南京九中 陈元芝 李明珠教学目标 ：1．学会品味散文语言的方法。2．学会准确表达语言的品味。教学过程 ：一、导入 ：语言是思想的外壳，文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要培养自己的语言感受能力，就要认真揣摩文章的语言，准确感受其中蕴含的思想感情。我们上节课学习了《白杨礼赞》这篇散文，通过它富...
张先平教学目标 知识目标1．了解小说创作的时代背景。2．掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。能力目标1．训练学生复述小说情节的能力。2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质，培养学生概括主题的能力。德育目标1．体味鲁迅先生冷峻叙述中深沉的悲愤之情...
学科： 语 文 课题： 失街亭 教具： 网络 知识 目标 初步了解古典名著《三国演义》及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情...
南华一中：卞育能教学目标 ：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律；鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。重点难点：体味并分析文章在论证说理方面的独到之处；教学课型：新授教学方法：诵读、点拨、讲析教学过程 ：一、 复习巩固第一课时内容，重点词语、重点句子。二、 依据第一部分内容...
江苏省东海高级中学 刘志 一、走近广告 中国有两句老话，一句叫‘酒香不怕巷子深’，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”。用今天的眼光看，谁更有道理？从事业前途看，谁更能发展？ 由此引导学生讨论，学生可能“公说公有理，婆说婆有理” ，教师要适当加以点拨，引导学生学生对两个观点进行整合，最后能站得住脚的观点可...
关冬一、活动单元教学目标 ：⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。⒊提高学生的心理素质和道德修养。⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。5 通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，深层体会作者情感，领悟文中的哲理。6 培养学生观察生活、感受生活的...
王宝安学习目标： 1 合作交流中把握作者的观点。 2 了解课文严谨的思路和紧凑的结构。 3 同桌合作体会课文透彻的分析和辨证的说理。学习时数： 一课时学习设计：一、导语 设计 讲述有关宽容的故事《“绝缨”之会》以导入 新课。二、初读课文，整体感知 1 朗读课文。 2 同位交流合作解决生字词。 3 ...
教案设计：汪振学 《荷花淀》教案教学目的1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。3、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。教学重点：1、水生女人等妇女形象的分析。2、理解景物描写和人物对话的作用。...
《感受思考想象——多角度构思立意作文》教 学 设 计学情 教情 目标1，学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。2，千篇一律，千文一面是当前学生作文的普遍现象，进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓...
教学目标 ：1、基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析作者叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2、思想教育目标：“不得不愚”情感的展示。3、能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。教学重点：本课主要是借景抒情，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者心志的语句，进而分析作者怎样逐...
学科 语文职称 中二（授课）课题名称再 别 康 桥教学目标知识目标理解诗中的意象的含义，理清本诗的情感脉络能力目标激发学生对意境美的感知力，培养学生的审美情趣情感目标 增强学生对事物的情感，引导其热爱生活 创新目标 通过比较鉴赏诗歌教学分析重 点 理解诗中的意象，体会...
甘肃白银实验中学 邢瑞霞 教学目标 ： 一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。 二、引导学生具备博爱的品质，尊重他人他物的生命。 三、引导学生增强心理承受能力，尊重自己的生命。 教学过程 设计： 一、导入 （介绍作者） 二、学生自读了解作者在文中传达的人道主义思想。（自读——讨论——总结） 三、课...
重庆市渝北中学校 教学目标 ：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标 ：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培...
教案设计 教学目标 1、理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。2、懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。3、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。难点、重...
小黛一活动主题：关于对自己的认识二活动参考阅读：参考阅读文章3《北大是我美丽羞涩的梦》三活动方式：阅读与思索、聆听与讨论四活动步骤： （一）阅读 播放《童年》歌曲。梦，是年轻人的理想，年轻人的追求。我相信在座的同学们，你们来到沙井中学，每个人心中一定也揣着一个美丽的梦，正是这些美丽的梦，引导我们不断...
执教人： （高新部） 教学目标 ：1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言，体会诗的意境。 3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味...
小黛一、活动目的：1 提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性。2 增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。3 培养学生对诗词的初步鉴赏能力4 培养学生自主、合作、探究的学习习惯二、活动材料：1 关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧（教师印发）2 ...
设计： 使用：1－22教学目标 ：1、了解司马迁及其《史记》2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式3、学会分析人物形象教学重点：教学目标 2、3教学难点 ：对词类活用、特殊句式的判断教学方法：诵读―――点拨――――练习――――巩固课时安排：3课时第三课时一、回顾前面的故事情节二、教师范...
于夫辉课文导读1 学习目标一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。三、了解景物描写和细节描写的作用。2 文学文化常识《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》，中国四大古典名著...
湖北巴东一中 胡其林〖导言〗在文学作品中，人们不会忘记朱自清笔下父亲刻骨铭心的背影，鲁迅笔下祥林嫂那无奈又无助绝望的眼神，更不会忘记契诃夫笔下“套中人”那善变的脸色。“套中人”别里科夫(下面简称“别”)是小说《装在套子里的人》的主人公，也是世界文化长廊中喜闻乐见的艺术典型。其形象滑稽可笑，性格鲜...
