【初中语文活动课教学设计】初中语文读报活动课设计方案
【jiaoan.jxxyjl.com--综合性学习教案】
广州市荔城三中温小勇 指导教师:张娅(增城市教育局)
【活动目的】
1.让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。
2.锻炼学生的口头表达能力,组织语言能力。
3.学会写简单的读后感。
4.结合课内教学与课外阅读,拓宽学生视野,培养学生对生活的观察能力。
【活动方法】
1.将全班学生分为十二个学习小组,(开学初已分好),以学习小组为单位,小组长带领组员开展活动找资料、讨论等。
2.教师担任主持人。
3.活动结束后,奖励活跃的小组,计入期末评选优秀小组的总分。
【活动准备】
1.订阅报纸(《广州日报》、《增城日报》等)
2.学生搜集资料。
3.教师附资料:(一)《怎样写读后感》;(二)《关于青少年网络道德建设的思考》;(三)《两则有关网络的新闻》。
【活动时间】─课时
【活动步骤】
第一步:新闻报道。
请一个组的同学为我们报道一则新闻,其他同学注意留心听。听完新闻后,发表自已的对这一则新闻的看法。
(指名学生上讲台读一则新闻,同组学生自由交谈发表意见,点名叫学生回答)
第二步:我最喜欢的一句话《报刊摘抄》。平时,让学生以报刊上摘抄名言警句。
(指名叫学生上讲台讲自已摘抄的名言,并谈谈对这句话的认识。)
第三步:简单介绍《怎样写读后感》。
学生已经写过读报感,对读后读感有一定的认识,但是还不够系统有序,现在,将写读后感的基本思路和要求注意的问题单概括。(附材料)联系报刊文章进行讲述。
第四步:读报谈感受(主题“网络与我”)讨论
1.你认为网络与你有关吗?
2.你认为网络对你有影响吗?好还是不好?
3.你认为网络安全重要吗?网络安全应该包括什么内容?
学生分组讨论
老师简单归结
第五步:我与网络的小故事
让学生写身过发生的事,联系现实生活、感受生活、观察生活。
第六步:活动向深处延伸
1. 布置作文:写一篇读后感或我与网络的小故事。
2. 鼓励学生善于利用报纸、电脑等知识媒体为我们服务。
【活动说明】
这次活动主要是考察学生读报分析的能力,体现了初中语文教学应联系实际生活,善用身边的材料(报刊、电视、电脑等传播媒体),丰富语文教学的内容,激发学生学习兴趣。学生自主参加,准备的时间长(从初一第一学期开始至今也有大半年时间)。学生自己找材料,自己组织讨论,自己写文章。如:新闻报道,就是让学生自己找与中学生自身有关的新闻,并且组织同学讨论;平时,要求学生作好名言警句的摘抄;每星期写一篇读后感;每小组出一期墙报;手抄报比赛;并在课前课后进行一些小训练,小练笔等。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/zonghexingxuexijiaoan/162775.html
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