一、活动目标1．引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极地用语言描述事物，并表达自己的思想。2．学习理解并正确使用“假如……”句式，结合已有的经验展开想像，描述事物。3．引导幼儿在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、“变形金刚”等人物，提高幼儿辨别是非的能力。4．能耐心仔细地倾听别人的讲话。5．培养乐于...
活动设计 动物是孩子们最感兴趣的，千变万化的动物世界总是能够引发幼儿的注意，在开展这一主题中，于是，我根据班级幼儿活泼好动、乐意模仿、喜欢表现的特点，利用画面创设了这堂游戏情景的课程，使孩子能更加仔细地观察、比较一些常见动物的外形特征，拓展相关的认知经验。 本次活动之所以选择“好朋友电视台”...
活动目标：知识与技能：1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词。2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。过程与方法：1 出示玩偶调动幼儿兴趣，借用玩偶了解量词。再通过参观玩偶的衣橱、糖果屋和玩具屋学习使用常见物品的量词。最后用搭车参加演唱会的方式复习量词并结束活动。情感态度与价值观：2 能够积极...
活动目标：1 激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感；2 对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯；3 通过图画，理解故事内容。活动重难点：重点：通过图画，理解故事内容。难点：培养对文学作品的兴趣活动准备：知识准备：了解白天鹅的生活习性物质准备：课件活动过程：（一）导入：出示图片，引起幼儿兴趣。...
语言活动名称 绅士的雨伞备课人活动目标：1 专注倾听故事，理解故事内容，感受绅士与伞的关系。2 喜欢故事中反复而有节奏感的语言风格。活动准备：绘本《绅士的雨伞》，雨伞。幼儿活动案教师导学案修改案活动方案：一、欣赏封面。 欣赏封面，想象如果自己有一把这样的伞，自己会打开吗？二、结合绘本，想象：第二...
【活动目标】： 1 欣赏绘本内容，理解故事的内容。2 能在教师引导下观察绘本画面大胆表述绘本内容。3 体会螃蟹小裁缝从帮助别人到一味赚钱到吃亏到帮助朋友的转变，懂得帮助朋友才是最快乐的。【活动准备】： 1 挂图和图画。2 螃蟹，螳螂，毛毛虫，小甲虫，大象，大蟒蛇的头饰。3 录音。4 前几天让幼儿回家...
【内容与要求】1、通过观察画面，理解猜测故事情节并用完整的语言表达。2、感受故事中帮助别人是件快乐事情。【设计思路】一、教材价值分析 在中班主题《在农场里》的开展过程中，孩子们对一些农场里的小动物非常感兴趣，特别是马，很多家长还带着我们的宝宝们骑过马。在《学习活动》的教材中《小马噔噔》的故事深...
一、说教材：纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。《秋天果实多》是一篇看图讲述。 中班幼儿有了一定的生活经验，在秋景迷人...
教学目标：·理解故事内容，学说故事中动物的对话，学着讲述故事。·了解有趣的水中倒影现象。教学准备：（认知准备）幼儿有玩水的经验(材料准备) ppt，大水盆一只，动物头饰人手一个，炫彩棒绘画的动物，水粉颜料，刷笔教学重点：学说故事中的对话 教学难点：了解水...
活动目标：1、进一步认识秋天的特征，感受秋天的美。2、感受儿歌的意境美。活动准备：1、已有外出找秋天的经验。2、与儿歌匹配的可操作挂图。活动过程：一、谈话导入“现在是什么季节？你是怎么知道的？”（幼儿充分讲述）二、欣赏诗歌，了解诗歌内容1、教师第一遍朗诵诗歌。2、第二遍朗诵诗歌3、师幼一起朗诵诗歌，...
目标： 1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2．感受诗歌中的语句美，学习创编诗句。 准备： 动物图片若干。 过程： 一、观察动物图片 师：(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩? 幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。 师：为什么？ 幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。 师：假如你有长鼻子你想...
活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3、装扮道具活动过程：一、活动导入、引出主题1、你们最近一直在玩的一...
活动目标： 1、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容。 2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。 活动准备： 1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等实验材料。 2、“小船悠悠”故事挂图。 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友们，今天我请来一位朋友来做客，让我们一起来看...
活动目标 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。 活动准备 ppt课件：家活动过程一、观察背景图1 出示：课件1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景2...
教学目的：让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化，知道形成事物发展的概念。 教学准备：每组一盒七巧板，彩笔一套。 教学过程： 一、组织幼儿。 二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。 1、教师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。 2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。 三、启发幼儿...
活动目标： 1 通过课件知道不开心如果不发泄出来，会影响心情和身体健康。 2 用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进和同伴、成人之间的心灵沟通。 3 培养同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。 活动准备: flash课件、抱枕、，毛绒玩具、话筒等 活动过程： 一、借《表情歌...
背景分析： “快乐”是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。现在绝大多数幼儿都是独生子女，以自我为中心，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人。向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要。中班幼儿的生活经验逐渐丰富，这样能够使幼儿更加理解故事中描绘的事物，这为幼儿懂得故事中的道...
小苹果树请医生设计意图： 1 培养幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象； 2 初步理解、想象故事的情节。 3 让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。活动目标： 1 喜欢安静倾听文学作品 2 在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。...
过程： 一、“奶奶，我们回来了。” 1 教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。 2 下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。&...
活动目的：1、知道自己是班级的小主人，要关心集体，用好的行为为班级争光。2、用较完整的句子讲述自己的行为。3、能耐心地倾听别人把话说完后再发表自己的意见，养成轮流交谈的习惯。活动准备：记录幼儿升入中班以来关心集体、遵守纪律、当好值日生等方面的事例。活动过程：一、引起幼儿谈话兴趣。1、教师选取几件幼...
