、讨论法【教学辅助】多媒体课件【教学时数】3课时【教学过程】一、导入由象棋的楚河汉界引出楚汉争霸，从而导入课文。二、整体...
海南省海口市第一中学 熊文斌...
【学习目标】1 学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。3 体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。【学习重点】 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。【作者介绍】郁达夫，名文，字达夫，新文学团体“创...
群英会蒋干中计学案 一、学习目标(一)了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。(二)分析文章的情节构成及人物形象(三)学习人物性格个性化的写作方法：1．在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。2...
《青年在选择职业时的考虑 》课前导学案【课前导学】1、作家作品 卡尔马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。 1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。曾先后...
一、教学目标1 掌握文中的实词、虚词。2 理清文章的思路，理解文中有深刻内涵的句子。 3 通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。二、课时安排1课时。三、教学过程（一）课前预习要求 1 借助工具书，扫清字词障碍，流畅地通读全文，初步疏通文意。 2 在通读...
《战国策》一：语言积累 (一)字词积累 1 选出下列词语中注音全对的一组( ) a 谒(yè) 濡(rú) 变徵(zhǐ) b 踞(jū) 忤(wǔ) 叱(chì) c 箕(jī) 揕(chèn)袒（tǎn） d 拊 (fǔ) 瞋(chēn) 樊於（yú）期 二：课堂点击 1、《战国策》是我国...
阿房宫赋同步测试一、选择题（共10小题，每题5分，共50分） 1．选择下列加点字注音正确的一项（ a ）a．突 兀（wù ） 水涡（wō） 不霁（jì）何虹 妃嫔媵（yìng）嫱 b．矗（zhù）立 辇（niǎn）车 雷霆乍（zhà）惊 鼎铛（dāng）玉石...
教学目标 1、把握作者通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情写法。2、品味新闻中富有意蕴的句子的含义。3、记住历史惨痛教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。 教学重点 把握作者通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情写法。教学难点1、品味新闻中富有意蕴的句...
教学目标： 1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法 教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 教学难点： 1．通过诗歌的语言把握诗歌的意境(内容)。 2．运用典故及引用诗句表达感情的技巧。 教学方法: 1．诵读...
1、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2、学习诗中情景交融的艺术手法。 3、领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。 [教学重点] 1、领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自由的思想倾向。 2、背诵全诗。 [教学难点]...
【从容说课】这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时...
18、汉乐府二首 一、教学目标1、知识与能力： 了解关于“乐府”的知识，学习汉乐府民歌的特色。2、过程和方法： 通过语言、意象、手法的分析来鉴赏诗歌。3、情感态度与价值观： 体味诗歌中蕴含的思想感情。...
◎课前自主【走进作者】迢迢牵牛星 《古诗十九首》中国东汉文人五言诗的代表作。最早见于南朝梁萧统的《昭明文选》。作者为无名氏。《古诗十九首》也真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、及时行乐等颓废情绪。《古诗十九首》的艺术上成就相当突出。刘勰推崇它为“五言之冠冕”。 《古...
教学目标4、 分析香菱学诗的过程，从中寻得启示。5、 体会文章有关香菱学诗的细节描写，理解这一人物形象。6、 品读文章中相关诗句，掌握诗歌鉴赏的部分方法。说明：对于《红楼梦》，大多数学生会因为它的博大精深、纷繁复杂，望而生畏。因此，本文的教学必须确定几个主要环节，长文短教。从课文来看，香菱的专注痴迷...
刘白羽一、导入课文（投影1－3）：介绍长江三峡：长江三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，全长约200公里。其间滩峡相间，由地盘上升，河流深切而成，是世界最大的峡谷之一。三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴...
教学目的： 1、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，培养诗词鉴赏能力。 2、有感情地朗诵好全词。 重点与难点：诗词欣赏与评价、吟诵。 学法指导：诵读入境，欣赏诗意，鉴赏评价。 教学过程： 第一课时一、导入新课。 一）同学们前两天结束了七天的军训，在军训期间，大家学会...
【教学目标】1 认识故乡对一个人成长的重要意义。2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵。3 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。【教学方法】在教会学生评点的基础上，学生感知、研习文本，对文章进行评点，课上师生、生生展开互动交流。【教学步骤】一．检查字词预习1．给加点字注音魂牵梦萦（yíng）忐忑（tǎ...
