[文言文专题训练(含答案)]文言文复习课教案
【jiaoan.jxxyjl.com--综合性学习教案】
八中 冯敏娟
一、 教学目标 ：
1、整理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。
2、能借助课文中学过的实词，读懂浅显的课外文言文。
二、 教学步骤 ：
（一）导入
1、同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有不同。这就是“一词多义”现象。根据常州中考的要求，老师课前已经请同学们整理了五、六两册文言文中的“一词多义”，那我们先来交流一下，看能不能从中找出一些记忆的方法？
2、交流学生整理的“一词多义”。（实物投影）
（二）大家在整理时是否发现，一个词的多个义项之间是有一定的联系的，如果我们能动动脑，找些方法来记忆，那不就省许多力？今天我们的第一个任务就是巧记一词多义。
1、教师以“信”为例，进行示范。（幻灯片出示）
（1）师：我们归纳出“信”在课文中主要有三种含义：①言语真实，不虚伪（本义） ②信用 ③相信 那我们怎么记住呢？可以造一句有意义的句子来记。
（2）出示“信”的例句：
自古以来，“言语真实，不虚伪”是一种美德，所以做人要有“信用”，只有讲信用，别人才会“相信、信任”你。
（3）成语巩固：
请说出下列成语中“信”的含义：
①信口开河 ②信口雌黄 ③信手拈来 ④信以为真 ⑤背信弃义 ⑥言而无信
（学生在解释时补出“随意”的含义）
2、学生以“故”为例，进行练习。
（1）、归纳出“故”的几种含义：
①缘故，原因（本义） ②旧的 ③故意 ④所以
（2）学生造句，实物投影学生的材料，分析评价。
（3）出示教师例句： 因为两人是“老朋友”的“缘故” ，“所以”碰在一起时，不需要“特意”找话题，也能谈得不亦乐乎。
（4）
成语巩固：说出下列成语”故”的含义。
① 一见如故 ②明知故犯 ③故弄玄虚 ④革故鼎新
⑤欲擒故纵 ⑥非亲非故 ⑦平白无故 ⑧不经世故
3、师：其实，除了刚才的方法外，还有很多方法，关键是同学们要开动脑筋。
出示例子：
改编课文助记：
齐师伐鲁，公将战。曹刿不受故人阻。朝入朝见庄公，曰：“战则请从。”
双方战于长勺。齐一鼓时，刿故不鼓，俟齐三鼓时，鲁方一鼓。因齐竭鲁盈之故，故克之。
（学生说说划线字的含义）
3、
4、归纳记忆法：联想造句法，成语助记法，改编课文法，诗句记忆法，话题记忆法·····
（三）师：我们记住实词的目的不仅仅是掌握课内的文言语段，更要能借助课文中学过的多义实词，读懂浅显的课外文言文，为进一步的答题奠定基础。
阅读语段一：
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
要求：1、找出语段中的学过的词语，并解释。
2、找出疑难之处，根据上下文已知的内容进行推测。
3、翻译文言文，明确文章的主要内容。
3、结合文章思考，这则文章会出哪些题目；
4、组织成完整的语句回答。
（由学生归纳阅读课外文言文的一般步骤）
板书：
方 法： 1、通读全文，借助课内，整体感知。
2、圈出疑难，结合语境，上下推导。
3、看清题目，明确指向，认真思考。
4、斟词酌句，语意完整，细心答题。
（四）根据方法，完成语段二。交流。
附语段二： 昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
注释：①吴起：战国时著名的军事家。
（五）布置作业 。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/zonghexingxuexijiaoan/162760.html
-
《蝉》的教案_《蝉》教案及反思详细阅读
《蝉》这篇课文算是一篇科普文，因为现在城市的孩子普遍缺乏亲近大自然的直观生活体验，所以讲起来易陷于抽象和枯燥。下面是小编为你带来《蝉》教案及反思，欢迎阅读。《蝉》教案 教学目标： 1、理解课文内容，知道课文是从蝉非常喜欢音乐和是没有听觉的两方面介绍蝉的。 2、了解科普散文与一般说明文的区别...
-
[新课标人教版六年级下册数学教案答案]新课标人教版六年级语文下册教案详细阅读
一份优秀的教案可以帮助我们提高教学质量，对于六年级来说语文成绩是很重要的，下面是由小编为大家整理的新课标人教版六年级语文下册教案，希望大家可以帮助到大家! 新课标人教版六年级语文下册教案(一) 山雨一、说教材 1 教材分析 《山雨》是六年制小学语文第八册第五单元的一篇略读课文。课文用优美...
-
两小儿辩日的反思_两小儿辩日教案及反思详细阅读
《两小儿辩日》是大修订教材人教版第十一册中新增的课文。编者的意图旨在通过这个短小有趣的寓言故事让学生初步接触文言文，受到传统文化的熏陶，培养学生辩证认识事物、认识自然的科学态度。下面是小编为你带来《两小儿辩日》教案及反思，供你参考。《两小儿辩日》教案 【教学目标】 一、知识目标 1、掌握下...
-
《春》片段教学教案_《春》教学教案设计及反思总结详细阅读
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。下面是小编为你带来...
-
七年级上册语文作业本《济南的冬天》答案|初中七年级语文《济南的冬天》精选教案详细阅读
《济南的冬天》生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《济南的冬天》精选教案，希望能帮助到大家! 初中七年级语文《济南的冬天》精选教案一 [教学目标] 1 知识与技能：有感情地朗读课文，感知内容，...
-
八年级下册语文《应有格物致知精神》课文|初中八年级语文《应有格物致知精神》优秀教案详细阅读
作者针对中国学生的实际状况，依据自己对中西方教育的深刻认识，提出我们应有格物致知精神，敢于怀疑求真、靠实践发现事实的真相。下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《应有格物致知精神》优秀教案，希望能帮助到大家! 初中八年级语文《应有格物致知精神》优秀教案一 教材分析： 本文节选自丁肇中的一份...
-
【小学四年级语文课本】小学四年级语文《手上的皮肤》教学教案详细阅读
《手上的皮肤》文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《手上的皮肤》教学教案，希望能帮助到大家! 小学四年级语文《手上的皮肤》教学教案一 教学目标： 基础性目标：...
-
[六年级语文下册重点知识归纳]小学六年级下册语文知识点总结详细阅读
在学习六年级语文知识的时候要注意知识点的总结，为以后打下坚实的基础。下面是由小编为大家整理的六年级下册语文知识点总结，希望大家可以帮助到大家! 六年级下册语文知识点总结(一) 反义词： 脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-(...
-
小学语文五年级上册教材分析_人教版小学语文五年级下册教材分析详细阅读
在人教版教材中小学的语文教材专题设置和单元组成，更能激发学生学习语文的兴趣，更有语文味。下面是由小编为大家整理的人教版语文五年级下册教材分析，希望可以帮助到大家! 人教版语文五年级下册教材分析(一) 教材特点： 1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。 2、教材内容在丰富人文内涵...
-
[人教版三年级语文下册翠鸟原文]人教版语文翠鸟教案详细阅读
新课改实施以来，语文学科的教学积极学习并落实课改的精神，人教版语文翠鸟教案版块同样与时俱进作出了相当程度的研究与规范 以下是小编为大家整理的关于人教版语文翠鸟教案，给大家作为参考，欢迎阅读! 人教版语文翠鸟教案 教学目标： 1 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2 感受作者对翠鸟的...