山东临沭大兴中学 春歌 守开前言：阅读文章，贵在寻找“突破口”，“突破口”可能在一疑一问，一顾一颦，也可能在一段一句。由线索能突破，由人物可突破，由景物易突破，由对话不是不可突破……当然，“突破”应让学生自己去进行，教师是不该也不应越俎代庖的。那么，《社戏》的突破口放在哪儿呢？课堂实录：师：读社戏，...
第十一课 敬畏自然教师寄语：敬畏自然，就是敬畏我们自己。学习目标： 1．通过阅读，理清本文行文思路。 2．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 3．理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。重难点：1．通过反复阅读，体会作者的感情。2．理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。学习过程： 一、积累运用...
9 《海燕》教学设计 教学目标 1 朗读课文，体会其深刻的内涵。 2 理解象征，对比等手法在文中的运用。 3 品味文章的语言。 4 感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 设计思想 1 通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形象。 2 创设自主学习探究情境，让学生能积...
【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。3、激情展示，阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。【学习重点、难点】准确翻译课文，感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序【使用说明】1、 在充...
【教学目标】１、学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激。２、体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。【教学重点、难点】１、运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。２、品味语言，理解语言中所包含的深意。【教学时数】１课时。【教学过程】一、预习１、给下列加粗字...
一、单元学习要点1 引导学生在不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。2 注重体验与思索，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。3 树立环保意识，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。4 培养学生利用网络、图书馆查阅相关资料的能力。二、教学设想本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品...
【教学目标】熟悉课文，掌握全文结构，分析人物性格，对信客人物品质的整体把握。【教学重点】熟悉全文，掌握课文结构。 【教学难点】感受信客的品格和精神。 【教学时间】１课时。 【教学过程】一、导入１、作者简介： 作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号...
4 列夫托尔斯泰教师寄语：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。相信同学们阅读托尔斯泰，定会获得精神激励。学习目标１、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3、...
教学目的：1．感受作者描写的人物形象。 2．尝试文学形象比较。 教学重点：1．作者对严监生形象的描写。 2．文学形象比较。 教学难点：文学形象比较。 教学设想：本文篇幅较短，语言浅显易懂，人物形象也不复杂，因此课文本身的教学不宜花过多的时间。计划用1 2--1...
教学目的一、学习按空间顺序安排材料，突出重点的写法。二、认识我国古代工艺美术家的高超技艺。教学设想一、重点和难点本文的显著特点是：作者在完整而深刻地理解雕刻家艺术构思的基础上，合理安排材料，运用简练生动的文字再现了“核舟”的形象。掌握这个特点，是成功地实施教学的关键。重点是文章的第3段。这段写苏武和...
信客 余秋雨 教学目标：使学生了解信客风雨漂泊的一生，概括其高贵品质 教学重点：学习信客的高贵品质 教学难点：抓文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导语设计 同学们，正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通，一个都不能少”，电信业的迅猛发...
《大自然的语言》教学设计人教版八年级语文上册第16课（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第四单元）教材分析：本文是中国气象学家、地理学家竺可桢先生写的一篇说明文，文中作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味，课文告诉读者，科学就在我们的身边，作者把迷人的大自然景物作为...
茨威格教学目的： 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。重点难点： 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学方法：和谐教学法教学时间：2课时教学用具：小黑板、录音机教学过程：第一课时一、课前准备、身心放松...
一、导入新课 师：人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传为佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？生1：我在电视上看到这样一则关于人与白鹭的新闻：一户人家收养了一只受了伤的白鹭，并给它以悉心的照顾，每当有生人*近或欺负它的主人时，它总会去啄那个来犯者以保卫自...
【重点难点提示】重点1．诵读课文，理解文章的内容。2．分析课文，准确把握作者的思想感情。3．了解有关新闻作品的特点。4．比较报告文学和通讯，更好地体会、把握这两种文体的特点。难点1．体会报告文学生动、形象的记叙及精当的议论、抒情。2 体会通讯“用事实说话”的特点，感受通讯中人物的人格魅力。什么是新闻...
知识全解 ：1． 什么是联想?联想在写作中有什么作用? 联想是由一事物想到另一事物的心理活动．写作中运用联想，能使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰富文章写作内容。许多触景生情的作品都是由联想产生的。 2． 怎样培养联想能力? 培养联想能力，要向生活和书本学习，积累丰富的知...
《信客》教学设计一、 音乐渲染导入（以理查德曼的钢琴曲《思乡曲》为背景音乐，悠然导入。）师：同学们，20世纪的中国，有一种人，他们怀中紧贴着别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的使者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的...
八年级下册文言诗文知识点归纳霜林菊影一、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回。3、才美不外见：“见”通“现”，表现。4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。6、食马者不知其...
桐乡第十中学 吴晓华 《核舟记》是省编语文教材第三册第一单元的第三篇课文。现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。 一．说教材 (一)教材概述 《核舟记》是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式...
文本简介： 《云南的歌会》是沈从文先生的描写云南歌会风俗的经典散文。在云南少数民族聚居区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。这篇极富情趣的散文，通过对“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三...
