多彩的语文课堂作文|创设多彩的语文课堂
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美国教育家杜威说过，给学生一个什么样的教育，就意味着给学生一个什么样的生活。面对青春年少的学生，我常常思索，在新课改的大背景下，我们应该给学生一个怎样的语文课堂，一个怎样的生活。 一、创设一个对话的课堂
传统的语文课堂，学生大部分时间只是被动的倾听者，“教师讲得辛苦，学生听得痛苦”。在新课改中，我们要将一个“对话”的课堂还给学生，实现“文本对话”“师生对话”和“生生对话”。例如在古诗词欣赏中，可以在教给学生欣赏方法的基础上，指导学生感受形象，体会再现意境，从而品味感悟诗歌的感情与主旨。在《渔家傲》的教学中，我引导学生感受词中雁去、边声、千嶂、长烟、落日、孤城的形象，在学生了解品味意境的同时，播放雄浑悲壮的乐曲。学生们思绪万千，有的说仿佛看到北宋边关苍凉的画面，有的说仿佛听到戍边将士痛苦无奈的倾诉，有的说体会到戍边将士的功业未成、报国思乡之情……
二、创设一个情感的课堂
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”教学中的“情”犹如教学双方活动的“润滑剂”，有了它，学生才能在教师的点拨下渐入佳境。
苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。”情感是语文教学的灵魂，要突出语文教学的人文性，基点就在于情感。一个激情的教师，才能调动学生的情感，才能让学生充满激情地学习。只有巧妙地运用语言、动作、眼神传情达意，才能让学生度过一段“激情燃烧的岁月”。
要让课堂充满情感，教师自己必须对生活充满热情，热爱一切美好先进的事物，憎恶一切丑恶腐朽的东西，以情动情，以心换心。学习海伦凯勒的《我的老师》，我也讲自己老师的故事；外出旅游，我会精心拍照，收集纪念品，写游记，回校后给学生讲述旅游故事，点评祖国各地的风光，朗读自己写的游记。师生一起分享生命中的快乐时光，其乐融融。
三、创设一个开放的课堂
教师应主动适应信息化的大环境，充分发挥学生、家长、图书馆、网络的作用，让学生去获取信息，搜集资料，让学生展示自己的成果。在教《空城计》之前，我布置学生搜集《三国演义》的相关故事资料。我根据学生提供的资料，以电视剧《三国演义》的主题歌引入，简要分析课文后，再播放《三国演义》中“空城计”的一段电视片，片中诸葛亮、司马懿的出色表演让学生大饱眼福，无需多费唇舌，人物形象在学生心中就已十分鲜明，学生下课后久久不愿离去。
新课改提出要充分利用教学资源，不少教师认为可用资源太少。我认为，只要转变观念，心里有资源，眼睛多发现，课程资源就无处不在。如可以请有丰富教学经验的优秀教师（本校也可），或者请当地的专家、学者、名流等给学生讲课，把讲台“让”给他们。一年多来，我“对外开放”十多课时，从作文辅导、文化知识，到旅游见闻、人生经历等，精彩的内容极大地激发了学生的兴趣，开阔了学生的视野，丰富了学生多方面的知识，效果出奇的好。
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“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。1 、依据教学纲分析教材，分析...
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草详细阅读
家里那棵映山红的花盆里长出了一棵。微青的叶片泛着几缕黄色，那刚刚探出的 芽儿看上去那么的纤弱，仿佛承受不住任何力量的压迫，我对这个一夜之间钻到世上的 小生命产生了怜悯之心，于是打消了拔掉它的念头。 在这冬日的严寒里，一棵小会生长吗？ 我时常这样想，并不时为他的命运担 忧起来。贪婪的吸收着阳光...
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柳市 高在一次习题课上，学生被一道诗歌鉴赏题难住了。这道题先给出了莎士比亚的一首诗，接着问对这首诗的中心揭示恰当的是哪一项。答案是“宣传人文主义的博爱思想”，可很多同学却选“表现无私奉献精神”。应该说这是一道难度不大的题，因为诗意很明显体现的是博爱精神，而且莎士比亚是文艺复兴时期人文主义最杰出的...
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中考在即，同学们应该静下心来，认真作一番考前梳理，做到心中有谱，这样才能在考场上发挥出最佳水平。 文言文重在分门别类 中考文言文的考查内容为默写、解释字词、解释句子、课内文言文阅读理解、课外文言文基本内容理解等方面。默写分为共有篇目默写和H版、S版分叉篇目默写。共有篇目的默写应该是有章可循，即H版...
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1 本次基础教育课程改革组织与推进工作的基本思路是什么? 从课程改革准备、酝酿到正式启动与实验，整个基础教育课程改革工作的组织与推进体现了国家把基础教育课程改革作为政府行为高度重视的决心，也表现出开放、民主、科学的工作思路与工作程序。 国家高度重视，基础教育课程改革成为政府行为是本...
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自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天，特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征，而且在某种意义上已成为其所在学校教学水平的标志。那么—— 自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直...
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国家新课程标准的意义_新课程标准的意义和功能详细阅读
24 课程标准的意义和功能是什么? 《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。从以上规定中可...
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一般课程资源的开发主要有六个方面的基本途径。第一，开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给与的机遇而应具备的知识、技能和素质;第二，审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学...
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一、学习内容和教学对象分析 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）这是高考的语言能力考查项目之一。得体，就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语言 ，以取得最佳的修辞效果。它要求学生将已掌握的语言知识向能力方面转化。说话要得体， 学生是懂得的，但怎样...
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