第一课时【学习目标】１．阅读全文，理解内容，了解本文以情感的变化、发展结构文章的写法。２．揣摩语言、动作和肖像描写与人物情感的关系，理解细节描写对表现人物的作用。３．感悟母爱，体会母爱的淳厚，认识人间真情的可贵、虚荣不孝的可耻，增进对亲情的理解，树立感恩、报恩的意识。 【重点难点】１．从文章的欣赏...
[训练目的]1、写参观游览的文章，内容要真实。2、写参观游览的文章要做到条理清楚。[训练题目]1、参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一篇文章。2、你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深？自由命题，写一篇游记。3、课外练笔：写景物观察笔记，注意观察各类景物的特征，...
第九课 教师寄语 ：小草，从冻土中冲出，从岩石下冲出，从石缝中冲出――这是顽强旺盛的生命。我赞美它，同时也寄希望于你。学习目标1．在朗读的基础上体味作品深刻的内涵。2．品味、揣摩本文抒情性语言，学习象征的手法。3．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不怕困难的战斗精神。重难点1．理解诗歌...
单元概览本单元的主题是民间文化，表现丰富而生动的民风民俗以及民间艺人的奇闻轶事。《云南的歌会》描绘了三种不同场面中民歌演唱的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场面在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。《端午的鸭蛋》在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。...
八下第二单元“诵读欣赏” 《诗词曲三首》 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白 一、字音字形：（一）字音：谢朓（tiǎo） 酣（hān） 扁（piān）舟饯（jiàn）别校（jiào）书 蓬莱（péng lái）二 词语解释：高楼：即题“谢朓楼”，南齐诗人谢朓官宣城（即宣州，今属安徽）...
1．第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。2 “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。3 “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。4 “豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。...
爱莲说@ 疏通文意 水陆草木之（ ）花，可（ ）爱者甚（ ）蕃（ ）。晋陶渊明独（ ）爱菊。自李唐来，世人盛（ ）爱牡丹。予（ ）独爱莲之（ ）出淤泥而（ ）不染，濯（ ）清涟（ ）而不妖（...
一、疑难妙句1 可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜老恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。剖析：这句话强调阐述了两层意思：一是第一本书是难以忘记的，给作者极深的印象，具有特殊的意义；二是说“看了很难笑起来”，表明其中充满苦涩，它承载着一个感人至深的故事，让人回忆起苦难童年中特殊的读书...
云南的歌会（教案） 制作人 王艳梅 教学目标 1、情感、态度与价值观：感受作家笔下美好的民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。 2、知识与能力：引导学生品读、赏析文中人物描写、环境描写和场面描写等精彩描写。 3、过程与方法：整体把握文章的内容，体会和学习作者有所侧重的描写方法。 教学重...
[教学目的] 1、 学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。 2、 习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见 的精神；学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。 [教学重点和难点] 1、讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索，...
课内语段阅读题 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上...
人的高贵在于灵魂一 字音：脆弱（ cuì ruò ） 平（ yōng ）庸 卑（ bǐ ）鄙揣（ chuǎi ）摩 诱（ huò ）惑芦苇（lú） 赫赫(hè) 携(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)二 词语解释：卑鄙bǐ：（言行...
教学目标： ◆知识与能力1．准确认读文中的词语，明了词语含义。2．休会本文雅致隽永的环境描写，掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。3．分析文中人物形象，提高学生的写作能力。4．感知文中景随情移的写作手法。◆过程与方法1．学生预习，教师讲解，辅导完成课堂练习。2．讨论法、问答法、点拨法、比较法。◆情感态度...
教学目标 1 知识与技能 ⑴ 理解诗歌中所表达的“活”与“死”的深刻含义。 ⑵ 把握这首诗运用对比、反复抒发感受的写法。 ⑶ 品味诗歌形象、意味深远的语言。 2 过程与方法 反复诵读,加强学生个性化的情感体验,从而带动对诗歌的理解品析。 3 ...
鲁 迅第一课时【学习目标】 １．熟悉课文内容，了解作品背景、题材、结构，理解小说的三要素与中心的关系。 ２．体会语言的表现力，体会动作、语言、外貌、环境描写表现人物性格的写法。 ３．理解孔乙己的社会意义，认识封建教育、科举制度对人的毒害。【重点难点】 １．重点：语言的表现力，动作、语言、外貌...
课题： 设计意图【教学目标】知识和能力 1．了解了多层次的物质结构，了解什么是夸克。 2．认识“盒子”在说明内容及安排结构上所起的作用。 3．能够体会文章通俗、形象、准确的说明语言。过程和方法 1．通过查阅资料、认真阅读、实践体验等自主与合作学习方法，了解科学知识。 2．引导学生认识课文在说明方法及...
教学目标：1．准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2．掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。 3．理清文章的叙事线索，理解课文内容。 4．学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。5．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想...
《罗布泊，消逝的仙湖》1 精读课文，找出撼人心灵、富有表现力的句子，揣摩体会其作用。提示：⑴从词语、表达方式、修辞手法、说明方法等方面来品读。⑵同学们还可以根据自己的理解谈谈读后的感受。先让学生在小组内互相交流、补充，然后再全班交流。从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从...
（第一课时）自学说明： 本文是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论、质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读、揣摩，理解哲理性语句的深刻含义，并学习运用，以期达到工具性和人文性的统一。学习目标： 1、读课文，利用工具书解决生字词。 2、反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点...
第一单元 综合实践活动《献给母亲的歌》一 教育目的：多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情。二 教学重点：培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。三 教学难点：通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思...
