[我的第一本书]我的第一本书 语段阅读题

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课内语段阅读题  我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。1．“父亲摸摸我额头上的‘马鬃’，欣慰地夸奖了我一句：‘不错。’”体会加点字所表达的思想感情。                                                                          。2．为什么称那课本是“凄惨”的？                                                                      。3．父亲为什么夸奖乔元贞“有出息”？                                                                          。4．父亲为我的第一本书做了哪些事情？                                                                      。5．上文最后一句有什么含义？试分析。                                                                      。    6．概括上文段意：__________________________________________________1234参考答案：1．表达了父亲对“我”的喜爱之情。2．因为那书“简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾”。3．乔元贞家里穷，买不起书，却在最后的考试中得了第一名，凭着父亲作为教师的经验感觉，他是位有出息的孩子。4．①裁了许多纸，修补书；②把两个半本书装订成两本完整的书；③把字补全，像印上去的一样；④用牛皮纸包了皮，在封面上写上了名字。5．“这就是我的第一本书”这句话照应了文章的题目，同时饱含着作者沉重、复杂的感情，有敬重，有珍爱。也有些许的苦涩，因为这本书中不仅有小伙伴的情义，还深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件。6．难忘“我”的第一本书。 课外语段阅读题  阅读下文，完成后面的题。当我已经有已忆力的时候，家境从来没有富裕过。亲友邻人的孩子，凡对围棋表示出些许兴致的，爸爸—一来教，教到把手头仅有的棋子棋盘送给对方，然后再买一副，然后再教一个，然后棋盘棋子又随学棋人而去。我大弟祖德每次去日本参加围棋赛，日方常送他高级的棋盘棋手，他无一不上交给国家。这个全国围棋冠军的家里没有一副像样的、更没有一副“有常性”的棋。有朋自各方来弈棋，一看棋子又没了，爸爸又去买一副不起眼的棋子，又铺开一张纸棋盘。爸爸常说，钱是最不值钱的。爸爸存不住东西，连钱物带学问。常有学生来家请教，爸爸滔滔讲来，乐此不疲。至于我们姐弟三人，从不很认字的时候开始，爸爸天天早上给我们讲解诗经、唐诗之类。我小弟在这方面最有悟性。他6岁时看到雪花飘飘，随口就是小诗一首：“窗外在下雪，屋内在吟诗，吟诗是何人，诗人陈祖言。”后来，我家这位唐代诗歌的传人与国家共命运，15岁高中毕业后十年不沾书本——种地、筑路。直到国家恢复招收研究生。复旦大学中文系要招一名唐代文学的研究生。应考者纷纷，大都是文科毕业生。中榜者却没有读过文科，压根儿十年不得读书，考分偏比第二名多出二十多分。外人觉得大惊。我知道惟祖言得到了爸爸的真传。爸爸每天傍晚回家，我们姐弟三人近乎条件反射地一个个轮着站到他跟前，飞快地背诵他早上布置的我们其实不解其味的诗词，乃至整篇的《古文观止》、《史记》。我印象最深的是背《项羽本记》和《滑稽列传》。前者因为是我们背《史记》的第一篇，因为觉得长；后者因为觉得好玩。1．如何理解“爸爸—一来教，教到把手头仅有的棋子棋盘送给对方，然后再买一副，然后再教一个，然后棋盘棋子又随学棋人而去”这句话？                                                                                                                               。2．如何理解“我们姐弟三人近乎条件反射地一个个轮着站到他跟前，飞快地背诵他早上布置的我们其实不解其味的诗词”加点字的含义？                                                                                                                                          。3．文章主要从父亲对外人和家人的教育、指导上来表现父亲的品质的，试加以分析。                                                                                                                            。1234参考答案：1．这句话表现了父亲对于亲朋好友的孩子的帮助、指导，都是全力以赴，毫无保留地把自己的棋技教给他们。2．“近乎条件反射”说明他们每天都如此，都要背诵父亲布置的诗词。3．对外人的帮助、指导，毫无保留，表现了父亲的热心、宽宏大度；对自己的子女的教育，则是较为严厉的，可以看出他的严于律己；并且在家境并不富裕的情况下，表现出他的乐观态度。 课外语段阅读题 阅读下文，完成后面的题。父亲的爱爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晚得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉？1．对文章理解正确的是（    ）a．本文采用对比的方法，表现了妈妈对“我”的关心与疼爱。b．本文采用对比的方法，表达了作者对爹的不满。c．本文通过生活中的小事，表现了一位父亲对孩子真正的爱。d．本文通过生活中的小事，表现了“爹”对“我”态度的冷淡与严厉。2．文章最后一段在表达内容上有什么作用？                                                                                                                                                 。3．分析下列描写的作用。①第3段中语言描写，表达了爹当时的________心情，反映了他对“我”的关心与疼爱。②第6段中“他只是微笑”这一表情描写反映了“爹”对“我”自己能骑车的___________________________________________。③第9段中“他只是大声擤了一下鼻子”这一动作描写反映了“爹”______________________________________________________________________________________。1234参考答案：1．c  2．最后一段告诉读者，爹已经表达了他对“我”的爱，而“我”当时却未察觉，从而点明了中心。3．①焦急      ②欣慰        ③对“我”即将离开父母的留恋1234

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