（第二课时）一．教学目标 1．明确相反向量的意义，掌握向量的减法，会作两个向量的差向量； 2．能利用向量减法的运算法则解决有关问题； 3．启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题； 4．过阐述向量的减法运算可以转化为向量加法运算及多个向量的加法运算可以转化成两个向...
4 7二倍角的正弦、余弦、正切（第二课时）（一）教学具准备 投影仪（二）教学目标 1．应用倍角公式解决本章开头的一个应用问题． 2．活用倍角公式，推求半角公式．（三）教学过程 1．设置情境 请同学看教材第3页上的一段文字，它叙述的是一个生活中的实际问题： “如图1，是一块以点 为圆心的半圆形空地...
（第二课时）一．教学目标 1．掌握已知一角的正切值，求角的方法． 2．掌握给定区间内，用反三角函数表示一个角的方法．二．教学具准备 投影仪三．教学过程 1．设置情境 师：请同学们看投影，回答问题 （1）若 ， ，则 ． （2）若 ， 则 ． 生：（1） 或 ． （2） 或 ． 师：回答正确．请同...
教学目标 1．理解引入大于 角和负角的意义． 2．理解并掌握正、负、零角的定义． 3．掌握终边相同角的表示法． 4．理解象限角的概念、意义及其表示方法．重点难点 1．理解并掌握正、负、零角的定义． 2．掌握终边相同角的表示法．教学用具 直尺、投影仪教学过程 1．设置情境 设置实例（1）用扳手拧螺...
深圳中学 白教授 掌握等差数列前n项和公式的推导方法；掌握公式的运用。 B、能力目标： （1）通过公式的探索、发现，在知识发生、发展以及形成过程中培养学生观察、联想、归纳、分析、综合和逻辑推理的能力。 （2）利用以退求进的思维策略，遵循从特殊到一般的认知规律，让学生在实践中通过观察、尝试、分析、类比...
（一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 1．掌握由 的变化过程，理解由 到 的变换步骤． 2．利用平移、伸缩变换方法，作函数 图像．（三）教学过程 1．设置情境 师：上节课，我们学习了如何由 的图像通过变换得到 和 的图像，请同学复述一下变换的具体过程． 生：将 的图像通过振幅变换便得到...
教学目标 1 理解指数函数的定义,初步掌握指数函数的图象,性质及其简单应用 2 通过指数函数的图象和性质的学习,培养学生观察,分析,归纳的能力,进一步体会数形结合的思想方法 3 通过对指数函数的研究,使学生能把握函数研究的基本方法,激发学生的学习兴趣 教学重点和难点 重点是理解指数函数的...
（第一课时）一．教学目标 1．理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量； 2．掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力； 3．通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认...
教学设计示例课题：等比数列前 项和的公式教学目标 （1）通过教学使学生掌握等比数列前 项和公式的推导过程，并能初步运用这一方法求一些数列的前 项和 （2）通过公式的推导过程，培养学生猜想、分析、综合能力，提高学生的数学素质 （3）通过教学进一步渗透从特殊到一般，再从一般到特殊的辩证观点，...
教学目标 1 通过教学使学生理解等差数列的前 项和公式的推导过程，并能用公式解决简单的问题 2 通过公式推导的教学使学生进一步体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思想方法，通过公式的运用体会方程的思想 教学重点，难点教学重点是等差数列的前 项和公式的推导和应用，难点是获得推导公式的思路 教学用...
教学目标 ： 1．理解 次方根和 次根式的概念及其性质，能根据性质进行简单的根式计算． 2．通过对根式的学习，使学生能进一步认清各种运算间的联系，提高归纳，概括的能力． 3．通过对根式的化简，使学生了解由特殊到一般的解决问题的方法，渗透分类讨论的思想．教学重点难点： 重点是 次方根的概念及其取...
教学目标 1 使学生了解奇偶性的概念,回 会利用定义判断简单函数的奇偶性 2 在奇偶性概念形成过程中,培养学生的观察,归纳能力,同时渗透数形结合和特殊到一般的思想方法 3 在学生感受数学美的同时,激发学习的兴趣,培养学生乐于求索的精神 教学重点,难点 重点是奇偶性概念的形成与函数奇偶性的判断...
1 教材结构与内容简析： 1 1 本节内容在全书及章节的地位； 两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节，这之前学生已学习了空间两直线位置关系，空间直线和平面位置关系,特别是已学习了直线和平面垂直判定定理,二面角的平面角,这是学习本节内容的基础，而本节内容是第二章多面体、旋转体的学习基础，...
教学目标 ： 1．明确引入弧度制的必要性，理解新单位制意义． 2．熟练掌握角度制与弧度制的换算．教学重点：理解弧度制引入的必要性，掌握定义，能熟练地进行角度制与弧度制的互化．教学难点 ：弧度制定义的理解．教学用具：投影仪．教学过程 1．设置情境 在角度制下，当把两个带着度、分、秒各单位的角相加、相减...
教学目标 1 通过教与学的互动，使学生加深对等差数列通项公式的认识，能参与编拟一些简单的问题，并解决这些问题； 2 利用通项公式求等差数列的项、项数、公差、首项，使学生进一步体会方程思想； 3 通过参与编题解题，激发学生学习的兴趣 教学重点，难点 教学重点是通项公式的认识；教学难点 是对公式的灵活...
4 8 正弦函数、余弦函数的图像和性质（第三课时）（一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 1．理解 ， 的周期性概念，会求周期． 2．初步掌握用定义证明 的周期为 的一般格式．（三）教学过程 1．设置情境 自然界里存在着许多周而复始的现象，如地球的自转和公转，物理学中的单摆运动和弹簧振...
教学目标 1．理解的概念，掌握的运算性质． (1) 了解式的由来和含义，清楚式中各字母的取值范围及与指数式之间的关系．能认识到指数与运算之间的互逆关系． (2) 会利用指数式的运算推导运算性质和法则，能用符号语言和文字语言描述运算法则，并能利用运算性质完成简单的运算． (3) 能根据概念进行指数与...
教学目标 1 能够运用函数的性质，指数函数，对数函数的性质解决某些简单的实际问题． (1) 能通过阅读理解读懂题目中文字叙述所反映的实际背景，领悟其中的数学本，弄清题中出现的量及其数学含义． (2) 能根据实际问题的具体背景，进行数学化设计，将实际问题转化为数学问题，并调动函数的相关性质解决问题...
一、知识结构 本小节首先从初中代数与几何涉及的实例人手，引出与的元素的概念，并且结合实例对的概念作了说明．然后，介绍了的常用表示方法，包括列举法、描述法，还给出了画图表示的例子．二、重点难点分析 这一节的重点是的基本概念和表示方法，难点是运用的三种常用表示方法正确表示一些简单的．这一节的特点是概念多...
各位领导老师大家好，今天我说课的内容是函数的近代定义也就是函数的第一课时内容。一、教材分析1、 教材的地位和作用：函数是数学中最主要的概念之一，而函数概念贯穿在中学数学的始终，概念是数学的基础，概念性强是函数理论的一个显著特点，只有对概念作到深刻理解，才能正确灵活地加以应用。本课中学...
