活动目标：1、进一步认识秋天的特征，感受秋天的美。2、感受儿歌的意境美。活动准备：1、已有外出找秋天的经验。2、与儿歌匹配的可操作挂图。活动过程：一、谈话导入“现在是什么季节？你是怎么知道的？”（幼儿充分讲述）二、欣赏诗歌，了解诗歌内容1、教师第一遍朗诵诗歌。2、第二遍朗诵诗歌3、师幼一起朗诵诗歌，...
目标： 1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2．感受诗歌中的语句美，学习创编诗句。 准备： 动物图片若干。 过程： 一、观察动物图片 师：(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩? 幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。 师：为什么？ 幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。 师：假如你有长鼻子你想...
活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3、装扮道具活动过程：一、活动导入、引出主题1、你们最近一直在玩的一...
活动目标： 1、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容。 2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。 活动准备： 1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等实验材料。 2、“小船悠悠”故事挂图。 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友们，今天我请来一位朋友来做客，让我们一起来看...
活动目标 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。 活动准备 ppt课件：家活动过程一、观察背景图1 出示：课件1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景2...
教学目的：让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化，知道形成事物发展的概念。 教学准备：每组一盒七巧板，彩笔一套。 教学过程： 一、组织幼儿。 二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。 1、教师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。 2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。 三、启发幼儿...
活动目标： 1 通过课件知道不开心如果不发泄出来，会影响心情和身体健康。 2 用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进和同伴、成人之间的心灵沟通。 3 培养同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。 活动准备: flash课件、抱枕、，毛绒玩具、话筒等 活动过程： 一、借《表情歌...
背景分析： “快乐”是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。现在绝大多数幼儿都是独生子女，以自我为中心，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人。向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要。中班幼儿的生活经验逐渐丰富，这样能够使幼儿更加理解故事中描绘的事物，这为幼儿懂得故事中的道...
小苹果树请医生设计意图： 1 培养幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象； 2 初步理解、想象故事的情节。 3 让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。活动目标： 1 喜欢安静倾听文学作品 2 在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。...
过程： 一、“奶奶，我们回来了。” 1 教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。 2 下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。&...
活动目的：1、知道自己是班级的小主人，要关心集体，用好的行为为班级争光。2、用较完整的句子讲述自己的行为。3、能耐心地倾听别人把话说完后再发表自己的意见，养成轮流交谈的习惯。活动准备：记录幼儿升入中班以来关心集体、遵守纪律、当好值日生等方面的事例。活动过程：一、引起幼儿谈话兴趣。1、教师选取几件幼...
一、活动目标1、感受童话，并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。2、调动已有经验，尝试借助恐龙的形体特征，仿编有关恐龙来到城市的故事。3、体会故事中恐龙的心情，乐意地理解别人。二、活动重难点重点：1感受童话，理解恐龙带给城市的麻烦与方便。 2体会故事中恐龙的心情。难点：尝试借助恐龙的形体特征，仿...
一、活动目标1 理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。2 学习用语言和动作来表现对故事的理解。二、活动准备1 经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。2 物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。三、活动过程（一）出示梨子，导入活动1 ...
1中班语言教案 伞可以做什么 活动过程：一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。老师画一样东西，请你猜猜是什么？二、学习儿歌《伞可以做什么》1、你有伞吗？在什么时候用？用它可以做什么？2、教师朗诵儿歌，提问：伞可以做什么？3、展示儿歌，教师提问，幼儿回答然后交换，引导幼儿初步学习儿歌。三、进行图文匹配...
【活动目标】 1、观察画面、描述故事主人公的生气情景。 2、了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。 【活动准备】 幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。 【活动过程】 一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？ 1、我们一起听豆豆生气的故事。教师...
教学目标：1、在听听、说说、学学中，理解故事情节，感受人物特点。2、积极参与活动，在情境中大胆表达自己的想法。教学准备：故事课件 。教学重难点：理解故事情节，感受人物特点，在情境中大胆表达自己的想法。教学方法与手段：多媒体教学法、提问法。教学过程：一、开始部分，活动导入，引出故事。师：看，这是什么...
设计意图：本次活动是根据绘本《给姑妈笑一个》改编的。这真是一本令人捧腹大笑的绘本书。胖姑妈极尽所能的唱歌、跳舞、扮鬼脸、头下脚上、跳上跳下的拜托宝宝笑一个, 宝宝说不笑就不笑。那胖姑妈开始拿东西诱惑宝宝,给冰淇淋、送玩具、玩躲猫猫、亲宝宝, 还是不笑? 宝宝说不笑就不笑, 看妳能奈我何??后来胖姑妈...
中班语言活动：《比赛》活动目标：1、初步理解故事的主要内容，发散幼儿思维，尝试想象故事情节。2、通过对故事的理解，能大胆表述自己的想法和感受，理解蹬、划等动词的含义。3、感受该文学作品中语言的丰富和优美，知道每个人都有擅长的本领，要学会欣赏别人的优点。活动准备：课件准备、三个小动物头饰；活动过程：一...
教学目标：1 让幼儿倾听故事，理解故事。 2 鼓励幼儿大胆的说，去模仿故事中角色的对话，大胆的表演。 3 通过表演感受到公鸡因贪吃、爱听好话而上当的道理。 教学准备：1 老师对故事的理解和熟悉，形象的去准备对角色人物的对话 2 情景...
活动目标：1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。 2、能积极参加集体活动，有自信心。 3、乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 活动准备：课件 活动过程： （一）通过谈话，初步了解抱抱的感觉 t：在家里妈妈经常抱抱你，是怎么抱你的？妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么...
