教学重点 １．了解诗人李白的生平和创作 ２．了解唐代诗歌发展历史 ３．体会李白诗歌的浪漫主义风格 ４．把握结构上回旋往复的特色 教学难点 分析李白诗歌中的浪漫主义风格 教学过程 唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代，至今仍以她丰富而又深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪...
中学语文赵晓华 张红霞一、课文悟读鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》，它所运用的意识流手法、心理独白等都是很地道的。其实，《阿Q正传》也是如此。想当年，《阿Q正传》在《晨报副刊》陆续发表后，马上引起了强烈的反响。第四章刚登完，沈雁冰就发表文章，称全文虽...
教案示例１ 教学过程 一、整体感知 1设想：在课外预习的基础上，安排1课时进行书面概括练习，要求学生用三五百字概述全文的主要内容。 2步骤：①布置学生预习，要求通读全文，标记精彩语句，思考“旁批”提出的问题。 ②课堂上安排30分钟由学生用三五百字概述全文的主要内容，提示学生不要写成“...
《》教案示例 一、导入 李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感，将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。今天，我们从他成就最高的律诗入手体味一下他的艺术风格...
古 典 诗 歌 鉴 赏授课 叶其全教学目标 1、培养初步鉴赏古典诗歌能力； 2、提高解答古典诗歌鉴赏题能力。教学重点 把握重要环节，抓住关键词句。教学难点 对诗歌背景及其所用典实的了解。教学方法与思路 1、从高考古典诗歌鉴赏题考查的内容归纳所要复习的重点； 2、掌握...
一、教学目的1 理解本文借景抒情，发表议论的写法。2 理解作者忧国忧民的思想和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。3 背诵课文。二、教学设想1 先疏通文意，然后再做进一步的深入研讨。2 反复诵读，领会文章的妙处。3...
中学语文黄炎真一、课文悟读一代科学巨匠爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可以说，想像是人类最杰出的本领。有了想像，人类的祖先结束了穴居的生活；有了想像，人类变成了“顺风耳”“千里眼”；有了想象，人类能“九天揽月”“五洋...
●曾铜和一、导入 新课。 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。李白好饮，也善饮，这有杜甫诗为证：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒...
江苏省上冈中学第一作 爱生活，爱读书，爱作文教学目的1，掌握高考作文的相关知识，明白高三写作的基本要求2，了解高三作文练习的总体思路3，区分记叙文与议论文教学设想三个半课时教师讲解与指导一课时；学生阅读相关材料并审题一课时；学生构思、作文一课时；教师联系学生的写作，结合教学目标 讲评半课时教学内容一...
人教版《语文》（必修）第五册李白教学目标认知目标了解作者、整体感知诗的寓意； 能力目标结合诗歌内容讲解诵读要求。情感目标了解李白的放达。教学重点诵读教学难点诵读要求教学方法指导示范教学课时3课时教 学 过 程第一课时教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注导入 新课以杜甫评价...
《齐恒晋文之事》教案示例 教学重点 １．了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施； ２．理清文章思路，了解具体内容； ３．体会文章磅礴气势及形象的说理； ４．学习孟子的论辩技巧； ５．文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点； 教学难点 １．孟子的实行仁政王道的政治主张及在文中的体现；...
人教版《语文》（必修）第五册杜甫教学目标认知目标杜甫诗意。能力目标诵读、鉴赏。情感目标杜甫的品质。教学重点诗意。教学难点诗意。教学方法鉴赏。教学课时3 课时教 学 过 程第一课时教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注导入 新课以杜甫与李白的思想对比而导入 新课。诵读提示这...
