月是故乡明《想北平》学习目标： 1、掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征， 2、反复品读，感受作者质朴的语言，体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情。 3、学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。学习重点： 了解散文的主要特征，学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。课时...
学习内容 一、教学目标： 1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。 2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。 3、合作学习，把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。 4、探究与活动，引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 5、...
《前方》一、教学目标：1 在与文本对话、评点的基础上，体悟文章的立意，并比较与前两篇文章立意上的区别；2 了解文章虚实结合的写法，找出自己认为内涵深刻的句子进行解读。二、教学重点、难点：1 立意上的反弹琵琶；2 虚实结合的写法。三、教学方法：反复阅读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交...
浙江省温州市永嘉县永临中学 程俊超...
高中语文第四册《》同步练习九、雷 雨班级 姓名 学号一、选择题1、下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（ ）a：无锡（xī） 大堤（tī） 赐福（chì） b：涔涔（cén） 遥岑（cén） 妗子（jìn）c：伺候（cì） 窥伺（cì） 嗣...
授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节课题《荀子·劝学》教学设计教学目标知识与能力了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法1．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。2．掌握绝、强、假、望等多义词，积累通假字，三个文...
所谓景物描写，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。 景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。要写好景物，应该注意以下几...
海南省海口市第一中学 谷云峰...
一、教学目标 1 分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。 二、教学重点 诵读与鉴赏 三、教学难点 意象的把握 四、教学时间 两课时 五、教学方法 分析法 小组讨论法 六、教学用具 课件 七、教学过程 第一课时 ㈠ 导入 听歌曲《雨巷》。 同学...
烛之武退秦师【教学目标】1、知识与能力了解《左传》等文学常识；掌握文中出现的文言现象。2、过程与方法在熟读成诵的基础上，赏析人物形象和写作技巧。3、情感态度与价值观学习烛之武临危受命、大智大勇的爱国精神。【教学重点】积累文言词语；体会《左传》的语言特点和叙述技巧；分析烛之武这一人物形象。【教学难点】...
苏轼 一、 回顾作者苏轼（1037～11XX年），字 ，号 ，谥号 。北宋眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家。他与他的父亲 、弟弟 皆以文学名世，世称“三苏”。且苏轼与唐代的 、 和宋代的 、 、...
【教学目标】一、了解新闻侧记的相关知识。二、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。三、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。四、尝试...
【教学目标】1、通过展现一种简朴的生活方式，表达了作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。 2、学习文中拟人手法的运用。 【教学重难点】1、体会作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。 2、学习文中拟人手法的运用。 【课时安排】1课时【教学过程】 一、介绍作者背景，提供阅读情...
【学习目标】1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2．了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3．学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4．学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 【学习重、难点】【重点】1．学习排比、反复、对比等...
一、 课题 《霞》 二、 课时 一课时 三、 教学目标 1、了解作者冰心。 2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。 3、体会散文“形散神聚”的特点。 4、学习象征手法的运用。 四、 教学重点 1、理解文章的哲理内涵 2、学习象征手法运用。 五、 教学难点 理解文章的哲理内涵。 六、 教...
第一部分：温故知新 1、揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境，是运用语言的环境，包括外部语境（社会背景、文化背景、人际关系等）和内部语境（如文章中心、上下文等）。《在马克思墓前的讲话》的外部语境是什么？语境决定的本文语言特点是什么？ 答： 2、下面的加线字的音...
一、教学目的：带领学生通过学习课文体会“传记”文体的特点；初步掌握如何进行传记写作；理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。二、教学重点：“传记”文体的特点三、教学方法：引导法；讨论法四、课时安排：二课时（每课时45分钟）五、教学过程：第一课时1布置预习课程前提前布置学生预习作业：通过书籍、网络等途径查找关...
4［自主研学平台］一、作家作品传记文学领域有“南叶北陈”之说，南有作家叶永烈，北有作家陈廷一。身居上海的叶永烈写北京的“四人帮”传，而身居北京的陈廷一则以上海的《宋氏三姐妹》而闻名全国。迄今为止，陈廷一发表专著、传记近20部，共计900多万字。作品多次获国家奖。“鲜花的绚丽，殊不知是昨天的凄风苦雨。...
教学设计设计 董亚一、教学目标：1、学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术。掌握人物形象和刻画人物的手法和人物深层次的精神品质。2、学习以荆轲为代表的义士，以国家利益为重，不计个人恩怨得失，舍生取义，为国家危亡而英勇献身的爱国精神以及体会荆轲临别时悲壮的心情。3、积累文学常识，积累文言文常见...
《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧，控诉了宗法礼教、家长统治和门阀观念的罪恶。 1、文学常识 《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。原名《古诗为焦仲卿妻作...
