课题：初识word xx (第三章 第1节第1课)教学目的：1．了解汉字信息处理的基本知识及windows98平台下常用的文字处理软件（word xx, wpsxx等）。2．掌握启动和退出word xx的方法。3．初步掌握word xx的窗口组成。教学过程：引言：word xx中文版是一个在win...
课题：（第六章 第四节 第1课时）教学目的：掌握设置演示文稿的统一外观引言：我们在前面学习了演示文稿的一般制作方法，接着还应为制作好的演示文稿作整体修饰，如配上颜色和背景图案等，使演示文稿具有整体感，幻灯片内容清楚、醒目，更易浏览。下面先看教师演示的几个经过设置统一外观的演示文稿。教师演示：演示3个...
课题：用公式编辑器处理数学公式（第六节,第4课时)教学目的：培养学生的学习使用计算机软件的能力, 使学生通过自主学习掌握文本框链接和公式编辑器的使用。教学过程：一、新课引入1．前面的学习我们已经认识了文本框的作用，学会了文本框的使用，小报的版面设计有时需要在几个文本框中顺序录入同一篇文稿，我们当然可...
教学设计教学内容：通教材p1~10。庆祝教师节，电子“鸿雁”，给教师的信。教学目标： 1、设计者一个“庆祝教师节”的活动方案；表达感激之情。2、掌握电子邮箱的申请与使用；接收和阅读电子邮件；能写和发送电子邮件3、设计制作邀请函，按照拟定的方案，向老师表达节日祝贺。教学重点：电子邮箱的申请。教学难点：...
一、教材分析 本节课是第二章《在因特网上获取信息》第二、三节课的内容。上一节课《浏览信息》学生已掌握了在因特网浏览信息的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作，学生已经具备了深入学习的基础。本节课是在此基础上设立的高层次的学习任务，目的是让学生学会在因特网上捕获和搜索信息的方法...
各位评委，老师们，大家好！今天我说课的题目是《制作作品——图文混排与超级链接》，本课是中国地图出版社出版的初中七年级信息技术教材上册第二单元第四节的内容。一、说教材《制作作品——图文混排与超级链接》是初中七年级学生学习的内容，是在学生具有一定的电脑基础知识，掌握了“word”文字的录入、插入、编辑的...
【教学目标】 1．了解计算机病毒及其特点、危害。 2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。 3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。 【教学重点】 认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。 【教学难点】 掌握预防和清除病毒的操作技能。...
一、教学目标通过对动画制作的深入学习，让学生能更深层次地理解和掌握如何在运用flash软件来完成自己的设计构思，创作出一个较好的作品。（一）、知识与技能目标：①了解动画的制作原理②了解工具箱里工具的使用，掌握工具箱中的常用工具。③体验使用flash创作运动补间动画的过程，完成自己第一个动画作品。（二...
我从事多年的编辑工作，在应用excel制作一些表格时经常会遇到要画斜线，刚开始的时候我非常头痛，但经历的机会多了我逐渐总结了一些经验，下面就介绍一下如何在表格中绘制斜线。大家都知道假如要在一个单元格中画一条对角斜线非常简单（只要选定单元格→点击右键→设置单元格格式→边框→对角线即可），但绘制上表中的...
资源管理器的使用教学目标: 1、 会启动资源管理器2、 了解资源管理器的窗口界面3、 理解文件的树状结构4、 +和-按钮的使用一、组织教学(1:30)（组织学生开机进入上课状态）1、 没有登录到window98的同学快点登录进去，没有登录网络的同学请注销一下再登录。2、 把你们的手放开鼠...
【课题】做好小主人──管理自己的文件 【科目】信息技术 【选用教材】大连理工大学出版社初中信息技术教材 【课时】1课时 【年级】初中一年级 本节课是大连理工大学出版社，初中信息技术教材第一册第五课 做好小主人──管理自己的文件（资源管理器）。这节是学习windows98操作系统中最基...
一、教材分析 是学生了解信息存储、管理的重要一步，为学习后面的管理文件夹打下坚实的基础，起到承上启下的作用。二、 教学目标（1）知识目标：文件的命名、类型（2）能力目标：掌握文件的建立、保存和培养学生自主学习、协作学习的能力（3）德育目标：培养学生良好的信息素养，使用文明的文件名。三、 教...
文件与文件的操作教学目标: 1、 创建文件和文件夹2、 文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等）3、 创建快捷方法一、组织教学(1:30)（组织学生开机进入上课状态）1、 没有登录到window98的同学快点登录进去，没有登录网络的同学请注销一下再登录。2、 把你们的手放开鼠标和键...
第1节 《程序与程序设计》教学设计一、学习者分析对于初二的学生，经过第一册第一章的学习，对信息技术课程的学习已经形成了习惯，熟悉常见的应用软件和常规的教学环境，为进一步学习计算机程序设计打下了一定的基础。但由于程序设计本身的教学内容条理性、实践性、综合性强、需要学习者有较强的动手能力、逻辑思维能力并...
一、教学背景分析 （一）教学内容分析 powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16...
教学课题《制作电子作品》教学目标知识与技能目标：掌握在word文档中设置页面、插入图片、艺术字、文本框等操作，并对插入对象进行修饰设置，如调整大小、设置环绕方式、移动、设置透明度等操作。 过程和方法的目标：综合使用word文档各知识点进行图文排版培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造能力。 情...
word制作贺卡教学目标：1 认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。2 技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌...
【教学内容及教学对象分析】 本节授课内容选自河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第二册第2章第2节的内容，是学习flash动画制作的基础内容，具有承上启下的作用。后续学习如引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此，本节课的内容十分重要，授课的成功与否将直接影响到学生后续学习的热情与动力...
【教材依据】 义务教育中小学教科书（实验）初中信息技术第三册，第一单元《谁能夺冠》，活动3分析数据第一课时。 【设计思想】 一、教学指导思想 信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。而现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，学生是信息加工的主体...
有效教学：让课前预设与课堂生成互动共生——浙教版信息技术七下《文字校对》教学案例嘉兴塘汇实验学校 鲍洪芳一、背景材料【教学内容】七年级下第17课《文字校对》【教学地点】浙江省温岭中学实验学校七（8）班【课堂性质】xx浙江省初中信息技术课堂教学评比二、教学设计【教材分析】《文字校对》是浙江教育出版社《...
