设计：汪振学 教学目标 ： 1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。...
二十二、师说 韩愈 教学目的： 一、 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”１２个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。 三、学习名词、形容词的意动用法。 四、学...
11 湖南娄底蓝圃学校 教学目标 1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。 2．体味莎土比亚诗化的语言，欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性，以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。结合人物的语言分析人物的心理。体会莎土比亚悲剧的特点。 3．认识作品鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文...
教学设计思路本篇课文属于学术随笔，学术味较重，时代感、可读性与针对性相对不足，学生学习很难产生浓厚的兴趣。但课文有思想价值，有助于学生对人生意义的认识，能引发中学生对人生意义的独立思考。课文有浓厚的中国传统文化的含金量，学习它有助于接受中华传统文化的陶冶。课文的题目又是“人生的境界”，这对于开始思...
[教学目的]1、把握文章的思路、观点；2、品味、学习形象生动的语言。 第一课时[教学要点]理清思路，总体把握文章内容和结构[教学过程 ]一、检查《荷塘月色》的背诵二、导入 新课夏天，气温高，蚊子多，晚上很难睡着。有人打开窗子，好...
高立凌 《追求人类更大的自由》教案教学目标 ：知识目标：阅读课文，整体感知文意，把握文章的思想内涵。能力目标：训练准确筛选重要信息的能力。德育目标：激发学生对探求未知、探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。教学重点：在阅读课文的基础上，整体感知文意，把握作者的观点，激发学生探求未知的豪情壮志。教学难点 ：文中引...
《》一、自读要求：1、理解、体味史铁生对“生命”的感悟。2、把握文章的脉络线索。3、品味作者沉静、绵密、抒情的语言。二、教学设想：本文是一篇自读课文，但难度又比较大，因此教学中设想让学生提出问题，充分讨论。在这个过程中抓住关键问题进行分析，进而理解全文。三、教学用时：2课时（总第 课时）四...
湖北省枣阳市第一中学 刘保清一、知识目标1、研读课文，探讨文章主旨。2、深入领会作者对寓言新颖独到的见解。3、认真揣摩文中意蕴深刻的语句。二、能力目标1、培养学生质疑和释疑的能力。2、培养学生独立阅读和创新阅读的能力。教学重点1、理清思路，探讨文章主旨。2、理解作者对九则寓言阐发的新观点、新看法。...
江苏省上冈中学第一作 爱生活，爱读书，爱作文教学目的1，掌握高考作文的相关知识，明白高三写作的基本要求2，了解高三作文练习的总体思路3，区分记叙文与议论文教学设想三个半课时教师讲解与指导一课时；学生阅读相关材料并审题一课时；学生构思、作文一课时；教师联系学生的写作，结合教学目标 讲评半课时教学内容一...
梁万年 教学目标 ： 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 课时安排：二课时。 教学过程 ： 一、导入 新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟...
深圳市宝安高级中学 盛涛 【教学目的】 1、“诵读”是核心，让学生在朗读和背诵中积累古典诗歌知识。 2、“朗读”是关键，有表情的朗读有助于学生深入地解读和理解文本。 3、“情境”是手段，高品位的艺术氛围能将学生带入到如临其境的环境中去，激发他们对文学艺术高层次的追求。 4、“训练”是保证，教师对学...
yangna一、教学目的和要求1、了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。3、掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。二、教学重点1、了解赋的文体特点，情感表达的...
湖南娄底蓝圃学校教学目标 1．从分析情节入手，把握、鉴赏女主人公莺莺的艺术形象，准确地把握人物的思想感情和性格特征。2．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。体会修辞方法和古代诗词的语句的表达效果。3．认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。鉴赏富于文采...
汕头潮南砺青中学 郑光程教学要点：学习《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富的内涵。教学过程 ：第一课时一、板书课题，作者，简介作者与作品提示白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而...
孙哲勇教学目标 ：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点 ：体会诗人的卓尔不群的气节和人品教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学过程 ：一、导入 新...
枣阳市第一中学 刘保清教学目的：1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。 2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。 3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想：1、充分利用学生手头上已有的文言文学习资料，文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法，疏通字句。 2...
小黛一、活动主题：评赏佳作，预约演讲二、活动材料：学生作文 关于演讲的知识三、活动方式：朗读佳作 分组评析四、活动步骤：1 点评作文：a)选择3位同学的作文，三位同学的作文表现了三种不同的思想，一位表现出成长过程中的迷惘，一位表现成长中的坚定，一位对人生作出了独特的思考。b)三位同学分别登台朗读自己...
孙哲勇教学目标 ：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。教学重点：了解史可法的感人事迹。教学难点 ：感受“梅香”的具体含义。教学方法：研体式。教学过程 ：一、导入 新课：历史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝胆，像日月一样照彻了历史的乾坤。天地因有正气而万劫不衰...
——逆向思维的运用主备人： 使用班级：1-22 使用日期：教学目标 ：1、使学生明白什么是“逆向思维” 2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法教学重点：使学生明白什么是“逆向思维”教学难点 ：学会在写作文中运用“逆向思维”的方法教学方法：讲练结合一、导入...
