张咸竹 东北师大【教学目标 】1 全面把握课文内容及其内在联系。2 体会作者贯穿全文的悲怆苍凉的情感。3 培养学生对文物保护重要性的认识。【教学重点】 全面把握课文的内容及其内在联系。【教学难点 】 体会作者处于矛盾心理下悲怆苍凉的情感。【教学方法】 讲读法【教学课时】 2课时第一课时：【课文导入...
教学目的 1 了解《水浒》。 2 理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3 赏析课文中“风雪”的描写。教学设想 介绍《水浒》，重点研讨林冲性格的转变是怎样在情节发展过程中完成的。意图是让学生由学习静止地描写人物外貌或在某个场合中介绍人物，到理解如何把人物放在...
汉楚李白教学目的：1、理解诗歌的思想感情; 2、理解李白豪放飘逸的诗人气质教学重点难点：（同上）教学课时：两课时教学过程 ：一、导入 ：在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱喝酒，且多半是因为“愁”了才喝酒，为何愁？多得很，仕途失意、功业未成、思妻念子，一言概之，就是...
教学目标 ：理解鲁迅思想中的“中国人的奴性”学习挖掘文章语言的深层含义教学难点 ：逐层挖掘文章的深层含义教学方法：讨论法，探究法教时安排： 一课时教学过程 ：一，导入 ：中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，...
教学目的 一、理解课文中“上”、“法”、“故”、“表”、“益”等词的不同意义和用法。试图通过语法分析让学生初步掌握几个文言虚字和领会一般文言句式的结构和意义。 二、理解课文大量运用比喻和寓言故事，从正反两方面阐明论点，把说理、举例、设喻三者很好地结合起来以及逐层推进引出中心论点的写作方法。教学设想...
张连生《逍遥游》【一】一、学习目的：理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。二、学习重点理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。三、学习难点学习本文以寓言故事设喻来说明哲理的方法。理解庄子追求绝对...
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 （选择题共60分） 注意事项：每小题选出答案后，用铅笔在第12页的答题表上把对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。一、（32分）1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的...
一、教学目标 (一)指导学生领会情节的典型性对古诗词的思想内容有着决定性作用。(二)使学生理解语言精炼是古诗词精髓所在。(三)增强鉴赏古诗词的能力。二、难点、重点分析(一)本文段落是如何划分的？分析：第一部分(第1段)谈写作本文的目的。第二部分(第2～3段)分析了白居易的两首词。第三部分(第4～5段...
《春江花月夜》教学目标 ： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。 教学难点 ：景、情、理如何有机地融合的。教学课时：1课时 教学步骤 ：一、导入 语：自古以来，月是...
张连生祝 福（一）教学要求１．准确把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质。２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。３．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。教学重点：准确把握祥林嫂的形象特征，本文综合运用肖像描写、动作描写、语言...
自读要点 1 体会两首词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点；了解《扬州慢》一词寓情于景，化用杜牧诗句含蓄婉曲的风格。 2 体会婉约派词的风格，并进一步加深对豪放派词风的了解。 课时安排： 一教时。自读内容与步骤： 一、导入...
教学目的 1 培养学生初步掌握阅读欣赏小说的方法——分析小说的情节结构，分析小说的人物形象，分析小说人物形象生活的环境，分析小说的艺术特色。 2 正确理解阿Q这一形象的典型意义，认识辛亥革命的不彻底性。 3 培养学生朗读小说的能力。教学设想 1 《阿Q正传》是鲁迅先生最杰出的代表作品，是中国现代文...
张连生教学目的： 理解剧本的主题教学重点：延伸作品的主题教学难点 ：比较阅读与分析教学方法：研究鉴赏法教学过程 ：一、试比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义。（讨论，学生用5分钟时间写一个简短的发言稿，然后口头评述。）提示：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱丽叶本是一对...
作者：不详一．高考要求：鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度二．复习内容：诗歌鉴赏麻雀虽小，五脏俱全，也要从字词句篇入手。所谓的字，在诗歌鉴赏中地位特别重要，因为诗歌的语言是高度凝练的，所以必须弄清每一个字词的含义；同时，因为诗歌形式上的一些特点，有...
教学目的：①体会“百宝箱”的叙事意义。②培养学生敢于提出问题并研究、讨论的自读习惯。③品味细节，通过细节品味感受当时的风俗状貌。教学设想：抓住“百宝箱”来解读这篇小说，并形成课堂教学结构。处理成自读研讨课，围绕“百宝箱”让学生熟悉情节，在此基础上由学生确定研讨话题，师生讨论确定研讨角度和研讨方案，在...
张连生雷雨【一】一、目的了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质二、重点了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。三、难点理解剧中人物的性格特点。四、方法解读、鉴赏、分析五、过程【一】、点拨《雷雨》是...
冰山来客教学目的：引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修养和创作水准。2．培养学生通过联想和想象来感悟诗歌意象，体味诗歌意境。教学重点：1．把握思妇词和游子谣等传统题材；2．赏析郑愁予诗歌的古典美；一、导入 ：李清照有一首词《一剪梅》：“此情无计可消除，才可眉头，却上心头”，写出了她对丈夫的思念...
孔雀东南飞（并序）（３课时）教学目标 1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。C、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。4．注意把握本诗人物...
教学目的： 一 指导学生领会情节的典型性对古诗词的思想内容有着决定性作用。 二 使学生理解语言精练是古诗词精髓所在。 三 增强鉴赏古诗词的能力。教学设想： 一 学习这篇文章在要在细枝末节上下功夫，应着重开发学生的独立思考能力和动手能力。在课前预习上下功夫，使学生先通读全课，领会主要意思后，抓住课文中...
教学目的 一、使学生认识党八股的罪状及其危害，自觉肃清党八股的流毒，逐步树立马列主义新文风。 二、学习本文在批判错误中阐述正面主张的写作方法。教学设想 一、以党八股的第一、四、五三条罪状为讲析重点。 二、根据课文特点和学生实际，可选择某些段落所运用的论证方法，指导学生学习运用。 三、安排三教时。 四...
