陶行知四块糖果体现了什么样的教育原则_有感于陶行知的“糖果”教育法
【jiaoan.jxxyjl.com--杂文收录】
作为教师，我们都不可避免地遇到各种各样的违纪学生，当我们面对犯错误的学生时，是首先考虑到维护他们尊严，还是动辄穷追猛打，将他们逼上没有退路的绝境呢？联想起近几年上演的一出出因教育方式不当而引发的校园悲剧，哪一幕不是与此有关？
这里，笔者想起
面对肇事者，
笔者还曾读到过下面一则故事。
多年前，林某是某小学六年级的学生。有一次，林某为使考试成绩“一鸣惊人”，竟趁黄昏破窗跳入老师办公室盗取试卷。正当他寻找试卷时，任课的
读罢这则故事，作为教师，笔者不禁陷入沉思。如果我们就是
应该说，对于走在成长道路上的学生来说，有意或无意犯下一些错误属于正常现象。对待犯错误的学生，当我们考虑做出怎样的处理时，不妨先想一想以上两则故事，也许会给我们一些启示。
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