【中考语文如何提高】中考语文讲堂：如何正确排列语序
【jiaoan.jxxyjl.com--杂文收录】
作者：范文忠(北京市顺义区北小营中学)
挑选相同的句式排序
有些排序题变换成给出题干和一部分内容提示，并空出一个或几个空，在下边列出几个选项，然后让答题者从选项中挑一个句子补充到所缺空中的形式。针对这种题型，我们可采取根据题干中的内容分析句式，然后从选项中挑选出与题干句式相同的选项。
例1.从选项中挑选出恰当的句子填入所缺的空中，使句意连贯、合理：学习知识要一点一滴，善于积累，( )；平凡的努力，并不惊人，却能攀登万仞高峰。
A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C.不显眼的小石子，却能铺出千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
答：( )
分析：由题干中“平凡的努力，并不惊人，却能攀登万仞高峰。”我们了解到，它是一个转折复句。选项A、C均为转折复句，只是前半句有点区别，而答案又不能有两个。我们把A、C这两句的前半句与题干中的前半句作比较，发现只有A的前半句“细小的石子并不显眼”与“平凡的努力并不惊人”句式完全一样，所以可以确定A即为答案。
答案：A
例2.选择恰当的语句填空连句：
在任何时候任何情况下，与人民大众同呼吸共命运的立场不能变，
( )。
A.时刻牢记为人民服务的宗旨
B.全心全意为人民服务的宗旨不能忘
C.牢记全意为人民服务是我们党的一贯宗旨
D.不能忘记全意为人民服务的宗旨
答：( )
分析：题干中提示句的句式是“XX的XX不能XX，”选项中A、B、D均为“牢记(不能忘)XX的宗旨”的句式，只有B“全意为人民服务的宗旨不能忘”与所提示的句式相吻合，所以答案应选B。
答案：B
例3.从所给的选项中选出适当的语句填空：
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，( )。
A.没有一个不被白求恩的精神所感动
B.没有一个不被他的精神所感动
C.每个人都被他的精神所感动
D.人人都为白求恩的精神所感动
答：( )
分析：从题干提示语中，我们看出“没有一个不佩服”是一个双重否定句式。选项中C、D均为肯定句，所以不选。可选的只有A和B。那么，A和B到底应选哪一个呢？再作深入分析。A和B的区别在于一个是“白求恩的精神”，一个是“他的精神”。联系题干，题干中前边也提到白求恩，后边就不能重复其名，只有用第三人称代词“他”来代替，所以答案应选B。
答案：B
例4.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是()
我徜徉在镇中的集贸市场，货物目不暇接，有鲜嫩翠绿的蔬菜、水果，______，更有那水乡特有的“鱼龙阵”。
A.有散发出阵阵清香的山肴野蔌
B.有山肴野蔌散发出的阵阵清香
C.有散发出山肴野蔌的阵阵清香
D.有山肴野蔌在散发出阵阵清香
分析：题干中的前后句均为“有XX的XX(具体实物)”的句式，四个选项均为此种句式，但B、C、D中的“清香”不为具体实物，只有A中的“山肴野蔌”为具体实物，与前句中的“蔬菜、水果”及后句中的“鱼龙阵”相呼应、相协调，所以答案应为A。
答案：A
(未完待续)
-
[如何有效的说课和评课]如何说课和评课详细阅读
“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。1 、依据教学纲分析教材，分析...
-
草详细阅读
家里那棵映山红的花盆里长出了一棵。微青的叶片泛着几缕黄色，那刚刚探出的 芽儿看上去那么的纤弱，仿佛承受不住任何力量的压迫，我对这个一夜之间钻到世上的 小生命产生了怜悯之心，于是打消了拔掉它的念头。 在这冬日的严寒里，一棵小会生长吗？ 我时常这样想，并不时为他的命运担 忧起来。贪婪的吸收着阳光...
-
操语文科代表|也说语文科发散思维的培养详细阅读
柳市 高在一次习题课上，学生被一道诗歌鉴赏题难住了。这道题先给出了莎士比亚的一首诗，接着问对这首诗的中心揭示恰当的是哪一项。答案是“宣传人文主义的博爱思想”，可很多同学却选“表现无私奉献精神”。应该说这是一道难度不大的题，因为诗意很明显体现的是博爱精神，而且莎士比亚是文艺复兴时期人文主义最杰出的...
-
[中考语文考点梳理]中考语文考前梳理详细阅读
中考在即，同学们应该静下心来，认真作一番考前梳理，做到心中有谱，这样才能在考场上发挥出最佳水平。 文言文重在分门别类 中考文言文的考查内容为默写、解释字词、解释句子、课内文言文阅读理解、课外文言文基本内容理解等方面。默写分为共有篇目默写和H版、S版分叉篇目默写。共有篇目的默写应该是有章可循，即H版...
-
新课程改革的基本思路|新课程组织与推进的基本思路详细阅读
1 本次基础教育课程改革组织与推进工作的基本思路是什么? 从课程改革准备、酝酿到正式启动与实验，整个基础教育课程改革工作的组织与推进体现了国家把基础教育课程改革作为政府行为高度重视的决心，也表现出开放、民主、科学的工作思路与工作程序。 国家高度重视，基础教育课程改革成为政府行为是本...
-
[特级教师是怎样炼成的]特级教师怎样炼成详细阅读
自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天，特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征，而且在某种意义上已成为其所在学校教学水平的标志。那么—— 自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直...
-
国家新课程标准的意义_新课程标准的意义和功能详细阅读
24 课程标准的意义和功能是什么? 《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。从以上规定中可...
-
[怎样开发和利用课程资源思政课]怎样开发和利用课程资源?详细阅读
一般课程资源的开发主要有六个方面的基本途径。第一，开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给与的机遇而应具备的知识、技能和素质;第二，审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学...
-
语言表达得体教学设计|“语言得体”复习课教学设计详细阅读
一、学习内容和教学对象分析 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）这是高考的语言能力考查项目之一。得体，就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语言 ，以取得最佳的修辞效果。它要求学生将已掌握的语言知识向能力方面转化。说话要得体， 学生是懂得的，但怎样...
-
研究性学习报告范文|研究性学习的特点详细阅读
研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。（一）开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问...