教学目标 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2．掌握诗歌鉴赏的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沉的苦痛与忧思。学习设想1．朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。 2．情景再现。启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的情景和抒情主...
六安市城南中学 赵玉好◆教学目标 1、有个性地鉴赏诗歌2、感受诗意，体验诗情，与诗人对话◆教学要点诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深◆教学过程 一、对话材料准备（课前发放） 1、鉴赏诗歌的一般方法。 2、海子简介 3、与文本鉴赏相关的文章 4...
小黛民间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱，恨就是刻骨的恨，不掺杂什么功利色彩。她们直爽真诚地表达自己的爱。《上邪》中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚决，《饮马长城窟行》展示出女主人公的缠绵多情。一、教学目标 1 了解汉乐府诗的基本知识及其在文学史上的地位2 体会汉乐府诗的抒情方式二、教学重点1 掌...
小黛一、教学目标 1 了解谢灵运和谢眺；2 了解南朝诗的基本艺术特色3 品味两首诗情景交融的特色4 揣摩名句和炼字二、教学重点1 山水诗歌描写和抒情方式2 早期山水诗的思路和句法三、教学难点 古体诗的展开思路四、教学过程 1 作者及作品（以引发资料为准，教师作适当引导） 谢灵运：谢玄之孙，世称“谢康...
●教学目标 一、知识和能力1．了解雨果和巴尔扎克。理解雨果对巴尔扎克作品、人格和影响的评价。2．鉴赏文章蕴含的深刻思想和充满激情、意味深长的语言。二、过程和方法诵读、感悟，理解、思考，讨论、鉴赏。三、情感态度和价值观1．学习巴尔扎克和雨果两位文学大师在其创作生涯和不朽作品中展示的博大思想、崇高人格和...
教学目标 ：1．知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。2．过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想，鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。3．情感态度与价值观：学习作者追求精神自由的人生...
人教版《语文》（必修）第四册三块钱国币丁西林教学目标认知目标1 理解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。2 鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。能力目标理解剧中人物的性格。情感目标学会表演短小的戏剧。教学重点鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。教学难点学会表演短小的戏剧。教学方法品味演读法教学课...
孙哲勇教学目标 ：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。4 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点 ：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。教学重点：理解本...
陈凯歌 教学目标 ：1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。锁定重难点教学重点：1了解屈原生平及《...
课文说明] 好文章，特别是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思细理，这篇课文就是如此。 我初次阅读并未感觉有什么特别之处，无非讲了“志”“力”“物”的辨证关系——这个学生一读就能理解。可在我看了有关评论之后又读，发现好文章就是好文章，他之所以能流传后世，定有它...
关冬导入 ：在标题下面写下两行字；一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。（学生顿时骚动）其实文章就是一曲悲歌，一段悲剧“悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活”，大家熟悉的感天动地的梁祝化蝶就是这种悲剧的延续，而千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤...
南州六月荔枝丹 教材的地位和作用： 《南州六月荔枝丹》是高中语文教材第二册上的一篇课文。在高中六册教材中，集中在第二册教材选入了一个说明文单元，《南州六月荔枝丹》是此单元的第一篇，是一篇比较典范的说明文。 它的作用主要是让学生在已有学习说明文的基础上，进一步把握说明文的文体特征，学会...
《庄子》一、教学目标 ：1、了解庄子其人与思想的基本点；2、掌握文言词语和句子；3、领会《秋水》的思想内容；4、背诵节选部分。二、重点与难点：重点：文言词语和句子、《秋水》的思想内容和艺术手法；难点：河伯感叹的几句话的翻译三、教学方法：自学法讨论法四、课时安排：1课时五、教学过程 1、导入 新课：...
“清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。要求：1、要符合续写的一般要求，比如...
教学目标 ： 一、知识目标：1、掌握课文的情节及人物。 2、分析人物性格及其形成原因。 二、能力目标：1、品味语言、揣摩情景。 2、培养欣赏古代戏曲语言的能力。 三、情感目标：1、了解封建礼教对人的束缚、扭曲和伤害。 2、体会杜丽娘、春香追求个性解放的反抗精神。 教学重难点：一、重点：培养学生...
主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。 3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。教学重点：1、...
李亚教学目标 ：1、赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。2、学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优秀品质。教学重点：分析烛之武这一人物形象。教学方法：探究拓展法。教具：多媒体。课时安排：一课时。教学步骤 ：一、导入 ：曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有...
陈飞第一课时教学过程 ：一、 导入 新课1、同学们知道这种盆景植物的名称吗？（常春藤）这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色。绿色是希望之色，是生命之色；它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡...
江苏省盐城市南洋中学 孙广海思路流程1、介绍余秋雨及作品（《文化苦旅》）→最让你感伤的是哪一个字（苦）→文化苦旅的第一站是哪里（投影、敦煌）→介绍敦煌（神奇传说、莫高窟图片）→展示敦煌魅力（投影、一组相关图片及文字说明）→一个不和谐的镜头（《道士塔》）→什么是塔（佛家僧人圆寂的地方）→明确敦煌与宗教...
小黛第一课时一、《诗经》两首教学目标 1 了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；2 把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；3 领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧二、《诗经》两首教学重点1 掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法2 掌握四言诗的诵读节拍三、《诗经》两首教学难点...
