孙梨一、教学目标 ：1、通过拟标题，迅速理清小说的情节；2、通过对情节和环境的分析，对小说语言的品味，鉴赏小说的人物和主题，领会在民族存亡的大背景下，农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢，迅速成长的性格和精神，感受夫妻之情、家国之爱和纯美的人性，崇高的品格。二、重点和难点：重点：鉴赏小说的人物语言；难点：...
张会欣教学重点：①情景交融的艺术境界。②富于文采的戏曲语言。教学难点 ：①通过鉴赏景物把握诗人感情。②作者在融汇古典诗词中的自然性。教学手段：学生为主体，教师为主导，结合多媒体教学。教学设想：朱权在《太和正音谱》中这样评价王实甫作品“王实甫之词如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出...
课堂教学设计Ⅰ 一、教学目标 （一）理解本文综合运用多种叙述方法的写作特点。（二）了解本文在叙述中将记叙、议论、描写有机结合的写作方法。（三）理解本文刻画人物时所运用的烘托和陪衬的手法。二、难点、重点分析（一）本文可分为几部分？各写了哪些内容？分析：全文共35个自然段，可分为三部分。第一部分（1～...
张连生《罗密欧与朱丽叶》[一]教学目的：1 理解剧本的主题 2 品味作品的语言 3 了解莎士比亚及其作品。教学重点：主题和语言教学难点 ：语言特色教学方法：自读自赏法教学过程 ：一 教学导入 ：《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中国发生的。在欧洲...
姚鼐教学目的：1 理解常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。2 理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛3 辨别通假字：采、圜4 理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。教学重点及难点：本文详略恰当的特点；侧面烘托的手法教学方法：“读——讲——析——结”四步阅读法教学课时：2课时...
教学目的 一、理解课文围绕中心、详细得当的特点。了解人物语言的个性化及在政治斗争中运用外交辞令的高度技巧。 二、掌握“乘”“免”“辞”“辱”“所”等多义词的用法，弄清名词用如动词、形容词的使动用法等词类活用现象。 三、认识利令智昏、一意孤行者必败的道理。教学设想 一、课文语言有一定难度，人物形象，学...
王宝杰教学目的：1 初步培养学生理解鉴赏古典诗词的兴趣和能力；2 要求学生掌握一定的诗词知识；3 教导学生领略毛泽东的革命家风范。教学重点及难点：重点 关于词的文体知识；词的朗读和词语理解；体会词的炼字妙处。难点 全词的意象特征和鉴赏要点。教学课时：三课时教学步骤 ： 第一课时导入 ：毛泽东这...
乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标 ：1 联系人类的演进，理解、宽容新事物；2 把握故事的哲理，学习思维的深刻性；3 理解文体的特点，探求事物的象征意义。教学重点①试分析作者刻画的类型形象；②试概要故事反映的历史规律；③试评析先驱悲剧的社会根源。教学过程 ：一、作者介绍亨德里克?房龙（1882～194...
江苏省金湖县第二中学 丁志平一、教学目的与要求1、能够通过感知，升华到分析概括，进而理解课文主旨2、找到并揣摩有含义的语句，提高品味语言的能力二、教学重点与难点 理解课文主旨及思想感情三、教学内容及步骤一、导入 “只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”这是北宋著名词人苏轼《海棠》中的佳句，他半夜醒来，...
张文教学目标 1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。重点1、了解屈原生平及＜＜楚辞＞＞的一般特点。2、鉴赏重要语...
第一课时教学要点 1 简介历史剧《屈原》。 2 剧本的情节结构及矛盾冲突。 3 分析剧本中的人物形象。教学过程 一、预习作业 。 1 扫除阅读障碍，识记生字，理解词语。课前出示小黑板。 生字：殇ｓｈāｎｇ 谲ｊｕé 鞺ｔáｎｇ 鞳ｔà 稽ｑǐ 睥ｐì 睨ｎì 痉ｊìｎｇ 挛ｌｕáｎ 飨ｘｉǎｎｇ...
教学目标 ：1、完成对本诗的创造性解读。 2、布置下一课《丑小鸭》的阅读要点。 教学课时：一课时 教学步骤 ： 一、 问题导入 ：你们是怎样独处的呢？ 学生自由交流一下自己的经历，由此话题引入对此诗的解读：同学们，诗人王维是怎样独处的。 1、读。我们先来读一读这首诗。古典诗歌的...
张连生学习目的：提高学生的文言阅读能力学习重点文言翻译学习难点文言词汇积累学习方法阅读、体会、分析学习过程阅读下面一段文言文，完成文后各题。 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯①，齐侯纳之，以为诸公了之傅②。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军政③。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟...
苏禾一、导语 ：大家一定还记得恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔...
执教教师 肖宠妹教学目标 [知识目标]1、走近作者：了解作者 及其散文的特点2、了解胡同及胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络3、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方法[能力目标]初步培养学生对“文化”的感悟能力，提高学生的文化品味[德育目标]1、读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感2、培...
第一课时教学要点 简介《三国演义》，通读课文，初步了解课文的故事情节。 一、介绍《三国演义》及课文故事的背景。 提问： 1 《三国演义》是一部什么著作？作者是谁？它与《三国志》有什么不同？ 2 《三国演义》写的是什么年代的故事？你能说出故事中的一些主要人物吗？ 教师归纳： 《群英会蒋干中计》选自章回...
刘星河教学目标 1、 领会本文通过对话表现人物性格的特点。2、 体会孔子的思想。3、 掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。重点难点1 、文言知识积累、学法探索。2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张课时安排：安排3课时一、 导入 新课：1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣...
江西省遂川中学语文组教学目的：1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、理解重点词语和句式。4、背诵课文。教学设想：教时：一课时。重点与难点：学习重点词语、句式和对比的方法，理解文中阐发的人生哲理。教法：1、自读、研讨，疑难处教师作适当讲解、点拨。2、利用内容和结构的特点，指点背...
教学要求1、了解由话题引入正题的杂文一般写法2、理解本文一步 步揭示中心论点的写法3、体会本文深刻的含义：赞美“不耻最后”的精神，强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所在。 教学课时 一课时 预习要求1 回忆学过的鲁迅杂文2 词语解释处世金针：指做人的诀窍。作鸟兽散：象受惊的鸟兽一样四处逃散。异口...
南京市人民中学 杨洁教学设想：小说中个性化的语言和细节描写是人物鉴赏的重点,本课拟将阅读和写作有机地结合起来教学重点:１、了解情节，认识守财奴形象及社会意义。２、理解本文个性化的语言描写。教学难点 : 体会作者鞭挞拜金主义的现实主义立场。教学步骤 ：一导入 1投影出示«儒林外史&raq...
