教学目的：1 理解本文的思想内容。2 翻译文言句子，体会人物对话的语言和特点。3 辨析多义词。4 背诵课文。教学难点 ：体会人物对话的语气和特点。教学课时：2课时。教学方法：点导法。第一课时一 教学导入 ：同学们，从另一个角度看，人类的发展史可以说是一部军事外交的发展史，在我国历史上出现了许多的军...
《改造我们的学习》一、本文的逻辑思路：本文采用了层进式的论证结构 引论：主张 正面：回顾发展的历程，阐明改造的重要 本论：理由 反面：分析存在的缺点，强调改造的必要 对比：揭示斗争的实质，突出改...
教学目的学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。教学设想1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。2、安排一课时...
关于古代诗人语言风格的情况，简单的归纳如下：§ ◎如《诗经》是现实主义的源头，《楚辞》（屈原作品）是浪漫主义源头。汉代古诗有悲怆色彩，◎三曹（曹操、曹丕、曹植）诗则苍凉雄健。王维诗含蓄生动，◎边塞诗（以高适、岑参为代表）雄浑奇拔。 ◎李白诗愤世疾俗的人生，清新飘逸的风格 ； ◎杜甫诗忧国忧民...
一、教学目标 （一）知识目标： 1．了解诗人简况，了解作品内容。 2．了解作品说理的技巧和象征的手法。 （二）能力目标： 1．感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提高鉴赏能力。 2．体会诗人对生活和人生道路的思考，提高分析诗歌内容的...
一．教学要点 １．读准下列字词，掌握它们的写法： 褒禅 庐冢 窈然 仆 碑 怠 胜 相 观 ２．重点掌握以下实词和虚词： (1) 一词多义----观 得 其 然 (2) 文言实词 者 夫 盖 ３．掌握几种倒装句的类型； ４．学习体会本文将议论／记叙／描写／抒情恰当结合的写法并 为倒装...
教学目标 ：1 整体把握，理解课文，领会作者意图。2 借鉴课文的写法，用象征手法说理，从叙事到说理水到渠成，说理恰到好处。3 学习精彩的语言，恰当的文言色彩可给文章增色，排比或对句可使语句整齐有气势。教学重点：整体把握，探求精义。教学难点 ：含蓄的说理；精彩的语言。教学课时：2课时。教学方法：鉴赏与...
教学目标 1．了解汉魏晋时期我国历史散文、政论和抒情言志作品的特点。 2．掌握有关文言词语和句式，了解文言通假现象。教学时数1 课时教学步骤 一、能力培养释要。 本单元中，《过秦论》和《鸿门宴》是教读课文，要求在熟读全文的基础...
教学目的：1 学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。2 体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。3 学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表现出的观点。教学重点：常见文言词语的用法；作者的观点。教学难点 ：记游写感的写作方法。教学课时：2课时教学方法：文言教学三读...
【教学目标 】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描...
教学目标 知识目标1 积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2 了解演讲的背景及主要内容。3 在反复4 诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。能力目标1 揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。2 ...
教学目的： 1 了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。 2 理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。教学设想： 1 以本文作为指导学生课外阅读的教材，重点放在文章的后半部分，使学生弄清...
写出景物的特征 丁 虹 一、导入 “天边渐渐地亮起来，这时好像谁在那淡青色的天畔抹上了一层粉红色；在粉红色下面隐藏着无数道金光。猛然间仿佛起了一阵响声似的，于是粉红色的云片被冲开了，天空顿时开展起来。” “蓝天已...
一、 导入 新课今天，我们来欣赏一篇在文学史上既有地位又有特色的散文——《项脊轩志》。为什么说这篇文章有地位呢？因为自古以来，“文以载道”作为正统文章家的标准统治着文坛。文章必须传达儒家思想，否则不算文章。到归有光生活的明代中期，文坛上又出现了一股恶劣的文风，即盲目拟古，在形式上也模...
1、导入 新课： 同学们，你们还记得《劝学》的作者是谁吗？（荀况）荀况是哪个学派的代表人物呢？（他是继孔子、孟子之后的又一儒家重要代表人物）荀况有两位很著名的弟子，一位是李斯，一位是韩非子，李斯和韩非是不是继承了荀况的衣钵发扬光大了儒家学说呢？他们后来成了哪个学派的代表人物？...
教学目标 一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例，通过精到的比较、分析，阐发了诗歌语言暗示性的特质。教学中可指导学生进行研究性学习，把握作者的基本观点，学习比较的方法，认真体味“木”、“树”等词语不同的意味和艺术效果，从而对诗语的特点和鉴赏诗语的方...
《幸福从细小处开始》教学设计广州市白云中学 晏丽萍 一、教学目标 设计：（一）知识与能力：1、从文中细小处感悟幸福。2、体会自传中富兰克林简朴凝练、准确明了的文风。3、了解自传的特点，掌握自传的写法。4、训练学生的“说”的能力——演讲能力“听”的能力——快速捕捉演讲内容的能力。（二）过程与方...
一、教学目的: 1 了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。 2 学习运用对比的方法和反复论证以加强说服力的写法。 3 认识从师的重要性。 二、教学重点、难点: 1 重点: 本文第一段的作用及其论证结构。 2 意动用法及“主谓短语中的‘之’，起取消句子独立性的作用。 三、...
咬文嚼字学习目标： 一、分析评价课文观点 二、从课文内容、写法上获得一些启示 教学过程 ： 一、导入 打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字 小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。 这里，我想搞个小调查：...
教学重点： 一：背诵这首词。 二：联想力和想象力的训练。 教学难点 ：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 教学过程 ： 一：导入 新课 古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。...
