教学目的：1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。3、感悟本文真挚感人的人性美。教学过程：一、导入： 同学们，今天我们来上第三课《蜡烛》。你们应该都有用过蜡烛吧，那我考考你们：我们经常什么时候、什么场合用到蜡烛？蜡烛在不同的场合和不同的时间都代表不同的寓意。比如：...
《寻觅春天的踪迹》教学设计 浙江省宁波市象山县新桥中学潘军明 【活动目标】 １、情感目标： ⑴引导学生观察、记录春天的物候变化，结合情感体验去感受自然、感受生命。 ⑵通过寻春、记春、赏春、绘春、颂春等形式，培养学生对自然美、生活美的捕捉能力。 ２、知能目标： ⑴了解关于春天物候、农事的...
一 教学内容： 《小石潭记》 二、重点、难点： 1、诵读全文，体会作者的情感。 2、按照游览顺序，分析课文内容。 3、掌握情随景生，情景交融的写法。 三、新课讲授： 1 作家作品和写作背景简介： 柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”，唐代著名文学家，思想家，曾参与王叔文改革...
第一部分：1 根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。（6分）逶 (y奬plain) 磅 (b嶾plain)难（ ） （ ） 横（ ） （ ） 2 诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：...
第五单元复习二 1课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型复习课主备课人张魏萍学习目标1、能通过阅读课文重要语段，理解课文内容与作品主题。 2、会利用注释与工具书，阅读课外浅近的文言文语段。重点难点1、 理解课文内容与作品主题。 2、 会运用知识的迁移...
落日的幻觉（简案） 南京市六十六中学曹海涛 教学目标： 1、学习阅读科普说明文，了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据。 2、整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养默读的能力。 3、激发探索精神，培养注重观察、讲究实证的科学态度。。 教学重点： 了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉...
（一）小石潭记：作者柳宗元：（773—819），唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，世称柳河东。与韩愈并称“韩柳”。作品丰富，有《柳河东集》《永州八记》等留存。一、一词多义1．可：（1）大约。（潭中鱼可百许头） （2）可以，能够。（不可久居） 2．从：（1）介词，自。（从小丘...
第四单元 综合性学习 到民间采风去一、教学目标 借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。二 教学重点 培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。三 教学难点 培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。四 教法设计1．因地...
【教学目标】 1 知识与能力：了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，理解用截取法来表现人物的方法。 2 过程与方法：通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 3 情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和...
烟台二十中课时教学设计课题墨池记课型新授教目标知识与能 力熟读课文，理解并积累文中重要的实词、虚词，掌握重点句子的含义。过程与方法把握课文的内容，理解勤学苦练对于道德圆满、事业有成所具有的决定 作用。 情 感态度与价值观结合自身的学习实践，进一步体会“以精力自致”的重要性。教学重点熟读课文，理解并积...
巴金《短文两篇》教案 一：导入新课 1、日月自古就是文人墨客吟诵的对象，并为我们留下了不少文词兼美、意蕴悠远的古典诗文，作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。 2、作者介绍 巴金，原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有《急流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情...
教学目标1 把握文章的核心观点，结合个人的生活经历理解文中提到的三个关系。2 借助本文学习议论文的基本知识，并在创作的过程中体会如何做到观点鲜明、论证有理有据。3 了解作者，课下阅读他的其他散文代表作品。教学重点1 引导学生把握、理解并深入体会文章核心观点。2 学习议论文的基本写法，尝试创作。教学难...
一．实录师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古，这个人就是宋代理学的开山祖师周敦颐，今天就让我们一起走进他的千古名篇《爱莲说》（板书课题） 师：周敦颐,字茂叔,因为他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名...
教案 教学目标 1 了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景,初步了解杜甫的诗歌创作风格。 2 理解诗的思想内容,准确流畅地背诵。 能力目标 1 加强朗读教学,提高朗读水平,同时激发学生的联想和想象。 2 把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感...
《科海泛舟》教学设计 四川省南川市第三中学 遥 冰 授课时间第１３周星期三２００６年５月１０日总第５９课时授课者 遥冰课题作文训练：科海泛舟课型作文课 教学目的 １、通过活动激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度； ２、引导并帮助学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意...
教学目标与训练重点 1．掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。 2．领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 3．学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 4．通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 〖教学重点〗...
[教学设计]步步感受 创意说明:“学生是学习和发展的主体。”本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从故事情节到人物形象再到景物描写艺术手法进行感知、感受、感悟，让学法在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维品质在探究中提...
教学目标 知识与能力 1．理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。2．了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。 过程与方法 由观看戏剧导人课文，然后指导学生分角色朗读，划分层次，最后对出场人物的语言言、动作、表情等进行分析，从而剖析人物性格，探究当时的社会现实。 情感态度与价值观...
学习目标：1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。 3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。学习过程：前置作业1、 朱自清(1898－1948),字佩弦，江...
都市精灵》教学设计[教学内容]：都市精灵（苏教版八年级上册第五单元第二十二课）[教学目标]：知识与能力学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的特点；学会运用描写和议论等表达方式；品味本文富有表现力的语言特色；通过学习本文了解随笔的一般特点。过程与方法本文是一篇随笔，在学习中学生要仔细研读课文，品味...
