人教版《语文》（必修）第五册将进酒李白教学目标认知目标（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 （2）背诵全诗。 能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。情感目标了解相关的咏酒诗篇及酒文化。教学重点探究诗歌的艺术手法。教学难点体味诗...
高立凌教学目标 ：知识目标：正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。能力目标：提高归纳总结能力及探究能力。德育目标：认识生物进化史上“适者生存”优胜劣汰的客观存在，思考人的命运。教学重点：总结豪猪的特点，体会风趣的语言。教学难点 ：由豪猪的濒临灭绝思考人生。教学方法：朗读、探究、讨论、联...
重庆市渝北中学校 刘祖平教学目标 ：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标 ：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源...
重庆市渝北中学 刘祖平 段成素教学目标 ：1、领会文章深刻的思想内涵；2、理清文章的论证思路；3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤 ：多媒体展示排除法解题思路：或a或b或c或d非a非b非c———————所以d问题1：如果一个题有若干个选项，而要证明其...
莫泊桑教学目标 1、故事情节的梳理2、人物形象的分析教学设计通过对小说故事情节的梳理和人物形象的分析，明确文体阅读中需要注意的地方，然后把阅读和写作有机结合起来，把培养形成的阅读能力有效地转化为写作能力教学时数...
教学内容 本文在课本第120--124页。本文是法国著名作家雨果给当时一个法国上尉的信。雨果通过这封信让英法联军的的暴行跃然纸上，同时作者强烈谴责了英法联军的这种无耻行径，表明了自己对于这次所谓的“胜利”的极大讽刺和他对于人类文化遗产的看法。教学目标 ◆知识与能力 1．通过学习本文使学生对中国近代...
15 闺 塾湖南娄底蓝圃学校 刘玛林教学目标 1．了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位。2．掌握课文的情节及人物。分析人物性格及其形成原因。体味人物个性化的语言，欣赏情景交融的意境美。3．了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害，体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。理解那个时代青年男女追求个性自由...
教学目的1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。2、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。教学时数：二课时。第一课时教学过程 一、导入 教师可以先介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。莫泊桑简介：莫泊桑（1850—1893...
【学习目标】了解本文的寓意：学习寓言式杂文的写法。【教学的重点、难点】文章所包含的寓意【课时安排】一课时【教学手段】多媒体flash《庄周买水》课件【教学过程 】一、导入 新课高一上学期我们学习了《秋水》一文，它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难...
docken 一、导入 中国被称为“诗的国度”，从诗经楚辞、汉魏乐府、六朝古诗到唐诗宋词元曲，大半部中国文学史主要是诗史，所以我们谈到中国古代文学，言必称屈、陶、李、杜。人们将中国古代诗歌喻为一条灿烂的银河，这条银河中最灿烂的星群，无疑是唐诗宋词。 二、古代诗歌发展脉络 先秦诗歌：《诗经》《楚辞...
孙哲勇教学目标 ：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学方法：研体式教学过程 ：一、导入 新课：“人贵有志，竹贵有节”。挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，笑对风雨雷电，为人...
教学目的1、 学习文章严谨的思路，紧凑的结构。2、 理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。教学重点、难点1、 对宽容和批评统一关系的理解。2、 理解文章以讲道理为主的论证方法。教学课时：一课时教学过程 一、 导入 出示林则徐自题联的上联：海纳百...
蔡勉旃坚还亡友财【疑难解析】戴震难师“学问学问，既学又问；只学不问，并非学问。”如果求学只一味相信书本，相信老师，缺乏怀疑精神，那么永远不会获得真正的知识。一个成功的学者决不墨守前人的旧说，而是有所怀疑，有所创造。孟子说过：“尽信书不如无书。”我们在学习的过程中是不是该学一学戴震的怀疑精神呢？【疑难...
seraph教学目标 ：1 了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2 学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。 3 学会欣赏剧本的结构。教学难点 ：精练通俗的语言理解教学重点：关于剧本的主题教学内容与过程： （第一课时）一．作者简介二．朗读课文，了解故事情节三．概述故事情节本文据说是作者根...
教学目的：1 通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。2 把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3 结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。教学重点：主旨和人物形象。教学难点 ：沈从文的小说风格。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第一课时一 教学导入...
授课人：银川市光华职业中专学校 安金健教学目标 ：1、引导学生抓往人物的语言、行动、神态，分析人物形象。2、变换角度思考问题，激发学生阅读古典文学名著的兴趣，热爱民族文化遗产。教学重难点：目标2教学设想：合作探究教学设计及过程：一、复习引入：第一课时中，我们了解了“群英会蒋干中计”的故事背景，认识到...
maokesheng 教学目标 ： 一：知识与能力 1、 了解诗经的句式、体制、手法等常识及对后世文学的影响。 2、 从叙述的角度入手，理解诗歌的内容，体验人物的思想和情感。 3、 培养学生自主学习，鉴赏文学作品的能力。 二：过程与方法 在理解文章的基础上，引导学生去寻找、发现、感悟。 三：情感态度...
导教新概念：这是一篇传统篇目。在以往的教学中，教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上，对于文章的思路则简略带过或忽略不讲。新教材，新要求，教师必须做到旧课文新教法，将教学重点放到理清思路上。教学目标 ：1、理清文章思路；2、在此基础上...
教学目标 ： 1、 基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者 思想境界。2、 思想教育目标：亲情——真实 情感的展示。3、 能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。教学重点：本课主要是以情动人，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者亲情的语句，进而...
dsy [ 教学目标 ] 1、有个性地鉴赏诗歌 2、感受诗意，体验诗情， [ 教学要点 ] 诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深 [ 教学过程 ] 一、对话材料准备 1、鉴赏诗歌的一般方法：抓住描写的形象，知人论世，了解背景，体会所描写形象中...
