教学目标 1 理解的概念，掌握的通项公式，并能运用公式解决简单的问题 （1）正确理解的定义，了解公比的概念，明确一个数列是的限定条件，能根据定义判断一个数列是，了解等比中项的概念； （2）正确认识使用的表示法，能灵活运用通项公式求的首项、公比、项数及指定的项； （3）通过通项公式认识的性质，能...
教学目标 （1）理解的概念； （2）理解之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式； （3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系； （4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤； （5）通过对之间关系的学习，培养学生逻辑推理能力； （6）通过对的存在性和相对性的认识，进行辩证唯物主义观...
教学目标 1．了解的概念，象与原象的概念，和一一的概念． （1）明确是特殊的对应即由集合 ，集合 和对应法则f三者构成的一个整体，知道的特殊之处在于必须是多对一和一对一的对应； （2）能准确使用数学符号表示， 把握与一一的区别； （3）会求给定的指定元素的象与原象，了解求象与原象的方法． 2．在概...
教学目标 1 理解的概念，掌握的通项公式，并能运用通项公式解决简单的问题 （1）了解公差的概念，明确一个数列是的限定条件，能根据定义判断一个数列是，了解等差中项的概念； （2）正确认识使用的各种表示法，能灵活运用通项公式求的首项、公差、项数、指定的项； （3）能通过通项公式与图像认识的性质，能用...
教学目标 1 了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法 (1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念 (2)能从数和形两个角度认识单调性和奇偶性 (3)能借助图象判断一些函数的单调性,能利用定义证明某些函数的单调性;能用定义判断某些函数的奇偶...
教学目标 1 使学生掌握的概念,图象和性质 (1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限制条件的合理性,明确的定义域 (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能从数形两方面认识的性质 (3) 能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图象画出形如 的图象 2 通过...
3 1 1数列 教学目标 1．理解数列概念，了解数列和函数之间的关系 2．了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项 3．对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式 4．提高观察、抽象的能力． 教学重点...
第一章 集合与简易逻辑本章概述1 教学要求[1] 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合 [2]掌握简单的含绝对值不等式、简单的高次不等式、分式不等式的解法；熟练掌握一元...
教学目标 1．理解分数的概念，掌握有理幂的运算性质． (1) 理解n次方根，n次根式的概念及其性质，能根据性质进行相应的根式计算． (2) 能认识到分数是概念由整数向有理数的一次推广，了解它是根式的一种新的写法，能正确进行根式与分数幂的互化． (3) 能利用有理运算性质简化根式运算． 2．通过范围...
4 10 正切函数的图象和性质第二课时 （一）教学具准备 投影仪（二）教学目标 运用正切函数图像及性质解决问题．（三）教学过程 1．设置情境 本节课，我们将综合应用正切函数的性质，讨论泛正切函数的性质． 2．探索研究 （1）复习引入 师：上节课我们学习了正切函数的作图及性质，下面请同学们复述一下...
（第二课时）一、教学目标 1．掌握平面向量的数量积的运算律，并能运用运算律解决有关问题； 2．掌握向量垂直的充要条件，根据两个向量的数量积为零证明两个向量垂直；由两个向量垂直确定参数的值； 3．了解用平面向量数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题； 4．通过平面向量的数量积的重要性质及运算律猜想...
教学目标 （1）掌握； （2）知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组； （3）了解简单的分式不等式的解法； （4）能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式，理解它们三者之间的内在联系； （5）能够进行较简单的分类讨论，借助于数轴的直观，求解简单的含字母的一元二次不等式； （6）通过利...
4 8 正弦函数、余弦函数的图像和性质（第二课时） （一）教学具准备 直尺，投影仪．（二）教学目标 1．掌握 ， 的定义域、值域、最值、单调区间． 2．会求含有 、 的三角式的定义域．（三）教学过程 1．设置情境 研究函数就是要讨论一些性质， ， 是函数，我们当然也要探讨它的一些属性．本节课，...
等可能性事件的概率【教学目的】通过等可能事件概率的讲解，使学生得到一种较简单的、较现实的计算事件概率的方法。1 了解基本事件；等可能事件的概念；2 理解等可能事件的概率的定义，能运用此定义计算等可能事件的概率【教学重点】熟练、准确地应用排列、组合知识，是顺利求出等可能事件概率的重要方法。1 等可能事...
4 10 正切函数的图象和性质第一课时 （一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 1．会用“正切线”和“单移法”作函数 的简图． 2．掌握正切函数的性质及其应用．（三）教学过程 1．设置情境 正切函数是区别于正弦函数的又一三角函数，它与正弦函数的最大区别是定义域的不连续性，为了更好研究其性质...
（第二课时）一．教学目标 1．了解平面向量基本定理的证明．掌握平面向量基本定理及其应用； 2．能够在解题中适当地选择基底，使其它向量能够用选取的基底表示．二．教学重点：平面向量基本定理 教学难点 ：理解平面向量基本定理．三．教学具准备 直尺、投影仪．四．教学过程 1．设置情境 上节课我们学习了共...
教学目标 1 使学生了解反函数的概念,初步掌握求反函数的方法 2 通过反函数概念的学习,培养学生分析问题,解决问题的能力及抽象概括的能力 3 通过反函数的学习,帮助学生树立辨证唯物主义的世界观 教学重点,难点 重点是反函数概念的形成与认识 难点是掌握求反函数的方法 教学用具 投影仪教学方法...
教学目标 ： （1）理解交集与并集的概念； （2）掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合； （3）能用图示法表示集合之间的关系； （4）掌握两个较简单集合的的求法； （5）通过对概念的讲解，培养学生观察、比较、分析、概括、等能力，使学生认识由具体到抽象的思维过程； （6）通过对集...
一．教学目标 1．理解向量、零向量、单位向量、相等向量的意义，并能用数学符号表示向量； 2．理解向量的几何表示，会用字母表示向量； 3．了解平行向量、共线向量、和相等向量的意义，并会判断向量的平行、相等、共线； 4．通过对向量的学习，使学生对现实生活的向量和数量有一个清楚的认识，培养学生进行唯物辩...
一、知识结构 本小节首先从初中代数与几何涉及的实例人手，引出与的元素的概念，并且结合实例对的概念作了说明．然后，介绍了的常用表示方法，包括列举法、描述法，还给出了画图表示的例子．二、重点难点分析 这一节的重点是的基本概念和表示方法，难点是运用的三种常用表示方法正确表示一些简单的．这一节的特点是概念多...
